2024-2025学年（下）绥化九年级质量检测语文

1、下列对句子的朗读节奏划分，不正确的一项是（     ）

A．臣/诚知/不如徐公美

B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

C．今齐地方/千里，百二十城

D．上书/谏寡人者，受/中赏

2、下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（       ）

A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长）

B．它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折）

C．它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明）

D．海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）

3、下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（　　）

A. 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

B. 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

C. 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

D. 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

4、对下列加点词的解释完全正确的一项是（  ）

A．颓然乎其间者（颓废的样子）/元方入门不顾（回头看）

B．博学而笃志（坚定）/未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心悔恨）

C．但公亦以此自矜（自夸）/但当涉猎，见往事耳（打猎）

D．缀行甚远（紧跟）/未若柳絮因风起（趁，乘）

5、【四】

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】勉①虽居显位，不营产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族之贫乏者。门人故旧从容致言，勉乃答曰：“人遗子孙以财，我遗之以清白。子孙才②也，则自致辎軿③；如其不才，终为他有。”尝为书诫其子崧曰：“吾家世代清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直⑤不经营而已。薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓：‘以清白遗子孙不亦厚乎？’又云：‘遗子黄金满籝⑧，不如一经。’评求此言，信非徒语⑨。吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”

(《梁书·徐勉传》)

【注释】　①勉：徐勉，南朝梁武帝时人。②才：有才学，有本领。③辎軿(zī píng)：车辆。这里比喻财富、官职。④所未尝言：从来都不曾提过。⑤直：只是。⑥躬：自身。⑦可谓备之：可以说是什么都有了。⑧籝(yíng)：竹箱之类。⑨徒语：空话。

【1】解释下列句子中加点的词。

(1)故患有所不辟也　　　  辟：__________

(2)二者不可得兼　　　　  兼：___________

(3)贤者能勿丧耳　　　　  丧：___________

(4)终为他有　　　　　　  为：____________

(5)不如一经　　　　　　  经：_________

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

______________________

(2)古人所谓：“以清白遗子孙不亦厚乎？”

____________________

【3】【甲】文中的“本心”指_____________，【乙】文中的“本志”指___________。

【4】【甲】【乙】两文中画横线的句子在阐述观点时都使用了对比手法，这样写有什么作用？

6、读李白《送孟浩然之广陵》的两种版本，完成各题。

（流传版）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（敦煌版）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。

【1】你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节？为什么？

【2】从炼字的角度看，“孤帆远影”不如“孤帆远映”，你同意吗？说说你的看法。

7、根据要求，完成任务。

春天，万物复苏，有很多同学外出踏青了。有的去博物馆参观，有的清明去扫墓，有的去公园放风筝，有的去山间挖笋……如果让你把你春天踏青的经历编辑一下，发布一条朋友圈，你会选择写什么景色抒发什么样的感受呢？

请将你的踏青所见所感，运用借景抒情的手法，写一段话，不少于50字。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）衣沾不足惜，   。（陶渊明《归园田居（其三）》）

（2）   ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）吊影分为千里雁， 。（白居易《望月有感》）

（4） ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（6）   ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（7）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）

（8） 黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）

9、阅读下面一段文字，回答问题。

学会转身

董建昌

①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。

②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2．5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1．05美元，比火车便宜了一半多。

⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。

⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。

（选自《演讲与口才》，有改动）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】阅读选文第3段，理清论证思路，补全表格。

【3】请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。

【4】下列各项中对选文内容表述正确的一项是（   ）

【5】选文第1段和第8段分别有什么什么作用？

【6】下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？

事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。

10、阅读下文，完成小题。

永远挺拔的白杨树

出生在林区的我，自小便喜欢树，各种各样的树。

长大离开家乡的我，认识了更多的树木。我想，每一个人也一定对应了某一种树，有的如红松般高大伟岸，有的如樱花般旖旎繁华……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素且挺拔的白杨树吧。

小刘是个退伍兵，皮肤黝黑，个头儿虽算不上高大，却也显得很结实、健壮。一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里绽放出神采，逢人总是很腼腆地笑一下，露出两排整洁的牙齿。

有一次，我因下班走得匆忙，忘了带家门的钥匙，那天正下着瓢泼大雨。恰巧是小刘值班，也是我们第一次见面，得知情况后，他很热情地给我倒了一杯热茶，让我安心坐在保安室里等。

于是我和小刘聊了起来，他告诉我以前是当兵的。他还告诉我，会把每个月菲薄的薪水都邮寄给远在老家生活的父母，而自己不需要花什么钱，因为单位管食宿，自己平时也不喜欢抽烟、喝酒。听到这些，我被眼前这个男孩莫名地感动了。

之后的日子里，每天下班，我总会在小区门口留意他那挺拔的身姿，一种亲切感随之而来。每次看到他时，眼前总会自然而然地浮现出家乡河边的那一排排挺拔向上的白杨，不浮夸、不张扬，却站成一排翠绿的风景。

他是一个普通的男孩，普通到如果你不是特别的注意，仿佛可以忽略他的存在。但他的善良又时刻提醒你，他偏偏是一个无法忽略的存在。

有一阵子，我接母亲过来住，母亲总是下楼去菜市场买回好多东西来，只要小刘在岗，他都会很热心地帮母亲把东西送到家。一来二去，家里人也都跟他越来越熟悉，没事儿就邀请他到家里坐坐。

每次来家做客他都显得很拘谨，但当他的目光扫到我书柜上摆放的那些藏书时，就不由自主地站起身来像被磁石吸住一般，小声地问我，这些书能借给他看吗？我不曾想到的是，他竟然也喜欢中国古典文学。他告诉我，在部队当兵时，每天除了训练和执行任务，他都会去部队的阅览室里借阅很多的书籍。他说如果不是因为家里的条件差，他应该也会大学毕业，他也曾有过很多的梦想……

莲出淤泥不染，鹰生断崖不伤。简单朴素的白杨树，虽植根荒漠的旷野，但依旧梦向蓝天，那片片生机勃发的翠绿树叶，个个都是心的形状，向着太阳的方向生长。

那天开车送母亲回老家返程时，车子突然坏在了高速公路上，距离市区还有四五十公里远，我真是急坏了。家人出差在外不能帮我，看着身旁一辆辆疾驰而过，我好多次招手试图拦下一辆车帮我，却没有一辆车肯停下。天色渐渐地暗了下来，一种绝望和无助的感觉渐渐滋生、蔓延……我猛然想起了万能的微信圈，当朋友圈发出去不到两分钟，我的手机突然响起，来电显示竟然是：保安小刘。

四十分钟后，当满头大汗的小刘焦急地冲下车出现在我面前时，我心中涌起一种深深的感动。

今年春节过后，有好一段时间没有见到小刘的身影，我跑到物业去询问，才知道原来他受伤了。

就在春节前一天回老家的途中，他看到一位老人家正在喊抓小偷，他想都没想一阵猛追，毫不犹豫地拽住了小偷，小偷气急败坏，回过身来拿起手中的刀向他刺去。老人看病用的救命钱追回来了，可小刘却倒在了血泊中。整个春节他都是在医院中度过的。

我带着水果去看望他时，问他当时有没有害怕，他羞涩地点了一下头，又马上摇了摇头，说“不怕，我当过兵，在部队训练过，就算有危险，我也会毫不犹豫冲上去的，否则怎么对得起我穿过的那身军装呢？”

当他悄无声息地返回保安岗位时，我悬着的心总算落了地。好一个热血男儿，就像那棵不惧风雨的白杨树。只要给它一片土地，无论风吹雨淋，无论贫瘠富饶，它都会努力地生长。每一个枝条，都合拢向上；每一片树叶，都闪烁金光；每一根树干，都高耸挺拔。树树无声，树树有声。就算秋来冬至树叶凋零，那光秃的枝条，也都枝枝透着锐气、迎着阳光。

（作者：王洁。有删改）

【1】本文记叙了“我”与小刘交往的哪几件事？请用简洁的语言概括。

【2】“我”为什么认为小刘是株“朴素挺拔的白杨树”？

【3】请从人物描写的角度，赏析下面的句子。

他羞涩地点了一下头，又马上摇了摇头，说“不怕，我当过兵，在部队训练过，就算有危险，我也会毫不犹豫冲上去的，否则怎么对得起我穿过的那身军装呢？”

【4】本文以“永远挺拔的白杨树”为题有何妙处？请简要分析。

11、命运随时可以拐弯

孙道荣

他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。

这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。

很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。

又一批名单报上去了。

一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”

老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！

老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。

当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。

这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。

放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。

他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。

上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……

班主任对他做了一次家访。

他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。

老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。

谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？

资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。

班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。

【1】文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在?

【2】认真阅读本文，梳理出文章的故事情节。

他是一个问题孩子→ → → →谜底揭开

【3】你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?

【4】文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义?

【5】读了本文后，你认为主人公“命运拐弯”的原因是什么?

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

乒乓球运动员在平时训练时，苦练基本功，把可学习的技术夯扎实，在赛场上遇到对手出乎预料的进攻时，才能从容不迫地应对；学生在学习数学时，只有掌握了基本的解题方法和技巧，才能在考场上解出充满变化、没有遇见过的难题。

常量和变量，本是两个数学概念。常量是指相对固定的数据，变量是指随时变动的数据。在日常生活中，常量是指那些可控的因素或事情，变量则是指不太可控的因素或事情。

学习生活中，如何才能很好地应对不太可控的变量？那就是平时做好常量。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。