微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据语境，看拼音写词语。
天色zhú jiàn( )暗下来，我和阿妈走在kēnɡ kēnɡ wā wā( )的村道上，举目四望，东面是大片的zhuānɡ jia( )地，西面是可爱的pú táo( )园。
2、照样子，写词语。
任劳任怨(ABAC式) ________________ _________________
程门立雪(成语故事) ________________ _________________
翠色欲流(表示颜色) ________________ _________________
3、我能根据学过的知识填空。
（1）诚信者，_____________也。——《管子》
（2）十二生肖中，排名前四位的生肖是：____________、____________、____________、____________。
（按顺序填序号）①寅虎 ②子鼠 ③卯兔 ④丑牛
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭____________。窗含西岭____________，门泊东吴____________。这首诗是唐朝的杜甫写的《____________》。
（4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。____________、____________、____________和____________这些天然的指南针都会帮助你辨别方向。
4、回顾课文《跳水》作答。
1．想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐→__________→__________
2．说说在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？
_________________
5、比一比，再组词。
话（________） 直（________） 篮（________） 连（________）
说（________） 身（________） 蓝（________） 阵（________）
许（________） 行（________） 听（________） 居（________）
讲（________） 很（________） 近（________） 尺（________）
6、完成练习：
【1】把古诗补充完整。
【2】《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。我还知道他写的《______________》一诗。
【3】诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见 B.从远处看
【4】本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
7、课内阅读
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，
试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】本文作者是________， 本文体裁__________。
【2】文中共写了________、________、________、________、________、________、________七种事物， 把生机盎然的大自然如画般呈现在读者眼前。
8、阅读平台。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.比一比，再组词。
俏（ ） 优（ ）
咏（ ） 悄（ ）
犹（ ） 泳（ ）
峭（ ） 忧（ ） 脉（ ）
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（ ）
这些孩子真烂漫。
（ ）
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（ ）
这是一批走俏货。
（ ）
（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（ ）
有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。
（ ）
3.找出文中的拟人的句并写下来：
4. 这首咏梅词写了梅花 的特点，赞扬了梅花 的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：
9、课内精彩回顾。
荷叶圆圆
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，（ ）放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下（ ）游来游去，捧起一朵朵（ ）水花。
【1】讲下面三个词语填入文中括号里。
很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地
【2】荷叶是小青蛙的_______________ 。荷叶是小鱼儿的______________ 。
【3】发挥想象，续写《荷叶圆圆》。
小蝴蝶说：“荷叶是我的 。”小蝴蝶 。
小鸟儿说：“荷叶是我的 。”小鸟 。
10、阅读短文，回答问题。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
（1）给下列词语写上近义词。 笨拙（ ） 不幸（ ）
（2）这篇短文主要写了一件什么事？
（3）“ 面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？ 对此你有什么感触和启发？
11、读儿歌，完成练习。
认识小动物
小蜗牛，慢悠悠，
一座房子背着走。
小山羊，咩咩叫，
头上顶着两只角。
小白兔，蹦蹦跳，
三瓣小嘴吃青草。
【1】儿歌中写了哪些小动物？用“○”圈出来。
【2】根据儿歌内容连一连。
【3】儿歌中小白兔吃的是什么？______（填序号）
12、阅读
____
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说□瞧□这棵小花能爬上那么高的大墙□真勇敢□
【1】请给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【2】结合上下文理解词语。
纹丝不动：____
【3】第一自然段中的“种”用音序查字法，先查____，再查音节____。我还可以用它的另外一个读音组词____
【4】把最后一段缺少的标点在文中补齐。
【5】在大墙的阴影里，小花苗( )，它靠自己的( )爬到墙顶上以后，小花苗( )，孩子们夸小花苗( )。
【6】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____
13、课内阅读。
你妈喊你起床啦
刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
刘标标！起床啦！妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：我不想起床！
不想起也得起！妈妈明显在嗓门上A（占据 占领）优势。
刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头，转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
刘标标！你是不是想挨揍！妈妈把饭端到桌子上，暗暗B（纳闷 苦闷）为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
我真的不想起床啊！
不想起也得起！妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
我！不！刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。
起个床，跟打仗似的。妈妈感慨道。
刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，跟打仗似的。
刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。
他突然哭了。
这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。
从此，再也没有他和她的战争了。
【1】根据课文内容选出正确的词语
A __________________ B_____________________
【2】画线句子“刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。”运用了什么描写方法，有什么表达效果。
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。洪水退了。
一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。
【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
_________________________
【4】关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）
A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
B．通过心理描写表现人物的精神品质。
C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。
【5】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。
__________________________
15、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
16、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
17、按要求做。（8分）
（1）学校开展活动。（扩句）
（2）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（缩句）
（3）同学们交给我一项任务。（改“把”字句）
（4）我敢肯定今天可能会下雨。（修改病句）
18、按要求写句子
1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
______________________________________________________________
2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）
___________________________________________________________
3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
_________________________________________________________
19、句子训练营。
1．我和小精灵聊天。（扩句）
2.小精灵果然在里面。小精灵是个有着温柔嗓音的女子。(两句合成一句)
20、照样子，变一变。
例：敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
21、习作。
难忘的 节
要求：把题目补充完整，注意语句通顺，条理清楚，写清楚难忘的原因。
邮箱： 