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随时随地学习
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1、根据本单元所学内容填空。
1．爷爷说，那原始森林是_____ 的摇篮。
2．羿射掉了天上的_____个太阳，留下了____个太阳，使大地上重新现出了勃勃生机。
3．《当世界年纪还小的时候》一文中，太阳学会了__________，水学会了______。
4．“月黑见渔灯”的下一句是“_________”。这两句诗出自清代诗人查慎行的《__________》。
2、填写诗句。
身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧：“____________，____________”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁：“____________，____________”。
3、读拼音，写汉字。
①jiǎ gǔ wén________中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
②因为bèi ké________不容易损坏，所以古人还把bèi ké________当作qián bì________。
③用“贝”做偏旁的字大多yǔ________qián cái________yǒu guān________。
4、根据课文内容填空。
1．秋天万里净，________________。
2．________________，水碧无尘埃。
3．野旷沙岸净，________________。
4．凉风起江海，________________。
5．________________是祖国的第二大岛，《南海上的明珠》一课从________和________两方面写了它的特点。
6．号称“东方威尼斯”的城市是________，号称“亚洲威尼斯”的城市是________，号称“北欧威尼斯”的城市是________。
7．“欲把西湖比西子，________________”是________代诗人________在《________》中的诗句，其中“西子”是指________。
5、根据课文内容填空。
学习了本单元的课文，我们知道了枫树上住着一只______和一群________，
还知道了被我们救出来的公主其实是_________。在《我是一条小虫子》课文中都出现了___________________等五种小动物。
6、诗中那句话最能打动你，为什么？
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词是________代词人________写的，“长相思”是这首词的________。
【2】“故园无此声”中的“故园”是指__________；“此声”指____________，表达了词人的__________之情。
8、博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。
9、阅读短文，按要求作答。
我的老师
贾平凹
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一翕一翕的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
③晚上看电视，七点前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
④我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来。他爹问：“你来看什么”？他说：“看写。”再问：“写的什么？”他说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这……多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
⑤我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
（选自《贾平凹精选集》，人民日报社，2019年9月，有删改）
【1】文中“我的老师”指的是谁（ ）
A．贾平凹
B．我的朋友
C．幼儿园阿姨
D．孙涵泊
【2】联系上下文，第④自然段中划线词语“恭维”的意思可能是以下哪一项（ ）
A．赞扬
B．批评
C．维护
D．恭喜
【3】文章围绕“他真该做我的老师”具体写了哪些事情（ ）
①他心疼被阿姨摘下的花 ②他无所畏惧地指挥国歌
③他并不恭维我写的字 ④他从不给我布置作业
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【4】以下选项中哪一项不是“我”的老师值得“我”学习的品质（ ）
A．慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处
B．对所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢
C．有大气派，无所畏惧，不在乎别人异样的目光
D．不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字、拐弯抹角
【5】文章多次出现了“他真该做我的老师”，以下说法正确的是哪一项（ ）
A．运用了排比手法，使得文章结构整齐，节奏和谐，气势更为强烈。
B．运用了排比手法，形象生动地写出“我”的老师身上具有的品质。
C．运用了反复手法，说明了老师对于“我”这个学生的精心教导。
D．运用了反复手法，突出强调了老师身上的品质值得“我”学习。
【6】读第②自然段中的划线句子，联系上下文，他此刻可能在想些什么？
___
【7】文章最后说“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”这句话表达了作者怎样的心愿？
___
10、阅读下面短文，回答问题。
一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠，在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。
两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。
根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了3年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。
【1】写出下列词语的近义词。
辽阔——( ) 蠕动——( )
注视——( ) 蕴藏——( )
【2】“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。”“这情景”是指什么情景?
__________________________
【3】“他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。”这时列宾心潮澎湃，他想：_________________________。
【4】读了这篇短文你有什么感受?
_____________________
11、课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】画掉括号里不正确的读音。
【2】文章画线部分是________，在文中起到的作用是________________________。
【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）。
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
C.那丛草可以遮蔽洞的出口
【4】这两段文字的观察顺序是（ ）。
A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近
【5】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？
_____________________________________________________
【6】为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
____________________________________________________
12、思考题
小鸟和大树
有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”
鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”
桥说：“不，帮助了别人，其实我也得到了快乐！”
【1】大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（ ）
A.大树想尝尝做桥的滋味。 B.大树想让人们能够安全过河。
【2】在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？
小鸟认为：__________________________________________
大树认为：__________________________________________
【3】你觉得大树说的话有道理吗？为什么？
________________________________________________
13、阅读理解部分。
宇宙生命之谜（选段）
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
③科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。
【1】以上第①第②段主要从____________和____________两方面介绍了宇宙生命之谜。
【2】第①段提到“条件”有四个：___________、_________、________、和______
【3】水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句话能给出答案？用“ ”画出来。
【4】第②段中“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”一词能否删去？为什么？
_____________________________________
【5】第③段运用了________和________的说明方法，真实准确地写出了火星________的特点。这些因素都可以说明_______________。
14、阅读短文，回答问题。
雪
冬天，瑞雪普（ ）降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈（ ）好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
【1】给文中加点的字注音。
【2】“有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。”所采用的修辞手法是（________）、（________）。
【3】文中的省略号表示（_________________________）。
【4】写出带“雪”的两个成语：（________）、（_______）。
【5】用文中的话来补充完整：雪花是（ ）的、雪花是（ ）的、雪花是（ ）的。
15、按要求改写句子。
1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)
_______________________________________________________
2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)
_____________________________________________________________________________________________________________
3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
张骞开辟丝稠之路。
①写把字句________________。
②写被字句________________。
17、按要求写句子。
1.叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。(改为感叹句)
2.但是,在外国的租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
3.20世纪,人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
18、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
______________________________________________
（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
______________________________________________
（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
______________________________________________
2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
（2）小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
19、回想参加重要考试的经历，在走进考场前，你的心情是怎样的？请选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（至少用上三个动词）
例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（写“害怕”）
走进考场，我的心情是 _______的。 ____________________
20、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
____________________________
2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________
21、悟生活，乐习作。
生活是个万花筒，有困难，有挫折，但带给我们更多的是美好。美好的一瞬间往往就蕴含在我们的学习和生活当中。当我们接受别人善意的时候，当我们少年游历，感受“江山如此多娇”的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们享受着父母无微不至的关怀的时候，当我们和老师一起攻克困难堡垒的时候……我们总会感到生活的美好。
请把你生活中感受到的美好写下来，要求：有中心，有条理，语句通顺连贯，题目自拟。
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