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1、把词语补充完整。
精（_____）报（_____） （_____）发童（_____） （_____）云（_____）雾
山（_____）地（_____） （_____）（_____）而安 （_____）（_____）不平
2、根据课文内容填空。
学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 ___________________的人，织女是个______________的人。
3、在( )里填上合适的词语。
光彩夺目的( ) 整整齐齐地( ) 时间过得( )
荒无人烟的( ) 弯弯曲曲地( ) 节目表演得( )
4、根据提示写出四字词语。
（1）含有数字的词语：____________ ____________ ____________
（2）含反义词的词语：____________ ____________ ____________
（3）寓言故事的词语：____________ ____________ _____________
5、将下列词语补充完整。
舍本（______） 六畜（______） （______）成裘 （______）鸟语
毫不（______） 坐观（______） （______）齐齐 （______）而入
富丽（______） 按兵（______） （______）忙忙 （______）鼎食
各种（______） 聪明（______） （______）十足 （______）神殇
春生（______） 大模（______） （______）栉比 （______）明丽
6、古诗乐园。把古诗补充完整，回答问题。
塞 下 曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
，
。
【1】补充诗的后两句。
【2】这首诗前两句意思是______________________________________。
【3】给这首诗配幅画吧。
7、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
8、先把古诗补充完整，再按要求做一做。
咏柳
______________，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．贺知章
B．高鼎
C．李白
【3】《咏柳》中“咏”的意思是（ ）
A．念、唱
B．歌颂、赞美
【4】“丝绦”在诗中指（ ）
A．用丝织成的带子
B．细长而柔嫩的柳枝
【5】裁出细叶的是（ ）
A．剪刀
B．燕子
C．春风
【6】在这首诗中，诗人把春风比作________，我觉得春风还像_________________。
【7】从这首诗中，从诗题的_______字中我感受到了诗人对柳树的________，类似的古诗我还知道______________________________。
9、课外阅读
毽子里的铜钱
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三个铜板，一块银元换三百个铜板。）老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶“算九个钢板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
老人愣（lèng）愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。
几十年来，卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻（gōu lóu）的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。（注：原文有改动）
【1】用直线画出与第一自然段中画横线的部分相照应的句子。
【2】下面四个词语是文中描写“我”的心情变化的词语，请按先后顺序排列起来。
不安与难过 空落落的 感激与珍惜 温暖
①________________________________
②_________________________________
③_________________________________
④_________________________________
【3】仔细阅读下列句子，回答后面的问题。
（1）老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。（两个“愣愣”，分别表达了老人与“我”怎样的心情？）
老人的心情：_________________________________
我的心情：____________________________________
（2）他没有接受我的两枚铜钱，却接纳了我的心意。（老人接纳了“我”的什么心意？）
______________________________________________
10、课内文段阅读。
第二天______风和太阳又碰到了一起______太阳得意地对风说______风先生______你还敢同我比本领吗______
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他那儿再有力气摇船呢！
这时，风呼呼地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
【1】在第一自然段的横线上加上标点符号。
【2】写出近义词。
得意——（ ） 本领——（ ） 强烈——（ ）
【3】太阳和风比赛______________________，结果__________赢了。
【4】请用“___”画出一个比喻句，并照样子造一个句子。
_________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
月球闪耀“中国红”
“嫦娥”落月舒广袖，“玉兔”信步广寒宫。月球探测专家表示，除着陆器“落下去”和月球车“走起来”两大亮点外，嫦娥三号正在挑战的人类月球探测史上的几项“第一次”，同样值得得国人期待——
巡天，通过月基光学望远镜，人类首次把“天文台”架到月球上；观地，通过极紫外相机，人类首次从月球“回望”地球等离子体层，获取三维图像；测月，通过“玉兔”号月球“腹部”的测月雷达，探测月面下30米深土壤层的结构和100米深的次表层结构……
嫦娥三号着陆的月球虹湾区，其他国家从未勘察过。美国和苏联在月球上探测较多的地方是月球赤道附近。可以说，虹湾是月球研究的空白。自主避障，是“嫦娥”轻盈落月的最大亮点之一。嫦娥三号的着陆点本身比较平坦，但右前方十多米处有一个直径20米、深度2至3米的大坑。着陆过程中，嫦娥三号成功自主避障、巧妙地把它绕开了。
“嫦娥三号成功软着陆宣告中国具备了独立进行地外天体探测的能力。”月亮之上，“嫦娥”“玉兔”携带的两面五星红旗交相辉映。月球闪耀“中国红”，创新成就“探月梦”。舆论认为，中国如果没有长期实施的科教兴国战略以及正在实行的创新驱动发展战略，就不会取得这些耀眼的突出成就。
【1】下列叙述内容正确的是（ ）
A．巡天，通过极紫外相机，首次把“天文台”架到月球球上。
B．观地，通过测月雷达，首次从月球“回望”地球等离子体层获取取三维图像。
C．测月，通过月基光学望远镜，探测月面下土壤层结构和次表层结构。
D．软着陆，通过自主避障系统，实现“嫦娥”轻盈落月。
【2】第3自然段主要采用的说明方法是（ ）
A．作比较、举例子、列数字
B．作比较、打比方、列数字
C．举例子、作假设、列数字
D．作比较、作假设、列数字
【3】嫦娥三号挑战的人类月球探测史上的几项“第一次”具体指（ ）
A．巡天、观地、测月
B．着陆器“落下去”和月球车“走起来”
C．巡天、观地、测月、软着陆
D．“嫦娥”落月舒广袖，“玉兔”信步广寒宫
【4】对“软着陆”的理解正确的是（ ）
A．嫦娥娥三号成功自主避障，巧妙地绕开了月球坑而着陆
B．嫦娥三号着陆的月球虹湾区，其他国家从未勘察过
C．嫦娥三号着陆器“落下去”，月球车“走起来”
D．嫦娥三号着陆的虹湾区是月球研究的空白
【5】嫦娥三号成功软着陆标志着什么？结合阅读材料试分析其成功的原因。
_____________________________
12、阅读理解。
凡人悟语
从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。
在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？
虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。
【1】给短文里的字选择正确的读音。
【2】联系上下文，解释词语。
茫然——____________________________
坚韧不拔——______________________________
【3】结合语境理解词语。
（1）各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：_________
（2）成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：________________
【4】读了这篇文章，你得到了什么启发？
_____________________________________________
13、阅读《匆匆》第二、三自然段，完成下面的练习。
【1】写出下列词语的反义词。
空虚—________________ 伶俐—_______________
【2】把课文补充完整。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方____________。太阳他有脚啊，______________地挪移了；我也___________跟着旋转。于是—_________的时候，日子从水盆里过去；_________的时候，日子从饭碗里过去；_________时，便从凝然的双眼前过去。
【3】第三自然段是按照________顺序，用_________修辞手法来描写时间匆匆的。
A．事情发展顺序 B．时间顺序 C．空间顺序
D．比喻 E．排比 F．拟人
【4】作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的感情？
____________________________________________
【5】小朋友，读了选文，你有什么感想？
__________________
14、课外阅读。
鸟的天堂
“鸟的天堂”无愧于天下奇观这一赞誉！这棵已有几百年历史的榕树，“独木成林”、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖了一个占地十多亩的小岛。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠起来夜巡，再于晨曦中回家休息。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲！日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多年来养成了保护绿林、爱护鸟儿的习惯，他们甚至立下禁令：不准在“鸟的天堂”附近放鞭炮，不准任何人登上小岛一步！
【1】“鸟的天堂”形成的主要原因是岛上有一株__________和_________。
【2】作者游览“鸟的天堂”时有什么感受？
____________________________
【3】你对当地人的做法有什么看法？
____________________________
15、按要求改写句子。、
鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）
__________________________________________
16、练一练：按要求写句子。
1．我们看球赛。（扩写句子）
2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）
3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）
4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
17、不改变句子的意思，给句子换个说法。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________
我们把花养得非常漂亮。（改为“被”字句）
_________________________
18、看图，把句子补充完整。
(1)
梧桐树叶像_________________。
(2)
西红柿像_________________
(3)
漂亮的小蘑菇像_________________
19、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）
_______________
20、句子练习。
（1）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。（改为转述句）
____________
（2）小河边，柳枝在风中摇晃，（改为拟人句）
_____________
（3）这是一样的。（改为反问句）
___________
（4）低地镶嵌在运河之间。（扩句）
_____________
（5）在横线上填上描写人物动作、神态的词语，使句子更具体。
①“快来看哪，玲玲的作文贴在橱窗里了！”晓东_______说。
②老师_________说：“你怎么能欺负同学？”
21、习作。
题目：我爱
提示：生活中，我们被爱，也付出爱。爱祖国、爱家乡、爱家人、爱同学、爱身边的一切……请你选取其中一个，用你的笔记录下来吧！
要求：1．先把题目补充完整。
2．语句通顺，内容具体，感情真挚。
3．卷面整洁，不少于400字。
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