微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求填空。
1.幕：读（ ），共有（ ）画，（ ）结构，组词（ ）。
2.禁：查音序大写字母（ ），音节（ ），部首是（ ），组词（ ）。
3.建：共有（ ）画，第五画是（ ），（ ）结构，组词（ ）。
4.病：查音序大写字母（ ），音节（ ），部首是（ ），（ ）结构。
2、课文回顾
(1)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着________，也联结着________。
(2)我国北京的故宫、颐和园、长城这三处景观已经被列入了《________》。
(3)《那片绿绿的爬山虎》一课,是作家为了纪念________写的回忆文章，表达了作者________之情。
3、请补充八字成语、谚语等。
A．尺有所短，__________________________。
B．智能之士。_____________，_____________。
C．_____________，时不再来。
D．一场秋雨一场寒，_____________。
4、请给下列句子加标点。(1)列宁问________会飞回来________(2)________一定会飞回来________男孩肯定地说________
5、根据语境，读拼音写词语。
千百年来，劳动人民凭借zhì huì______和精湛的技术，建造出了hóng wěi______壮丽的长城、jīn bì huī huǎng______的gōng diàn______、líng lóng tī tòu______的亭台楼阁……zhì shēn______其中，你就能lǐng lüè______到艺术的迷人shén yùn______。
6、阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。
B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。
7、阅读短文。
纸船
──寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着──留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是
A．船头
B．随便流到哪里都可以
C．母亲、亲人身边
【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。
【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）
A．有的/被海浪/打湿
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．从舟上/抛下在/海里
【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。
_________________________
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
9、阅读短文，完成练习。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）形容接连不断________
（2）用不完，拿不完。形容资源十分丰富。______
【2】借助关键语句可以帮助我们理解文章的意思。请用“ ”在短文中画出能概括全文意思的关键语句。
【3】下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）本文是按春、夏、秋、冬的时间顺序来描写大兴安岭的。____
（2）大兴安岭是一座取之不尽的宝库，我们可以随意砍伐。_____
（3）在大兴安岭，人参等珍贵药材到处都有。______
【4】你喜欢大兴安岭的哪个季节？结合短文内容说说你的理由。
_______________________________
10、阅读非连续性文本，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
如何正确佩戴口罩？
第一步，覆盖口鼻，将口罩两侧耳带挂耳朵上（浅色面有吸湿功能，应贴着口鼻，深色面朝外）。
第二步，将鼻梁条按鼻形固定，以防止脏空气进入。
第三步，将口罩拉至下颚处，使口罩呈现立体呼吸空间。
【1】戴口罩分正反，浅色面朝外，深色面朝内。 ( )
【2】口罩与人脸要留有缝隙，这样呼吸时才能更顺畅，不会觉得闷。( )
【3】鼻梁条要朝上，戴口罩时按压鼻梁条，使它贴牢鼻子。( )
11、阅读短文，完成练习。
军神（节选）
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
【1】“沃克医生再一次愣住了”是因为（ ）
A.手术过程中会很痛，但病人却拒绝使用麻醉剂，让他深感震惊。
B.听完病人的话，他一时不知道怎么回答，愣住了。
C.他觉得病人的理由太过牵强，在想办法说服病人使用麻醉剂，所以愣住了。
D.他觉得病人是在跟自己开玩笑，不想多说什么。
【2】下列对画线句子中的“一刀刀”的理解，正确的一项是（ ）
A.沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦，很费精力，以便让病人感激自己。
B.沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊，以至于说话结巴了。
C.这样写读起来比较顺口。
D.这是量词叠用，能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。
【3】“试试看吧。”读这句话时，应该用 的语气。（ ）
A.颤抖、恐惧 B.犹豫、胆怯 C.坚定、平静 D.自豪、豪迈
【4】“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”一句中，对“口吃”的理解最正确的一项是（ ）
A.沃克医生听完病人的话后觉得无法反驳，同时又对病人的勇气和胆量感到钦佩。
B.沃克医生本来就说话结巴。
C.沃克医生故意说话口吃，以便拖延时间想好怎么反驳病人。
D.沃克医生一想到手术的复杂性，就惊吓到说话结巴。
【5】用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂？
______________________________
【6】古有关羽刮骨疗毒，今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。
____________________________________
12、文段二。
①光绪末年，天津卫出了一个奇人，叫燕子李三。人叫李三，燕子是他的绰号。他是个天下少见的飞贼，专偷富豪大户。每偷走一物，必在就近画下一只燕子做记号，表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。
②一天，燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头——他偷到天津最大的官直隶总督荣禄老爷的家。荣禄也不是凡辈，他使个法儿：在大堂中间放一张八仙桌，桌面中央摆了总督的官印，上边罩一个玻璃罩子，然后放出话去，说当夜他要关上大堂门，堂内不设兵士护卫，只他一人坐在堂上守候着官印。他要从天黑守到天亮，燕子李三有胆量有本事就来把官印取走！
③当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼。从天黑到天亮，总督大人只在近五更时，困倦难熬时略打一个盹儿，但眨眼间就醒了。整整一夜没听到一点儿动静。天亮后，打开门窗，阳光射入，仆役们也都进来了，只见那方官印还好好摆在那里，纹丝没动。总督大人笑了，说道：“燕子李三只是徒有虚名罢了。” 然后，举起双手伸个懒腰，喝口茶漱漱嘴，喷在地上，准备回房休息。
④这时，收拾官印的仆人掀开玻璃罩子时，忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西，再仔细一看，竟然是一只毛笔画的又小又黑的小燕子！燕子李三画的！
【1】“大名鼎鼎”中的“鼎”的读音是( )，你猜一猜这个词语的意思是：__________，仿写一个这样的词：_____________。
【2】本文选自单篇文章《_____________》，主人公是____________，这篇文章选自作者__________的作品集《俗世奇人》。
【3】请给文中四个段落各取一个小标题，概括本段大意。
答：① 李三出场 ；②___________________；
③__________________；④___________________。
【4】在第一段中，作者刻画“燕子李三”这个人物形象非常传神，写出了他的绝技和两个特点，他的绝技是____________；第一个特点是_____________，第二个特点是______________________。
【5】李三到底什么时候来的？为什么？请你发挥想像来补充。
补充：原来在_____________时候，_________________________。
13、黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。
这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。
黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却独自偷吃了半窝。没想到你竟这么坏！”
白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃！是果子自己少了。”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，又重新变成满满的一窝了。
黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”
但是，这一切都没有用了。
【1】果子“减少”的原因是（ ）
A.白鸟偷吃了果子。 B.果子烂掉了。
C.天气干燥，果子干了。 D.果子从窝里掉了下去。
【2】黑鸟发现果子“减少”了，是怎样对待白鸟的？白鸟最后怎样了？
____________________________________________________
【3】黑鸟知道果子“减少”的原因后，后悔吗？它是怎么做的？
_________________________________________________
【4】这个故事要表达的主题是（ ）
A.赞扬黑鸟勇于承认错误的好思想。
B.教育我们一定要懂得科学道理。
C.说明朋友之间要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能凭空猜测。
14、阅读。
我爱篮球
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，往屋里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹跳、会逗人，变幻无穷。
我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十二三岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架，篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
我们班的女生组成了一支很有团队精神的篮球队。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根长辫又粗又黑又亮。我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！然而，我剪自己的辫子连一点儿感觉也没有，仿佛晚已经变成鼓蹦蹦的没有知觉的篮球了。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？11个女生的22条辫子，铰了一地……
妈妈下班回家了：“你的辫子呢？”我说：“在五斗柜里。”妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。或许这样才有了我自由快活的天性。
我到底没能成为篮球运动员。一天，有人来通知我，上海市队要来给我发球衣。但是我已经不能去接球衣了，我病倒了。这一病就是半个学期！医生嘱咐我不要再参加剧烈运动了。
后来我在上海戏剧学院文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果同学鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系进行篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀！天知道怎么回事，我冲上场，抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。
我至今清楚地记得，那球场那球架，那冲上去跃上去的漂亮一投。当时我没有想到，那是我最后一次投篮，最后一次打篮球。这一球，这个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。
我把我的爱，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。能够这样去爱的人，永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。
后来再后来，我把一个个字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十二三岁的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球……
【1】解释词语：
A．奋不顾身：_________________________________________
B．酣畅淋漓：_________________________________________
【2】“我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子。”句中的拟声词好在哪里？
_________________________________________
15、根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜
（形容食物没有变质） _____________
（形容空气经常流通） _____________
（形容事物少见、稀罕） ___________
16、按要求写句子。
（1）、李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2）、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
修改病句：__________________________________________
（3）、黄莺唱歌。扩写句子：________________________________
17、根据读音选择正确的字，画“√”。
chóu（筹 踌）集 bǐ（皮 彼）此 金zhuó（蜀 镯）
18、按要求改写句子。
（1）用“温和”按提示写句子。
形容气候：_________
形容性格：_________
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（书还可以比喻成什么？仿写句子）
___________
（3）侧：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样。（在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。）
___________
19、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话：__________________
20、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
__________________________________
②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
__________________________________
21、看图写话。(不会写的字用拼音代替)
提示：图上都有谁？他们在干什么？
邮箱： 