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1、（18届山东省梁山县第二学期西北联谊校九年级月考）下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 抚州广昌，这熠熠生辉的赣东南明珠，工业经济跨越发展，城乡面貌日新月异，社会事业全面进步。
B. 他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度， 震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。
C. 如今，伴随着婚庆这个朝阳行业的时兴，抚州市婚庆服务机构如雨后春笋般涌现。
D. 奇形异态的潭水、小丘、石渠、山涧不期而遇，美不胜收。
2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．有的人，属于“有事您说话”型，待人非常热情，热心肠，朋友有难，两胁插刀，朋友没难，不分彼此。
B．他用心揣摩着，玩味着，惦量着，把握着，他要给这至短的台词注入无比丰沛的情感啊！
C．许多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待国家队的召唤，但遗憾的是大多都没有得到眷顾。
D．假如它的艺术是全人类的财富的话，它的思想则让某些人如座针毡了。
3、下列句子中语言表达得体的一项是（ ）
A．小王对老师说:“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。”
B．李芳发短信给老同学:“杨敏，别来无恙吧!我们很想你，周末可否一聚?”
C．张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾?”
D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!”
4、下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A.箪（dān） 怫然（fó） 休祲（jìn）
B.俟（sì） 徒跣（xiǎn） 加冠（guàn）
C.蹴（cù） 韩傀（guī） 绮绣（yǐ）
D.谒（yè） 缟素（gǎo） 叱咄（duō）
5、
四知
范晔大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
【1】解释下列句中加点的词。
①闻其贤而辟之 闻____________ ②举茂才 举______________
③当之郡 之 ________ ④故旧长者或欲令为开产业 或 __________
【2】用现代汉语翻译下列句子。
①天知，神知，我知，子知。何谓无知！。
___________________________________________________________
②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
__________________________________________________________
【3】课文的主人公杨震具有怎样的品质？
6、阅读下面一首诗，完成各题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【1】请简要分析“黑云压城城徽，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
【2】请从修辞的角度赏析“角声满天秋色里，寨上燕脂凝夜紫”。
7、阅读下面三则材料，按要求回答问题。（3分）
（材料一）成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。
（材料二） 许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”出自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”出自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。
（材料三）从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。
综合以上三则材料，用一句话写出你的探究结果。
8、默写古诗文名句，并写出相应的篇名或作者。
（1） ，不亦君子乎？（《论语》八则）
（2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首》）
（4）忽如一夜春风来， 。（ 《白雪歌送武判官归京》）
（5） ，童稚携壶浆。（白居易《 》）
（6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
（7） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
9、阅读下面的文章，完成下面小题。
一碗“雪花面”
马海霞
①那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不咋做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿。
②发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了。不如将多余的面条送他，他肯定不会嫌弃。我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”
③正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的吃……”父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃，说外面天冷，风又大，凉风灌热气的，吃了不舒服。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”
④父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。父亲这是犯了哪门子邪，这么冷的天，要和瘦大叔在街边吃饭？父亲不理我，把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门，我只好搬着小桌子紧随其后。
⑤瘦大叔见父亲非要和他喝两盅，也不好再拒绝。那天父亲和瘦大叔一边吃面条一边碰杯喝酒，雪花飘落在他俩身上、脸上，饭碗里、酒盅里，两人依然吃得开心，喝得尽兴。不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。
⑥酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，直聊到要上班了，才返回家中。晚上父亲下班后，我又问起父亲中午在外面与瘦大叔喝酒吃饭的事儿，父亲打开了话匣子，说了一段往事。
⑦父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰，往回赶时，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂，已经走出五里路，推着车子回去取是不现实了。半路上父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了，忙邀父亲到家里吃饭。
⑧父亲落座，女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，其实里面没有几粒米，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，只能请父亲吃这些，很是过意不去。
⑨父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那一家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。这让父亲很感动，若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。
⑩那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的，这么多年一直没忘记。
⑪父亲的意思我明白了，其实我送修鞋的瘦大叔面条，初衷却是让他帮忙消灭剩饭，送给人家时也是一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这一碗面。父亲就不同了。他是把瘦大叔当亲人当朋友，陪他在风雪中吃一碗面是情义。
⑫后来，父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份职业，说实话刚开始干，有点儿磨不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面让他吃得热气腾腾，寒意全无。
⑬父亲说得对，一碗“雪花”面，有了情义便有了温度。
【1】下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．小说以“一碗雪花面”来组织内容，主要写了在父亲邀请下瘦大叔来家里喝酒吃面的故事。
B．小说中运用插叙，对父亲主动陪瘦大叔吃面的原因做了补充说明，丰富了文章内涵。
C．小说中的“我”是故事的讲述者，见证了瘦大叔从拒绝吃面到接受吃面时性格的变化。
D．作者借父亲和瘦大叔的经历，以小见大，揭示了社会中小人物生活的艰辛和不易。
【2】结合上下文，按照提示，品析下列语句。
（1）那天，是入冬后的第一场雪，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上刀割一样疼。（这是环境描写，从修辞角度，品析句子表达效果）
（2）“吃吧，吃完了我给您盛，家里还有呢。”（这是语言描写，分析加点词所表现的人物心理）
【3】文中父亲这一形象很鲜明，结合文本分析父亲的形象。
【4】“阅读提示”说“一碗‘雪花面’里所包含的情义，其实就是文章想要表达的主题”。请结合文章内容谈谈本文以“一碗‘雪花面’”为题好在哪里 。
10、命运随时可以拐弯
孙道荣
他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
又一批名单报上去了。
一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”
老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！
老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。
放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。
他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。
上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……
班主任对他做了一次家访。
他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？
资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。
班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。
【1】文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在?
【2】认真阅读本文，梳理出文章的故事情节。
他是一个问题孩子→ → → →谜底揭开
【3】你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?
【4】文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义?
【5】读了本文后，你认为主人公“命运拐弯”的原因是什么?
11、阅读下文，回答问题。
爱国之“新”，贵在点滴之“行”
①最近，央视一部为祖国庆生的爱国公益广告可谓刷爆了朋友圈，其中没有歌功颂德，没有丰功伟绩，没有口号和教条，只有中华儿女浓浓的爱意，只有扑面而来的温暖和地气儿。谁说非得抛头颅洒热血才叫爱国？谁说只有大人物才能做出爱国壮举？笔者认为，爱国之“新”贵在实践之“行”。在社会发展日新月异的时刻，我们亦可打造属于这个时代的最美爱国方式：将爱国精神贯穿于日常生活的点点滴滴。
②在峥嵘岁月里，“寸土必争、浴血奋战”是爱国；在“落后就要挨打”的古训前，“发展科技、赶超欧美”是爱国；在力争上游的发展中，“研发精品、出口创汇”是爱国。在我国昂首阔步向前的时刻，“着眼细节，由小我之努力共享大我之爱巢”便是爱国。
③有一种爱国叫呵护成长。每一个平凡人，都是不平凡的父母，用爱呵护孩子，让祖国的花朵健康成长，用心维系家庭，家和万事兴。然而如今，许许多多的父母，都在忙于加班、应酬、打拼，不要说与孩子朝夕相处，甚至连当面说一句“晚安”也不容易。孩子是祖国的希望，是需要我们呵护的幼苗，为人父母者，还需趁着幼儿时期还没有结束，多一点陪伴和守护，多一点相互依偎的亲昵接触，多一点心灵的沟通与交流，让陪伴成为孩子最灿烂的阳光、最坚实的守望。
④有一种爱国叫清新呼吸。在当前雾霾这个现实面前，每个人既是大气污染的“生产者”，也是“消费者”；既是“受害者”，也是“贡献者”。作为一个中国人，保护我们生存的空间，珍惜每刻的一吸一呼，让环境越来越好，是责任更是义务。还记得习总书记反复提起“绿水青山就是金山银山，就是最普惠的民生福祉。”民生福祉更需人民创造。全体社会成员，让我们从自身做起，从点滴做起，坚持文明、节约、绿色的消费方式和生活习惯，共同营造天更蓝、风更清的美好之风。
⑤有一种爱国叫微笑友善。微笑是全世界共通的语言，一个简单的微笑，可以化解所有的坚冰。微笑，是一种无声的亲切问候，是一种无言的温馨关怀，是一种无言的鼓励与支持。我们需要别人对自己的微笑，我们也要把微笑无私地献给别人。在公交车上，假如别人不小心踩到你，他会深怀歉意急忙说对不起，这时你对他说没关系或者给他一个微笑，他会变得高兴起来，证明你原谅他了，而且还会对你产生感激和敬佩；在饭店里，当服务员在给你上菜时，你对他说声谢谢或者只是给他一个微笑，他都会非常高兴，证明你是尊重他的。所以他的服务态度会好上十倍，这大概就是将心比心……微笑友善就在我们生活的小事里，它可以传遍神州，感召世界。
⑥还有一种爱国叫努力奋斗，或许这只是源于你对一份工作的执着与热爱；亦有一种爱国叫谦和有礼，这都蕴含在你我的一言一行里；更有一种爱国叫继承传统，这便是祖祖辈辈刻在骨子里的瑰宝和情怀；……说到这里，“国家兴亡，匹夫有责”不再是一句单纯的口号，而是千千万万人用点滴行动浇灌而成的擎天之柱。
⑦在这特殊的日子，让我们刷新爱国之“新”，以爱国之“行”在实现中华民族伟大复兴中国梦的征途上奋勇前进。
【1】通读全文，简要概括本文主要是从哪些方面证明了“爱国之‘新’，贵在点滴之‘行’”这一中心论点的。
【2】下面对选文结构的划分正确的一项是( )
A.①②‖③‖④⑤‖⑥⑦ B.①‖②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③‖④⑤‖⑥⑦ D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
【3】第⑥段中说“有一种爱国叫继承传统”，请你结合实际生活，补充一个事实论据。
12、阅读下面的文字，
“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”，有人说人生就是一个包罗万象的圆，我们在无形的区域内寻找着幸福，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水……当我们走完整个圆时，当我看清所有的路时，却发现我们放下了，忽略了太多太多幸福，只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。幸福其实很简单，而又太容易忽视……
阅读材料，自选文体，题目自拟。写一篇600—800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2.请以“火把”为话题，写一篇600—800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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