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1、填空。
1．虽然是曹操的谋士，但一生未献一计的是_____。
2．曹操称赞他手下的大将许褚为“_____”，樊哙是_____时期_____手下的猛将。
3．刘备，字_____，人称_____，_____是他主要的性格特点，最能突出他这一特点的情节是_____。此外他还具有_____等性格特点．
4．关羽，字_____、_____，被曹操封为_____，使一把_____，骑_____，_____是他的主要特点，_____、_____等情节表现其勇， _____表现其“义”。
5．张飞，字_____，使用的兵器是_____，被吕布称为_____。
2、请根据意思写出词语。
__________：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
__________：形容非常挂念，很不放心。
__________：形容要求非常迫切。
__________：不用说就可以明白。
__________：形容因失意、沮丧而伤感。
3、我会背，我会写。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐） 李白
_____________，
______________。
______________，
______________。
4、根据课文内容，回答问题。
___________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，___________。
这首诗是_____朝诗人_____写的题画诗，__________是动态描写，___________是静态描写，表达了诗人___________。
5、读拼音写词语。
tónɡ xué_____ shuǐ ɡuǒ_____ kāi xīn_____ bái yún_____
wǒ men_____ dōnɡ xi_____ huí lai_____ shū běn_____
kě shì_____ shí tou_____ zì jǐ_____ ɡōnɡ chǎnɡ_____
6、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗的作者是___________ ，原名__________ 。
【2】下面两个加点的“风雨”分别指什么？
（1）天上的风雨：________________________________________________________
（2）心中的风雨：________________________________________________________
【3】这首诗主要运用了的修辞手法，歌颂了____________________________ 。
【4】从“我只躲到你的怀里”这句话中，你可以体会到什么？
________________________________________________________________________
7、古诗鉴赏。
军城早
秋（唐）严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
【2】“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。
【3】写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
________________________
【4】判断正误。用“正确”“错误”表达。
①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_____）
②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_____）
③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_____）
8、阅读，完成练习。
相信自己
相信上帝
不如相信自己
全能的上帝
没有奇迹
仁慈的上帝
从不给予
上帝是上帝
自己是自己
如果非要我相信上帝
那么我相信
上帝就是——我
我——就是自己
【1】用//标出诗歌的停顿。
【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。
_________________________
【3】用自己的话说说诗歌的大意。
_________________________
【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。
9、阅读《第一个大苹果》回答问题
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。
（1）春天，（ ）经常给果树（ ）水、（ ）肥。
（2）果树生病了，（ ）给果树（ ）药水杀虫。
（3）秋天，（ ）爬上果树轻轻地（ ）下一个大苹果。
（4）冬天，（ ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。
【2】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘、穿、浇
_____________________________________
【3】小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。
【4】你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢____________，因为____________________
10、阅读片段，回答问题：
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】各自然段分别写了什么？
第1自然段主要写____________________________________________。
第2自然段主要写____________________________________________。
【2】这两个自然段写出海底_______________的特点。
【3】文中划线的句子采用__________的修辞手法。这句话把_____________________比作________________________。
【4】文中在描写海底声音时用了好几个拟声词，你能写出几个这样的词吗？
例：动物名称（小狗）____________________________
叫声（汪汪）____________________________
【5】造句。
①窃窃私语：___________________________________________________
②有的……有的……有的……还有的……
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说︰“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
【1】给短文最后一个自然段中加点的词语作批注，写在旁下面横线上。
“我”之所以尊敬地称卡廷为先生，是因为______________
【2】“我”迷路的原因是：____________，最后的结果是：_______________。
【3】用波浪线找出描写“我”迷路时想法的句子。
【4】文中画横线的句子是抓住了“我”的_________来写的，把“我”比作_________，写出了“我”当时________________。
【5】结合短文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说“我”心情是怎样变化的，为什么会有那样的变化，并填写在下面的表格中。
“我”的心情 | 原因 |
兴奋 | ________ |
_____ | 他们把“我”一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。 |
伤心 | _____ |
_____ | “我”跟着卡廷先生走出困境。 |
12、阅读短文，完成练习。
灯花姑娘
二柱子是个单身汉，他在一块山坡上开垦了一片梯田，用来种稻子。天很热，二柱子干得满身是汗，汗水洒在地旁边的石缝里。时间一长，那里竟然长出了一株美丽的百合花。一阵风吹过，百合花摇摇晃晃，唱着动人的歌。就这样，他天天干活，天天听百合花唱歌。
有一天，二柱子发现百合花被野兽碰倒了，很心疼，就把它带回家种在石臼里，放在窗子底下。白天他还是照例去山上种地，晚上就在油灯底下编竹箩筐。百合花依然散发着好闻的香味，唱着动人的歌曲，二柱子的脸上挂着幸福的笑容。
这天是中秋节，二柱子在油灯旁编箩筐，突然那灯芯开出一朵大红花，有个穿白衣裙的漂亮姑娘跳了出来，笑眯眯地站在二柱子的面前。二柱子和那位姑娘结了婚，白天他们一块儿去山上种地，晚上就一起在灯下编箩筐、绣花儿，日子过得跟蜜一样甜。很快，他们的茅屋换成了砖房，粮仓堆得满满的，牛羊一大群。
没过多久，二柱子开始满足起来，再也不愿意种地和编箩筐了。姑娘让他把粮食和绣花手帕拿去卖，再买些种田的工具和绣花用的针线，可他却买来肉、酒等，成天大吃大喝。姑娘要他上山种地，灯下做工，他不是假称脚痛，就是推说眼疼。姑娘无论怎么劝，他都不听。这天晚上，姑娘一人在灯下绣花，突然间，灯芯开出一朵大红花，一只美丽的孔雀从花里跳出来，驮起姑娘就往窗口飞去。二柱子连忙去追，结果只抓到孔雀尾巴上的一根羽毛。
从此，二柱子变得更懒惰了，整天游手好闲。没多久，他就把粮食、牛羊，还有衣服全卖光了，只剩下床上的一张席子了。当他正要揭开席子去卖时，看见席子底下有两幅绣花图案：一幅是他和姑娘在田里耕种，稻谷就跟金子似的满地都是；另一幅是他们俩在灯下忙碌，粮仓里堆着满满的粮食，栅栏里关满了牛和羊。他的眼泪禁不住流了下来，他终于明白自己错了。二柱子重新扛起农具上山种地，晚上回来仍旧在油灯下编箩筐。这一天，二柱子在窗下发现孔雀的羽毛，眼泪止不住掉了下来，落在石臼里。没过多久，石臼里长出一株百合花，唱着动人的歌。
又是一个中秋节的晚上，二柱子在灯下编箩筐，突然那灯芯开出一朵大红花，一位美丽的姑娘穿着白衣裙在红花里唱歌，随后那姑娘就从灯花里跳出来，微笑着站在二柱子面前。
从那以后，夫妻俩白天一块上山种地，晚上在灯下编箩筐、绣花儿，他们的生活又像蜜一样甜了。
（有改动）
【1】灯花姑娘第一次出现是在（ ）
A．一个大白天
B．中午时分
C．中秋节的晚上
D．一个傍晚
【2】二柱子不愿意上山种地、灯下做工的原因是（ ）
A．他本性懒惰。
B．他想不劳而获。
C．他想依赖神仙。
D．他开始满足起来。
【3】“这一天，二柱子在窗下发现孔雀的羽毛，眼泪止不住掉了下来，落在石臼里。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表现了二柱子的兴奋。
B．这句话表现了二柱子的悔恨。
C．这句话表现了二柱子的伤心。
D．这句话表现了二柱子对姑娘的思念。
【4】这个故事告诉了我们一个什么道理？下列描述最准确的一项是（ ）
A．善良可以创造幸福。
B．辛勤劳动才能创造幸福。
C．神仙才能创造幸福。
D．靠聪明才智可以创造幸福。
【5】这是一篇民间故事，具有神奇的特点，请你从文中找出两处神奇的地方，写下来。可以摘抄也可以用自己的话表述。
神奇一：____________________________
神奇二：____________________________
【6】你觉得灯花姑娘是个怎样的人？至少写出两个特点，并从文中找出相应的内容加以说明。
_________________________________
13、 猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说（ ）今天晚上（ ）这里的大山要崩塌（ ）洪水要淹没大地（ ）你们看（ ）鸟都飞走了（ ）接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】在方框里填上恰当的标点符号。
【2】海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（ ）
A.心里想都没想就做出了决定。
B.实在经不起乡亲们的催促。
C.经历了非常痛苦的思想斗争。
【3】如果你是海力布，你会像他那样做吗？为什么？
___________________________________
14、读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
【1】读文中画“______”的句子，填空。
这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
【2】读文中画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是( )
A．表示引用
B．表示特定称谓
C．表示特殊含义
D．表示否定或讽刺
【3】这段话的关键语句是______________________________________。它在这段话的________，起____________的作用。
15、按要求写句子。
(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)
______________________________________________________________________
(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)
________________________________________________________________________
(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)
_______________________________________________________________________
(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
16、读一读，说一说。
例：小鸟在天上飞。
（1）小鱼在 。
（2） 在 。
例：妈妈的头发（fɑ）长。
（1）爸爸的 。
（2） 的 。
17、按要求改写句子。
1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)
_____________________________________________________________________________________________________________
3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
_______________________________________________________
18、按要求写句子
鱼儿在游。（扩写句子）
2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）
19、按要求，写句子。
他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。
改为被字句。
橡树抓住土地。
扩写句子。
20、句子练习。
（1）宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）
___________________
（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
____________________
（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）
_____________________
21、习作。
选一处你去过的地方，按游览顺序写一写。注意把游览的过程、景物特点写清楚。
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