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1、下列解说有误的一项是（ ）
A. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。
解说：这句话使用了比喻的修辞。
B. 为了利用这仅有的一点业务时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个多月的奋战，终于译完了这本书。
解说：这句话的标点使用有误。
C. 伟人细胞 范进中举 画山绣水 往事依依
解说：这四个短语的结构全不相同。
D. 不是意识决定存在，而是存在决定意识。
解说：这句话是并列复句。
2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.富饶（ráo） 勒进（lēi） 迷惘（mǎng）
B.挣脱（zhēng） 簇新（cù） 绯红（fēi）
C.熏黑（xūn） 纤绳（xiàn） 淤滩（yū）
D.隧道（suì） 稻穗（suì） 干瘪（biě）
3、下面有关《格列佛游记》中相关内容的叙述错误的一项是（ ）。
A. 格列佛是以随船医生的身份，得以随船岀游，周游世界的，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的。
B. 在大人国，格列佛在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走，获救后回到了英国。
C. 作者笔下的慧骃国向读者展示了人兽颠倒的怪诞景象，慧骃国的供马驱使的畜生是耶胡，友谊和仁慈是慧骃马族的两大美德。
D. 格列佛曾未费一兵一卒靠一己之力帮助不来夫斯打败邻国利立普特，因此格列佛成了不来夫斯举国称颂的英雄。
4、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《三国演义》中张飞武艺高强、勇猛非常，他曾大闹长坂坡、智取瓦口隘、跃马过檀溪。
B. 简﹒爱在学校与海伦相遇，两人性格迥异，但海伦的宽容、善良对她影响深远。
C. 《草房子》中桑桑勇敢仗义，纸月受欺负，他出手相助，并与没人接近的细马为伴。
D. 圣地亚哥是坚毅刚强的老人，面对厄运，想到的是象征力量的狮子、掰手腕比赛。
5、文言文阅读
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
【乙】范文正公仲淹悴①，依睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者③病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内⑤文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然⑦。
(选自《东轩笔记》)
【注释】①悴：困苦。②睢(suī)阳：古地名，今河南境内。③术者：术士。古代大多指有一定技能的人。④病笃：病重。⑤通“纳”，放入。⑥俾：使。⑦宛然：依然如故。
【1】下列加点实词的意义和用法相同的是：
A. 所恶有甚于死者 妇人异甚
B. 如使人之所欲莫甚于生 齐命使，各有所主。
C. 万钟则不辨礼义而受之 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
D. 故不为苟得也 此为其故迹，岂信然耶。
【2】下列句中加点虚词意义用法相同的是：
A. 使人呼文正而告曰 而计其长曾不盈寸。
B. 以汝尚幼 今以付子
C. 尔父有神术，昔之死也 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
D. 是故所欲有甚于生者 臣以媪之爱燕后贤于长安君。
【3】解释句中加点词语：
会术者病 文正方辞避
【4】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。
【5】试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。
6、阅读下面诗歌，完成下列小题。
送李侍郎赴常州
贾至
雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。
(1)首句写景有什么作用?
(2)“楚水吴山道路难”暗含作者什么样的情感?
7、根据要求，完成小题。
4月4日，昆明三中篆音汉服社举行主题为“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的祭礼活动，通过多种国学文化体验的形式，将古今文化相融合，展示中国传统文化的魅力，让学校师生们体验中华两千五百多年的文明、感受传统文化的经典，也使汉服文化和文明礼俗得到进一步的传播与发扬。
【1】作为此次活动的主持人，你会设计怎样的开场白？
【2】在祭礼仪式上，汉服社的同学们为来宾朗诵了《千字文》，其中“始制文字，乃服衣裳”一句意思为“苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳”。通过学习我们知道，仓颉造字是中国古代的一个传说故事，而现实生活中，自汉代以来，我们的造字方法归纳为________、_______、________、形声、转注、假借等六种，被称为__________。
8、 根据提示补写名句或填写课文原句。
① ，鲜克有终。
② ，患不知人也。
③ 学而不思则罔， 。
④江山如此多娇， 。
⑤予独爱莲之出淤泥而不染， 。
⑥“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
⑦辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：
“ ， 。”
9、阅读下文，回答问题。
给“理想”建个朋友圈
陈 焱
①“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？
②我的“秘诀”是给“理想”创建一个朋友圈。
③第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。
④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。
⑤第三位好友是“务实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。____________________________。
⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。
⑦有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。
(选自《人民日报》2017年5月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授)
【1】文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。
【2】第③段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何作用？
【3】第⑤段作者只谈了“务实”，而未谈“合作”，请你在横线上为其补充一个论述“合作”的重要性的句子。
【4】请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。
10、这里会开出一朵花
①小野很小的时候，从她奶妈那里学会了一套评判标准，那就是，害虫和益虫。有天，我正吃饭，小野突然从旁边飞身而出，口中大喊“害虫，打死！”然后一只飞蛾就被她拍死了。
②我大吃一惊，说：“小野，这是不对的。”她说：“这是奶奶说的。”这是我一直想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞，为此我和我的母亲还争辩过：“对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的三五想法，并不利于她的身心。”我母亲反驳道：“那蚊子咬她怎么办？难道还要养起来？害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，”《农夫与蛇》的故事你听过没有？
③毫无疑问，这事一直争不出个结果，但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来，以前所未有的严厉再次责问她：“你可以吗？你可以这样做吗？
④她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。”
⑤我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：“什么叫坏的，什么叫好的？伤害你的小动物就是坏的，不伤害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物伤害你了么？你把它打死了，它的家人就找不到它了，会很难过，你知道吗？你这样做，它会很痛苦，所以你错了，你要做那些让它很快乐的事情，你知道吗？”
⑥也许是我语气太严厉，小野突然一句不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。
⑦我没有即刻安慰她，继续追问：“你说，你做错了吗？”小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说：“我错了。” 我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：“那你现在要做什么呢？” ，小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”
⑧看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕因此给她留下更大的心理创伤，便心生一计，说：“别哭了，我们一起帮助它好吗？” 小野噙着泪水道：“好。”
⑨我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑。让小野把飞蛾放了进去，顺便告诉她，这是飞蛾，不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说：“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来它就会变成一朵花，变成另外一种生命，就不会再痛苦了。”小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。小野飞奔入屋。
⑩我立刻起身，跑到十几米外摘了一朵花，返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。刚完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。她走到那朵花前，惊讶得说不出话。我说：“你看，就在刚才，它变成了一朵花长了出来，说明它已经原谅你了。
⑪小野顿时破涕为笑，像只温顺的小绵羊依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花。”我亲了她一口，说：“是啊，我们又是它的好朋友了。它很快长了出来说明它很快乐。”小野开心地笑了。
⑫我说，“别难过了，小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐。”
⑬夕阳西下，我抱起她，走向远方。我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上用孩子能明白的方式。这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切。
（选自《读者》，有改动）
【1】根据文章内容，填写下表。
情节 | “小野”的心理或反应 |
我严厉责问小野飞身杀虫 | ① |
② | 两眼通红，瞬间大哭 |
我继续追问，叫她承认错误，然后与她一起埋葬飞蛾，并告知她飞蛾会变成一朵花，需要浇水。 | ③ |
④ | 破涕为笑，开心地笑了 |
【2】请从人物描写角度赏析第⑪段划线句。
小野顿时破涕为笑，像只温顺的小绵羊依偎到我的怀里，说：“它这么快就有了花。”
【3】下列对文章有关内容的理解和手法的分析，正确的两项是（ ）
A. 标题“这里会开出一朵花”中的花，运用比喻和象征的修辞手法，它不仅仅指十几米外的那一朵花，另一种生命，也指父亲对女儿善良之心的呵护。
B. 本文讲述了“我”见到女儿飞身杀虫后，用爱和耐心创意地教育女儿的故事，全文主要运用了记叙、描写、议论三种表达方式。
C. 第②段“我”与母亲的争辩与第③段中“我”对女儿的严厉责问，都体现了“我”对母亲教育方式的强烈不满，也反映了母亲教育观念的传统与落后。
D. 本文中的“我”爱女心切，善于想办法，有自己的教育方式，但是过于苛刻，性格强势。
E. “初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切。”景物描写，用初秋的凉风反衬内心的温暖。
【4】在生活中，我们教人要诚实，但是文中的爸爸却撒谎说飞蛾能变成花。那么我们如何看待文中这位爸爸教育孩子的方式呢？请结合原文和链接材料谈谈你的认识和感悟。
（链接材料）病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
11、阅读选文，完成问题。
（1）北京是一座历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉。
（2）也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。
（3）故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
（4）北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。
（5）北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
（6）北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
（7）这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来浏览吧。
【1】请你概述北京园林的特征。
【2】第（4）段中使用了哪两种说明方法？有什么作用？
【3】作者在第（5）段中说“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”，其中的“大多”能去掉吗？为什么？
【4】文中第（1）段介绍“北京是一座历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉”，请你根据积累的知识至少列举出两处北京的名胜古迹。
【5】请联系我们学过的《苏州园林》，说说你更喜欢哪座园林，为什么？
12、请以“那一刻的绽放”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；书写清晰；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
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