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随时随地学习
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1、
字 形 小 魔 术｡
日 + 月 →（______）
小 + 大 →（______）
小 + 土 →（______）
（______）+ 木 →（______）
（______）+ 人 →（______）
（______）+ （______）→（______）
2、读一读，猜一猜，写出谜底。
yǒu shí guà zài shān yāo，
yǒu shí guà zài shù shāo，
yǒu shí xiàng gè yuán pán，
yǒu shí xiàng bǎ lián dāo。——( )
3、比一比，再组词
此（______） 值（______） 农（______）
些（______） 直（______） 浓（______）
4、读下面的句子，回答问题。（8分）
（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这段话写出了当时人们把亚里士多德的话奉为真理的社会环境，侧面烘托了伽利略 的精神。（4分）
（2）我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
这句话运用了 的修辞方法，“难为”“拼了命”说明这块土地的 。（4分）
5、判断下列句子运用了什么修辞手法
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。________
（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。________
（3）谁说这是一种巧合呢？________
（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。________
6、阅读毛泽东的《蝶恋花•答李淑一》，回答问题。
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 | 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 |
【1】词的第一句连用两个“失”，表达了作者的什么情感？
________________________________________________________
【2】在词中，作者用“骄杨”而非“娇杨”，为什么？
________________________________________________________
【3】“杨柳轻扬直上重霄九”中“杨柳”一语双关，分别指什么？
________________________________________________________
【4】词中引用了两个神话故事，分别是什么？这样写有什么好处？
________________________________________________________
【5】“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”中的“人间曾伏虎”喻指什么？
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7、阅读古诗，完成练习。
山居秋螟①
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇②，王孙③自可留。
【注释】①暝：日落时分，天色将晚。②歇：尽。③王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。
【1】请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
_______________
【2】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________
8、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
9、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤,他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他（ ）能平稳地穿过,（ ）速度非常快,（ ）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】将文中括号内应填入的关联词语依次写下来。
【2】由画“﹏﹏”的句子你能想到下面哪个成语？ （ ）
A.目不暇接 B.眼花缭乱
【3】选文围绕“_____”一句来进行叙述,采用了_____的结构方式。
【4】选文是从哪几个方面来介绍船夫驾驶技术特别好的？ （ ）（多选）
A.行船的速度极快。 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C.能做急转弯。 D.来往船只很多。
【5】选文侧重的是 描写。 （ ）
A.静态 B.动态 C.动静结合
10、阅读理解
拉哈布.萨卡尔昂着头，大步地走着。他没带遮阳伞，对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则，他天生一副傲骨，不屈从任何人和事。他尽自己的能力帮助别人，却从不指望得到旁人的任何恩惠，追求的只是一辈子活得有尊严。
拉哈布正走着，一个黄包车夫来到他身边。车夫摇着铃铛问道：“先生，您需要车吗？ ”拉哈布转过头去，发现那个人瘦得皮包骨头，目光里似乎包含着（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”拉哈布心里想。他用那粗布缝制的甘地服的袖子擦了擦额头上的汗珠，连声说道：“不，不，我不需要。”一面继续走自己的路。黄包车夫拉着车子走在他后面，一路不停地摇铃。突然间，拉哈布的脑子里闪出一个念头： 。
拉哈布于是问到：“去希布塔拉，你要多少钱？”
“6便士。”黄包车夫的脸上流露出（鄙夷 兴奋 乞求）的神情。
“好吧，你跟我来！”拉哈布继续步行。
“请上车，先生。”
“跟我走吧！”拉哈布加快了脚步。
拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地，拉哈布回头对车夫说：“跟着我！”
到了希布塔拉，拉哈布从衣兜里掏出6便士递给黄包车夫，说：“拿去吧！”
“可您根本没坐车呀。”
“我从不坐黄包车。我认为那是一种犯罪。”
“啊？可您一开始就该告诉我！”车夫的脸上露出一种（鄙夷 兴奋 乞求）的神请。他擦了脸上的汗，拉着车走开了。
“把这钱拿去吧，它是你应得的！”
“可我不是乞巧！”黄包车夫拉着车，消失在街的拐弯处。拉哈布尴尬地站在路边，仿佛明白了什么。
【1】给文章加个题目，写在文前的横线上。
【2】选择文中括号里恰当的词语，在下面画“_ _”。
【3】联系上下文，在文中的横线上填上恰当的语句。
【4】分别写出拉哈布和黄包车夫在说下面的话时，心里会想些什么？
（1）“好吧，你跟我来！”：__________________________________________
（2）“可我不是乞丐！”：________________________________________________
【5】文章结尾处写拉哈布“仿佛明白了什么”，他究竟明白了什么？
________________________________________________
11、课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
疏导：_______________
恢复：_______________
2．填上合适的词语。
（_______）教训 （_______）生产 （_______）猛兽 （_______）河道
3．大禹治水成功，给人们带来了哪些好处？
_____________________
4．大禹治水成功了，人们会怎样赞颂他？
_____________________
12、阅读欣赏
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的横线上。
（1）听到这个坏消息，妈妈顿时（ ），旁边的人也止不住地流眼泪。
（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此（ ）。
2.领悟内容，填空或回答问题。
（1）德诺是不幸的，因为他___________________，德诺又是最幸运的，因为他_______________。
（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。
（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个__________________________________________
的人。
（4）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
______________________________________________________
（5）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
___________________________________________________________
13、阅读。
月球“土特产”
北京时间2020年11月24日，运载着嫦娥五号探测器的长征五号遥五运载火箭成功发射，标志着中国的探月工程——“嫦娥工程”第三步拉开序幕。
这一次，中国将首次实施无人月面取样返回。12月2日，嫦娥五号顺利完成了月球土壤自动采样，并将样品封装保存。12月6日，嫦娥五号轨道器和返回器组合体与上升器分离，进入环月等待阶段，准备择机返回地球。12月17日凌晨，嫦娥五号返回器顺利地回到了地球，月球“土特产”顺利收货！这一刻，中国航天又创造了新的历史。
这不到2千克的“土特产”价值非凡，科研团队将马上开展对月球土壤的分析和研究工作。一部分月壤样品将放在北京的中国科学院国家天文台。另一部分样品将存放在备份存储机构。还有一部分样品将由国家博物馆收藏，向公众展示。
由于种种原因，人类已经有四十多年没获得新的月壤了。所以中国的嫦娥五号肩负着全球无数人的期望。2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。科学家们虽然遭遇过无数次挫折，却依然百折不挠，仍然不断地探索着茫茫宇宙。从1970年我国的第一颗人造卫星成功发射，到现在的嫦娥五号带回月球“土特产”，中华民族正在一步步实现古人的梦想。
【1】读了这篇短文，你最想提一个什么问题？
____________________
【2】嫦娥五号是怎样带回月球“土特产”的？请根据短文内容，补全下面的内容。
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【3】科学家们将怎样处理带回来的月壤样品？读第三自然段，用简洁的语言概括。
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【4】中国月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你觉得这个名称好吗？为什么？
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14、课内阅读
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——选自《匆匆》
【1】将文中的画“ ”的反问句改为陈述句。
_______________
【2】这一段话中，第一个“赤裸裸”指______，第二个“赤裸裸”指______。作者想告诉我们___________。
【3】《匆匆》一课结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？
_______________
15、根据提示把句子写具体。
（1）这可是特快列车呀！（免费的）
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（2）小虫子在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）
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（3）如果你在夜晚听见歌声。（草地里的）
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16、按要求写句子。
1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
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2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）
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3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）
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4.加标点。
那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。
17、句子花园
扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。
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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？
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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。
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18、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）
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19、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
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2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
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3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
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20、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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21、看图写话。
小提示：小灰兔和小白兔一前一后地扛着大萝卜。小白兔趁小灰兔没留意，在后面偷偷地干什么？接下去又会发生什么故事呢？
请你仔细观察图画，发挥想象，编个小故事，再给故事取个合理的题目。可选用以下词语：
秋高气爽 巨大无比 又脆又甜 津津有味 越来越轻 惭愧
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