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1、按原文填空
（1）拟人句：窗外，小鸟在_____________，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
（2）排比句：平常我在________里睡觉，在小溪里_______，在______里奔跑，在_________里跳舞、唱歌、_________。
（3）比喻句：杨树_______，榕树_______，梧桐树叶像手掌。 这些句子真生动啊！我也要学着第（3）句的样子写一个比喻句：___________像______________。
2、“绿色”的本义是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请写出下列词语中“绿色”的含义。（选做题）
“绿色食品”中的“绿色”：______________________
“绿色通道”中的“绿色”：_______________________
3、整本书阅读。
1．《爱的教育》这本书中，我最欣赏的人物是_________，因为_______________。
2．读完《绿山墙的安妮》，最让感动的事情是______________。
4、照样子，按要求写成语。
（1）描写国家动荡的成语，例：兵荒马乱
____________ ____________ ____________
（2）描写国家太平的成语，例：国泰民安
____________ ____________ ____________
5、填空。
“颤”字共( )画，第八画是( )。
“巍”字共( )画，第十画是( )。
“坝”字共( )画，第七画是( )。
“雏”字共( )画，第四画是( )。
6、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小，构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔，一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗？对脚下的土地你有了什么新的感受？可以和同学分享。
______________________
7、阅读。
妹妹的红雨鞋
◎林焕章
妹妹的红雨鞋，
是新买的。
下雨天，
她最喜欢穿着它
到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里，
隔着玻璃窗看它们
游来游去，
像鱼缸里的一对
红金鱼。
【1】这首小诗共有________句话。
【2】从文中找出下列字词的反义词。
旧( ) 里( ) 讨厌( )
【3】照样子，写词语。
游来游去 _____________ _____________ ____________
【4】“隔着玻璃窗看它们”中的“它们”指的是_____________。
【5】“一对红金鱼”指的是____________。
8、古诗赏析。
中秋月
【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是（ ）
A．充满而流出来
B．过分
C．古代重量单位
【2】下列说法正确的一项是（ ）
A．本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。
B．本诗与《十五夜望月》都描写了农历八月十五的月夜。
C．这首诗由景入情，抒发了作者与亲人团聚的喜悦。
【3】下列诗句与“此生此夜不长好，明月明年何处看”意思一致的一项是（ ）
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
9、阅读感悟。
山茶花
你见过山茶花吗？山茶花，真是美极了。有白的、红的、紫的、墨色的、粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！
山茶花的白，那是怎样的白呀？像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭。闭上眼，你也会感受到美啊美啊……
有一次，我问一位老茶农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！
一般的花开花前不久才打骨朵。山茶花呢，几乎是花一谢又冒出来新花的骨朵，原来山茶花的骨朵是这样，一个月又一个月一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
【1】第二自然段对上下文起着_________作用。
【2】为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？
__________________________
【3】句子工厂。
“那墨茶仿佛一汪碧绿的清潭。”这句话把_________比作_________。
像这样的句子你也写一个：__________________________
【4】读了画线的句子以后你得到了什么启发？
_________________________________
10、课外阅读。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
【1】联系上下文，“美梦成真”在文中具体指____________。
【2】比赛前后“我”的心情变化为________→________→疑惑→________→自豪和幸福。
【3】“我”心底始终有个疑惑挥之不去：“花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？”假如你就是爸爸，你想怎么回答来解除儿子心中的疑惑？
_______________________________
【4】“我感到无比自豪和幸福！”自豪是因为______，幸福是因为______。
【5】对“我知道自己已经获得了真正意义的胜利”的正确理解是（ ）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以我胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
【6】用一两句话介绍你的爸爸为家人或他人所做过的一件了不起的事。
____________________________
【7】选择序号把句子补充完整。
①一滴生命之水 ②一块踏脚的石 ③一盏照明的灯 ④精神上的支柱
恐惧时，父爱是___；黑暗时，父爱是___；枯竭时，父爱是___；努力时，父爱是___；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
11、阅读。
材料一：
如今的滇池，无论是水量还是自净能力都不及古滇池，其变化特征主要为：水面缩小，湖底沉积物增多，湖盆变浅，蓄水能力下降，水流速度缓慢。
远古时期滇池水域 
当代滇池水域
滇池水域面积变化
远古：1260km²
唐宋：520km²
元代：410km²
明代：350km²
清代：320km²
当代：299km²
材料二：
滇池的污染有多种原因。首先，从地势来看，滇池位于昆明盆地的低洼地带，形成一个蓄水池。其次，滇池与外界江河缺少连通，导致入湖的污染物难以被及时排出、置换，最终越积越多。最后，上个世纪的“围海造田”破坏了滇池的湿地，能净化水质的植被由原先的90%减少到了不足20%。
滇池水质变化表
1950年 | 1970年 | 1980年 | 1990年 | 2000年 | 2015年 | 2016年 | 2018年 |
Ⅰ-Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | Ⅴ类 | Ⅳ类 |
说明：Ⅰ类水质良好 Ⅱ类水质受轻度污染 Ⅲ类水质经处理后能供生活饮用 Ⅳ类水质恶劣，不能作为饮用水源 Ⅴ类仅适用于农业及景观 | |||||||
【1】判断下列说法是否正确。
（1）远古至唐宋时期，滇池水域面积大幅缩小。( )
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类水都可以作为饮用水源。( )
（3）如果滇池的湿地得到保护，滇池就不会被污染。( )
【2】选出下列不属于滇池变化特征的一项（ ）
A．水流缓慢
B．水面缩小
C．地势变低，湖底沉积物增多
D．湖盆变浅，蓄水能力下降
【3】选出下列滇池治理建设中不合理的一项（ ）
A．增加外界江河与滇池的连通，引入清洁水源。
B．增设污水处理厂，净化流入滇池的生活污水。
C．禁止游人到滇池边游览，以防垃圾入滇。
D．在滇池边建设湿地，广泛种植能净化水质的植被。
【4】阅读以上材料，为保护滇池写一句打动人心的宣传语。
__________________
12、阅读文章，回答问题。
月亮
月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
【1】这段话共有____句话，第____句话提出问题，第___句话回答问题。
【2】月亮不会掉下来的原因是什么？请用“__”画出有关的句子。
【3】多音字组词。
为wéi（__________） 相xiānɡ（_________）
为wèi（_________） 相xiànɡ（_________）
【4】根据文中画“ ”句子仿写一个。
__________像____________
13、课内阅读：
“蚁国英雄”
有一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了。顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小的包围圈里已是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪中夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……
【1】解释词语。
束手待毙：______________________________________
敬慕：__________________________________________
【2】蚂蚁遇到了危险情景，我们可以用什么词来形容？
_______________________________________________
【3】蚂蚁脱离危险的情形，我们可以用什么词来形容？
_______________________________________________
14、下面是一份对200名学生课外阅读的情况调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
课外阅读情况调查统计表
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
卡通画 | 112 | 56% |
时文杂志 | 32 | 16% |
武侠小说 | 30 | 15% |
文学名著 | 26 | 13% |
（1）从表中数据可以得出一个结论，即______________________________________
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：________________________________
15、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
__________________________________________
（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
__________________________________________
16、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
忙碌的防疫工作者 马虎的小亮 可爱的小鸟
_________
17、把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
____________________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
_____________________________
18、句子加工厂（按要求写句子）。
1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）
2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）
4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）
19、按要求写句子。
1、荷叶上蹲着一只青蛙。（扩写句子）
（ ）荷叶上蹲着一只（ ）青蛙。
2、一群圆圆的小虫飞来把可恶的蚜虫吃光了。（缩写句子）
20、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：_________________
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：_________________
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：________________
21、一个善于观察、善于思考的人，总是能从很多司空见惯的现象中得到启示。在日常生活中，你曾经留心观察过什么？有什么新的发现？赶快把你的发现写下来，看谁写得有意思。
要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，不少于300字。
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