1、下列对句子的朗读节奏划分,不正确的一项是( )
A.臣/诚知/不如徐公美
B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齐地方/千里,百二十城
D.上书/谏寡人者,受/中赏
2、下列句中破折号的运用判断不正确的一项是( )
A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜……(表示声音延长)
B.它飞舞着,像个精灵,---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(表示转折)
C.它叫喊着,---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。(表示解释说明)
D.海鸭也在呻吟着,---它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(表示解释说明)
3、下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是( )
A. 深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B. 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C. 显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D. 预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
4、对下列加点词的解释完全正确的一项是( )
A.颓然乎其间者(颓废的样子)/元方入门不顾(回头看)
B.博学而笃志(坚定)/未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛心悔恨)
C.但公亦以此自矜(自夸)/但当涉猎,见往事耳(打猎)
D.缀行甚远(紧跟)/未若柳絮因风起(趁,乘)
5、【四】
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】勉①虽居显位,不营产业,家无蓄积,俸禄分赡亲族之贫乏者。门人故旧从容致言,勉乃答曰:“人遗子孙以财,我遗之以清白。子孙才②也,则自致辎軿③;如其不才,终为他有。”尝为书诫其子崧曰:“吾家世代清廉,故常居贫素,至于产业之事,所未尝言④,非直⑤不经营而已。薄躬⑥遭逢,遂至今日,尊官厚禄,可谓备之⑦……古人所谓:‘以清白遗子孙不亦厚乎?’又云:‘遗子黄金满籝⑧,不如一经。’评求此言,信非徒语⑨。吾虽不敏,实有本志,庶得遵奉斯义,不敢坠失……”
(《梁书·徐勉传》)
【注释】 ①勉:徐勉,南朝梁武帝时人。②才:有才学,有本领。③辎軿(zī píng):车辆。这里比喻财富、官职。④所未尝言:从来都不曾提过。⑤直:只是。⑥躬:自身。⑦可谓备之:可以说是什么都有了。⑧籝(yíng):竹箱之类。⑨徒语:空话。
【1】解释下列句子中加点的词。
(1)故患有所不辟也 辟:__________
(2)二者不可得兼 兼:___________
(3)贤者能勿丧耳 丧:___________
(4)终为他有 为:____________
(5)不如一经 经:_________
【2】把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
______________________
(2)古人所谓:“以清白遗子孙不亦厚乎?”
____________________
【3】【甲】文中的“本心”指_____________,【乙】文中的“本志”指___________。
【4】【甲】【乙】两文中画横线的句子在阐述观点时都使用了对比手法,这样写有什么作用?
6、读李白《送孟浩然之广陵》的两种版本,完成各题。
(流传版)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(敦煌版)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远映碧山尽,唯见长江天际流。
【1】你觉得“碧空”和“碧山”哪一个更符合诗句所反映的季节?为什么?
【2】从炼字的角度看,“孤帆远影”不如“孤帆远映”,你同意吗?说说你的看法。
7、根据要求,完成任务。
春天,万物复苏,有很多同学外出踏青了。有的去博物馆参观,有的清明去扫墓,有的去公园放风筝,有的去山间挖笋……如果让你把你春天踏青的经历编辑一下,发布一条朋友圈,你会选择写什么景色抒发什么样的感受呢?
请将你的踏青所见所感,运用借景抒情的手法,写一段话,不少于50字。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)衣沾不足惜, 。(陶渊明《归园田居(其三)》)
(2) ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)吊影分为千里雁, 。(白居易《望月有感》)
(4) ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5) ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(6) ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(7)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
(8) 黔娄之妻有言:“ ,不汲汲于富贵。”(陶渊明《五柳先生传》)
9、阅读下面一段文字,回答问题。
学会转身
董建昌
①一个木匠丢了一块手表,几个热心的邻居一起帮他找,他们将地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到,结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶,问那孩子是怎么找到的。孩子说,很简单啊!你知道,手表是有声音的,我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听,然后沿着声音的方向走过去,就找到了。
②事实上,在遇到困难时只要稍稍转个身,我们看到的就会是一个崭新的天空,就像丢失在刨花里的那块表,大人们翻烂了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都没能找到,而那个孩子只是换了一个寻找的角度,即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。
③换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。”一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后,立即开始了工作,他一会儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了,他忙得满头大汗,还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识,准备再一次计算灯泡的容积时,爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起灯泡,朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。”这时,忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。看来,学会变通,善于让自己的思维转身是很重要的。
④是的,我们很多人就像爱迪生的助手一样,做事不知道变通,结果是花费了很多力气,到头来却一事无成。遇到看似难解的问题,学会换一种思维,从不同角度看,这样,“无法解决”的问题就变得简单化了,而这,才是真正的大智慧。
⑤1916年,美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地,备好了建筑图纸,可最后在砖头上出现了问题。因为,从盐湖城用火车运砖过来,每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来,大家又想了许多种货运方式,甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候,不知谁说了句,邮寄砖啊!结果是,包裹每磅邮费是1.05美元,比火车便宜了一半多。
⑥这样,小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是,这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材,用来诠释一条校训:要保持“头脑简单”,敢于去干所谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物,这无疑是最常见的运输方式,然而,就是这样一个常见、简单而又便捷的方式,很多人就是想不到。为什么呢?他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的,才是最高明的(达芬奇语)。细想,我们生活中我们缺少的,不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
⑧同一件事,如果依照同样的习惯思维去运作,肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式,转个身,用不同的方法去开拓,自然会结出不同的硕果。学会转身,学会换一个角度看问题,从而把看似复杂的事情简单化,你就会发现人生其实好简单,成功其实离你也并不远。
(选自《演讲与口才》,有改动)
【1】选文的中心论点是什么?
【2】阅读选文第3段,理清论证思路,补全表格。
提出观点
| A
| |
分析论述
| B
| 论证方法:道理论证
|
举出爱迪生指导助手测量灯泡容积的事例
| 论证方法:C
| |
得出结论
| D
|
【3】请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。
【4】下列各项中对选文内容表述正确的一项是( )
A.那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。 |
B.爱迪生的助手在测量灯泡容积时,将复杂的问题简单化了。 |
C.西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。 |
D.人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题,是因为不懂得坚持。 |
【5】选文第1段和第8段分别有什么什么作用?
【6】下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据?为什么?
事例:明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一。
10、阅读下文,完成小题。
永远挺拔的白杨树
出生在林区的我,自小便喜欢树,各种各样的树。
长大离开家乡的我,认识了更多的树木。我想,每一个人也一定对应了某一种树,有的如红松般高大伟岸,有的如樱花般旖旎繁华……而我们社区的那个保安队长小刘,应该就是那株朴素且挺拔的白杨树吧。
小刘是个退伍兵,皮肤黝黑,个头儿虽算不上高大,却也显得很结实、健壮。一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里绽放出神采,逢人总是很腼腆地笑一下,露出两排整洁的牙齿。
有一次,我因下班走得匆忙,忘了带家门的钥匙,那天正下着瓢泼大雨。恰巧是小刘值班,也是我们第一次见面,得知情况后,他很热情地给我倒了一杯热茶,让我安心坐在保安室里等。
于是我和小刘聊了起来,他告诉我以前是当兵的。他还告诉我,会把每个月菲薄的薪水都邮寄给远在老家生活的父母,而自己不需要花什么钱,因为单位管食宿,自己平时也不喜欢抽烟、喝酒。听到这些,我被眼前这个男孩莫名地感动了。
之后的日子里,每天下班,我总会在小区门口留意他那挺拔的身姿,一种亲切感随之而来。每次看到他时,眼前总会自然而然地浮现出家乡河边的那一排排挺拔向上的白杨,不浮夸、不张扬,却站成一排翠绿的风景。
他是一个普通的男孩,普通到如果你不是特别的注意,仿佛可以忽略他的存在。但他的善良又时刻提醒你,他偏偏是一个无法忽略的存在。
有一阵子,我接母亲过来住,母亲总是下楼去菜市场买回好多东西来,只要小刘在岗,他都会很热心地帮母亲把东西送到家。一来二去,家里人也都跟他越来越熟悉,没事儿就邀请他到家里坐坐。
每次来家做客他都显得很拘谨,但当他的目光扫到我书柜上摆放的那些藏书时,就不由自主地站起身来像被磁石吸住一般,小声地问我,这些书能借给他看吗?我不曾想到的是,他竟然也喜欢中国古典文学。他告诉我,在部队当兵时,每天除了训练和执行任务,他都会去部队的阅览室里借阅很多的书籍。他说如果不是因为家里的条件差,他应该也会大学毕业,他也曾有过很多的梦想……
莲出淤泥不染,鹰生断崖不伤。简单朴素的白杨树,虽植根荒漠的旷野,但依旧梦向蓝天,那片片生机勃发的翠绿树叶,个个都是心的形状,向着太阳的方向生长。
那天开车送母亲回老家返程时,车子突然坏在了高速公路上,距离市区还有四五十公里远,我真是急坏了。家人出差在外不能帮我,看着身旁一辆辆疾驰而过,我好多次招手试图拦下一辆车帮我,却没有一辆车肯停下。天色渐渐地暗了下来,一种绝望和无助的感觉渐渐滋生、蔓延……我猛然想起了万能的微信圈,当朋友圈发出去不到两分钟,我的手机突然响起,来电显示竟然是:保安小刘。
四十分钟后,当满头大汗的小刘焦急地冲下车出现在我面前时,我心中涌起一种深深的感动。
今年春节过后,有好一段时间没有见到小刘的身影,我跑到物业去询问,才知道原来他受伤了。
就在春节前一天回老家的途中,他看到一位老人家正在喊抓小偷,他想都没想一阵猛追,毫不犹豫地拽住了小偷,小偷气急败坏,回过身来拿起手中的刀向他刺去。老人看病用的救命钱追回来了,可小刘却倒在了血泊中。整个春节他都是在医院中度过的。
我带着水果去看望他时,问他当时有没有害怕,他羞涩地点了一下头,又马上摇了摇头,说“不怕,我当过兵,在部队训练过,就算有危险,我也会毫不犹豫冲上去的,否则怎么对得起我穿过的那身军装呢?”
当他悄无声息地返回保安岗位时,我悬着的心总算落了地。好一个热血男儿,就像那棵不惧风雨的白杨树。只要给它一片土地,无论风吹雨淋,无论贫瘠富饶,它都会努力地生长。每一个枝条,都合拢向上;每一片树叶,都闪烁金光;每一根树干,都高耸挺拔。树树无声,树树有声。就算秋来冬至树叶凋零,那光秃的枝条,也都枝枝透着锐气、迎着阳光。
(作者:王洁。有删改)
【1】本文记叙了“我”与小刘交往的哪几件事?请用简洁的语言概括。
【2】“我”为什么认为小刘是株“朴素挺拔的白杨树”?
【3】请从人物描写的角度,赏析下面的句子。
他羞涩地点了一下头,又马上摇了摇头,说“不怕,我当过兵,在部队训练过,就算有危险,我也会毫不犹豫冲上去的,否则怎么对得起我穿过的那身军装呢?”
【4】本文以“永远挺拔的白杨树”为题有何妙处?请简要分析。
11、命运随时可以拐弯
孙道荣
他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学,可谓“无恶不作”。同学怕他,讨厌他,避之唯恐不及;老师也对他渐渐失去了耐心,放任自流;他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外,他已经差不多被人遗忘了。
这是个偏僻的山区学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征,每年,学校都会拟定一份名单报给当地教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
很显然,并非每个孩子都能上这份名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面,附一份该同学学习和表现情况的材料,这是关键的一张纸,很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此,能上名单,就意味着不但可能得到一份资助,而且,也是一份“荣誉”,它说明了学校和老师对自己的肯定。
又一批名单报上去了。
一天早晨,还没有上课,他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久,他下定决心,走了进去。他从书包里,小心翼翼地摸出一张纸片,递到老师面前,“老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!”
老师简直不敢相信自己的耳朵,他也收到了捐助?而老师清楚地记得,报上去的名单里,根本没有他的名字啊!
老师接过汇款单细看,收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑,老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学。
当老师在班级上宣布这一消息时,教室里一下子变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑,羡慕,感叹,什么表情都有。而第一次被这么关注,他激动得满脸通红,腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
这天,他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,听得都非常认真。
放学了,他才收拾书包,跟在同学们的身后,走出学校。这是他难得一次没有早退,按时放学。
他惊人地变化着,不再迟到,不再早退,不再恶作剧,不再四处捣蛋。
上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课。老师提问时,他第一次举手发言。月考时,他的试卷上,第一次没有出现刺眼的红色……
班主任对他做了一次家访。
他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思,“叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师,黑黑的脸,泛出红晕。“叔叔还说,他会一直支持我上学,直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
老师一脸迷茫,这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白。但是,不管怎样,有一点可以肯定,他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学,资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人,当初为什么会选择他这样一个问题学生?
资助人一脸不解,你们的推荐表上写的是优秀学生啊!资助人正好带来了最初的那张推荐表。
班主任一看,上面潦草地写着许光军,那是另一名学生。而他的名字叫许辉。
【1】文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”,从全文看这样写的用意何在?
【2】认真阅读本文,梳理出文章的故事情节。
他是一个问题孩子→ → → →谜底揭开
【3】你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?
【4】文章描写了主人公受助后的一系列变化,这样写有何意义?
【5】读了本文后,你认为主人公“命运拐弯”的原因是什么?
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
乒乓球运动员在平时训练时,苦练基本功,把可学习的技术夯扎实,在赛场上遇到对手出乎预料的进攻时,才能从容不迫地应对;学生在学习数学时,只有掌握了基本的解题方法和技巧,才能在考场上解出充满变化、没有遇见过的难题。
常量和变量,本是两个数学概念。常量是指相对固定的数据,变量是指随时变动的数据。在日常生活中,常量是指那些可控的因素或事情,变量则是指不太可控的因素或事情。
学习生活中,如何才能很好地应对不太可控的变量?那就是平时做好常量。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。