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随时随地学习
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1、近义词。
故乡——_______ 从前——_______ 原来——_______
从此——_______ 纪念——_______ 美丽——_______
高兴——_______
2、给多音字注音并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
当（ ）（ ） 和 （ ）（ ）
喷 （ ）（ ）
（ ）（ ）
3、写出下列词语的近义词。
使劲——（ ） 一切——（ ）
4、换偏旁变新字并组词。
银---_____、_____ 撼---_____、_____
踏---_____、_____ 珍---_____、_____
5、照样子，填上适当的词。
例：（美丽）的白云 （宽阔）的海洋
（ ）的宝石 （ ）的歌儿 （ ）的丹顶鹤
（ ）的故事 （ ）的羽毛 （ ）的脖子
6、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．画“____”的诗句让我们体会到什么？
________________________________________________________________________
3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？
________________________________________________________________________
4．我能写出朱熹的一句名言。
________________________________________________________________________
5．这首诗告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________
7、然后有感情地朗读，并完后相关的练习。
在天晴了的时候， 不再胆怯的小白菊，
该到小径中去走走： ，
给雨润过的泥路， ， ，
一定是凉爽又温柔； ；
炫耀着新绿的小草， 抖去水珠的凤蝶儿
已一下子洗净了尘垢； 在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】请将诗句补充完整，
【2】所填写的内容，是为了说明小白菊_________________。
【3】类似于小白菊的这样的写法，诗人还用在了_________、___________它们的描写上，可以从_________、_________这两个词语中感觉到。
8、课内阅读
阅读诗歌， 回答问题。
石灰吟
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】“吟”是_____的意思。
【2】解释下列词语。
（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________
【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。
【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。
9、阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽<节选>
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
（1）选择文中括号里使用正确的词语。
（提炼 冶炼）________纯净的镭 进行________（提炼 冶炼）
（抛弃 废弃）________的破棚子 （提炼 冶炼）________出了0.1克镭
（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，说明了________。
（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？
（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了________，而只是为了________他们追求的目标是高远的。
10、阅读
______________猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yàn）说：‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等及吗？
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
【1】把短文的题目补充完整。
【2】联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。
【3】小猴子种果树的先后顺序是：种________、种________、种________。结果什么树也没种成。
【4】乌鸦说的两句农谚是“________”和“________”。
【5】猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是________
A. 猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。
B. 猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C. 猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。
D. 猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。
【6】通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是________
A. 不诚实
B. 不爱动脑筋
C. 不爱劳动
D. 缺少恒心
【7】这则寓言告诉我们什么道理？
_______________________
11、 聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎（līn）起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
【1】写出下列词语的反义词。
湿——（______） 沉——（______）
【2】徐文长是_________朝的文学家，他是一个_________而又_________的人。
【3】老师给学生们出了一道怎样的难题？用“___”在短文中画出相关语句。
【4】徐文长是怎样顺利通过老师的测试的？
________________________________________________________________________
12、课内阅读《花的学校》。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。
【2】读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
_____________ _____________ _____________ _____________
【3】文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
【4】想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
______________________________
13、课文片段阅读理解：
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁(jīn jìn)鼻子一酸—也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同（辉 晖）了。
这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。
【1】划去括号里加点字错误的字音或字形。
【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。
【3】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：领会（_________） 反义词：平静（_________）
【4】文段中破折号的作用是表示( )
A.意思转折。 B.声音延长。 C.解释说明。
【5】“另一种东西”表面上指的是__，事实上指老人__精神和__、___、___的情怀。
【6】文段中画“ ”句子在文中的作用是_______、_______。。
【7】文段中画“ ”句子的含义是( )
A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
【8】为什么说“青山是不会老的”？
_____________________。
14、阅读。
《盘古开天地》选段
盘古倒（dǎo dào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；它的四肢和躯干（gān gàn）变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuě xuè）液变成了（ ）的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了（ ）的雨露……
【1】在短文（ ）处填上合适的词语。
【2】用“√”给文中加点的字选择恰当的读音。
【3】这段话是围绕哪一句写的？在文中用“—”画出来 。
【4】“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……”这段话用了_____________修辞手法。
【5】按课文内容填空。
盘古的声音变成了_____________，盘古的左眼变成了_____________，照耀大地，盘古的右眼变成了_________________，给夜晚带来___________________。
15、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
_______________________________________________________
(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
16、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
____________________________________________
②可是你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
17、不改变句子的意思，把下面的句子改成陈述句。
1．这么近的路还用开车？
___________________
2．有点困难怕什么！
_____________________
18、用加点的词仿写句子。
（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。
（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。
19、按要求写句子。
1、娇娇一边吃着零食，一边看着电视（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）
2、淅淅沥沥的小雨点儿落在绿油油的草地上。（缩写句子）
20、按要求写句子
1、我发明了一台用处很大的机器。（缩写句子）
2、当台风刮来时，我就打开我的机器。（仿写句子）
当（ ）时，我就（ ）。
21、习作。
生活是美好的，生活因为梦想或者创意，或者阅读等而精彩。你的生活因为什么而精彩？
它是怎么影响你的生活的？请以“生活因 而精彩”为题写一篇习作，不少于500字。
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