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随时随地学习
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1、完成下列成语填空。
望____欲____ ____言不____ 饮水________ ____世____名
兴高________ 足____多____ ____心____血 ________远扬
得____忘____ ____计多____ 处心________ 太____盛____
2、日积月累。（根据语境，完成句子）
1.没想到这么一点点错会导致完全不同的结果，真是“_________________________,________________________”
2.“_________________________,________________________”是指赶不上前面的，却超过了后面的。
3.“_________________________,________________________”我们要虚心学习别人的优点。
4.“_________________________,________________________”我们一定要说话算话，不能出尔反尔。
3、看拼音，写词语。
苞lěi( ) 苔xiǎn ( ) 插yāng( ) 甘zhè( )
pù( )布 yàn( )语 fèng( )隙 收gē( )
4、把下面词语补充完整。
太平盛( ) 路不( )遗 多( )之秋
生灵( )炭 兴高采( ) 处心积( )
5、看拼音，写同音字组词。
yè 作（______） （______）晚 树（______）
dào 来（______） （______）路 河（______）
6、课内选段。
在天晴了的时候
①在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
②到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
③新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】按原文填空。
__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿
作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。
【2】（1）在诗中找出反义词。
________—_________ ________—________
（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。
赤着脚—________ 踏着新泥—________
【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。
【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________
7、阅读理解。
乡愁
余光中
小时候 后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按什么顺序写的？从哪儿可以看出？
_______________________
【2】诗歌中，作者把乡愁比作________、________、________、________。
【3】诗歌中，“一湾浅浅的海峡”是指________海峡。
【4】对这首诗的理解最准确的是（ ）
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
【5】朗诵这首诗歌时，语调与情感应该是（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
8、课内阅读
题西林壁
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
【1】默写古诗。
【2】作者是______代__________。
【3】诗中“只缘”的意思是____________________________。
【4】解释后两句诗的意思。
__________________________________________________。
9、阅读理解
做一只飞舞的蜻蜒
何春华
一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问：“你待在这里一动不动，不（孤独 孤单）吗？”礁石回答：“我已在这里待了几百万年，习惯啦！”乌龟吃惊地说：“啊？你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平！”
乌龟碰到一头大象，友好地问：“像兄弟，你能活多少年？”大象回答：“七十年吧，你呢？”乌龟一听心理平衡了不少，（骄傲 自满）地说：“一千年。不过石头能活几百万年，还真有点不公平。”大象甩着长鼻子气得直喘粗气。“你还不满足？我多可怜！”大象后来碰到水牛，便间道：“牛老弟，你能活多少年？”水牛回答：“四五十年吧，像大哥，你呢？”大象一听高兴地说：“我比你多活二十年，不过比起乌龟那小王八蛋可差远了，它能活一干年。”水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。水牛在河边饮水时问邻居羚羊：“羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？”羚羊（羞涩 害羞）地回答：“你怎么打听女士年龄？人家才四岁。是妙龄女！”水牛一算，四岁是青年，“你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年。但大象那家伙可比咱们活得长！”羚羊听后一脸不悦地走开了。
羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问：“小家伙几岁了？”飞鸟回答：“我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！”羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说：“小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽！”飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞走了。
乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋。飞鸟大声说：“蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？”蜻蜒笑着回答：“你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，我就心满意足了！”
蜻蜒说完就飞走了。飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用（仰视 仰望）的眼神目送着这只飞舞的蜻蜒。
人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜒那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。
【1】从括号中选出恰当的词语。
【2】写出下面词语的近义词。
羞涩——_________ 妒忌——_________
吃惊——_________ 气愤——_________
【3】故事写了哪些动物？你觉得这些动物有没有什么共同点？
【4】把揭示寓言主旨的句子摘录下来，并作以评价。
摘录：____________________________
评价：_______________________________
【5】想一想，我们能从故事中得到些什么人生的感悟？
_____________________________
10、阅读下面的文字，完成下列各题。
爱的回报
她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己的孩子。但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。
事实虽然残酷，但是必须面对。医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择，然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的几率非常低。
就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然作出了赶赴上海的决定。
移植过程很顺利，那个女孩获救了。躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪抓心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。
然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹般地康复了，好运竟然降临到她们母女身上。
后来，有的记者看到活泼如昔的孩子时，问这位母亲：“如果女儿不治离你而去，你会后悔去上海吗？”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞，就不会有无奈的悲剧发生。作为一个母亲，爱女儿是天经地义的，我一定要付出我的爱，虽然得到爱的不是我的女儿，但我付出了便会少些内疚，我只能做到这些。”
身患绝症的女儿最需要关怀和照顾的时候，她却赶往千里之外救助另外一个陌生的孩子，很多人说她残忍，说她铁石心肠。但是在这种残忍里，有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里，有能融化天山冰雪的祈祷，令人为之动容、为之落泪。
这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。
联系上下文理解词语的意思，不正确的一项是（ ）。
A、“生死未卜”在文中指女儿或生或死结果尚难确定。
B、“九死一生”在文中是指女儿经历了痛苦危险的化疗和放疗最终幸存了下来。
C、“晴天霹雳”是指女儿患上白血病的消息令人奇怪。
2．从文中找出两组词语。
（1）近义词： （ ）——（ ） （2）反义词：（ ）——（ ）
3． 判断正误：
（1）“这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。”文章结尾的这句话不仅点题，也升华了中心。 （ ）
（2）“爱的回报”既是指这位母亲用无私而伟大的爱救了陌生女孩的命，也创造了女儿的奇迹，这是对她无私的回报；但有的时候，这样无私的付出也不一定就真的换来奇迹，但问心无愧的安心又何尝不是另一种回报呢？ （ ）
4．用简洁的语言概括出这个让人感动的故事。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5．联系上下文，你认为最符合文章内容的理解是（ ）
A、母亲是铁石心肠，在她的心中，她对女儿的疼爱之心，竟然比不上她想去救一个陌女孩的急切之情。
B、其实母亲不是铁石心肠，她不能救自己的女儿，但她却能救另一个陌生女孩的命，所以她选择去做更有意义的事。
C、其实母亲并不是铁石心肠，在她的心中，女儿是她疼爱有加永远无法割舍的，她对女儿的爱没有人能够替代，然而此时的她却系着另一个和她女儿一样的生命的存亡，自己的遭遇让她深感对方的焦虑和期待，她不愿将其摧毁，母亲此举聚小爱和大爱于一身，让人感动和敬佩。
11、课 外 提 优
中 秋 赏 月
今天是中秋节，月亮一定比平时更加壮丽迷人，于是我约好同学一起到景山公园去赏月了。
当夕阳西下时，我们向万春亭进发了。道路两旁绿树浓密，小草丛丛，不知不觉天已渐渐暗了下来，我们登上亭顶极目远眺，啊！北京城的夜景多么迷人啊！
远处高大雄伟的建筑物密密层层地排列着，在夜幕的笼罩下，仿佛蒙上了一层薄薄的轻纱，影影绰绰，迷迷茫茫。近处，无数条大街小巷交错着，穿插着，好像是一张精心织成的大网。夜的降临也给花草树木披上了一件朦胧的外衣。无数盏电灯闪耀着，远远望去仿佛是嵌在建筑上的金星，又像是光亮的珍珠撒遍全城。
正在这时，不知谁喊了一声：“快看，月亮出来了！”立刻，大家都把目光投向东方。果然，天空中浮云飘舞，天边隐隐出现了一道金色的亮光。这淡淡的光越来越亮，越升越高。
我睁大眼睛，一眨不眨地望着那里，只见东方的天际出现了一道娥眉般的月牙，正一纵一纵地向上升。随着月亮缓慢地升高，它周围的云已由暗蓝色渐渐地变成紫微微的了。时间一秒一秒地过去了，最后，月亮奋力一跃，终于冲破了云朵的阻挡出现在天空。瞧！多像一个圆圆的大金盘呀！刹那间，同学们欢笑起来：“月亮升起来了！月亮升起来了！”万春亭上欢呼声此起彼伏。此刻，我的心完全被月亮夺去了，似乎那美丽的灯海、宏伟的建筑、平静的湖水、浓密的树木顿时都显得黯然无光了，就连那满天的星斗，也好像刹那间消失了。皓月当空，金黄的圆月高高地挂在暗蓝色的天幕上，那颜色美得可爱。在老师的提议下，我们围坐在一起，一边品尝着月饼，一边听着关于月球的故事。听着听着，我不禁抬头向空中望去，只见一片红云飞来，挡住了月亮的小半边脸，好像给它蒙上了美丽的面纱，红云在飘动，月亮在上升。啊！这是一幅多么绝妙的画卷呀！
月光皎洁而又明亮，它照亮了大地，沟通了人们的心。我们说呀，笑呀，跳呀，唱呀，万春亭上一片欢腾。难忘的赏月情景，将永远印在我们的心灵中。
1. 按要求写成语。
（1）如：影影绰绰(AABB式)：________、________、________
（2）如：此起彼伏(成语中含反义词)：________、________、________
2. 文章的第3自然段大量运用了比喻的手法，其中把交错、穿插的大街小巷比作__________；把______比做朦胧的外衣；又把______比做______和______。这样的比喻生动地写出了__________。
3. 文章的4、5两个自然段重点写了月亮升起的情景：起先___________ ，接着________ ，最后____________ 。看着那金黄的圆月，________ 、_______ 、_______ 和_______ 都在我心中黯然失色了许多。
4.“啊！这是一幅多么绝妙的画卷呀！”在文中是指怎样的情景？请用“____”画出相关的语句。
5.中秋时节，在万春亭上，我们难忘_______ ；我们难忘________ ；我们难忘__________ ……
12、课外阅读
为中华之崛起而读书
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
【1】写出下面的词语的近义词和反义词。
坚定——________ ________ 清晰——________ ________
崛起——________ ________ 欺凌——________ ________
【2】我会用“抱负”造一个句子：____________________________
【3】根据意思在文段中找词。
①大声叫好。________
②形容声音有力，响亮而有节奏。________
【4】从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？
__________________________________________
【5】“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指_________
【6】周恩来的回答与大家的回答有什么不同？
__________________________________________________
【7】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？写下来。
_________________________________________________
【8】周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？
__________________________________________________
13、 我家的微波炉
我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香喷喷的，而且还很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。
如果你想快一点做好，还可以加火力呢！
这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。
【1】调动积累来仿写。
例：香喷喷
____________ 、___________ 、___________ 、________
例：微波炉刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了！
_________________________________________ 极了！
【2】细读文章来填空。
这篇文章一共有__________个自然段，第_______自然段写了微波炉的样子和结构，第4自然段和第5自然段分别介绍了微波炉___________和___________的用途。全文写出了我们全家__________微波炉的思想感情。
14、课内阅读。
穷人（节选）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】“熬”字在这里是________的意思，从“熬过去”我们可以知道____________，从“总能”我们可以感受到渔夫的_____________。
【2】画线句子是对渔夫的___________、___________、____________进行了细致描写，从中我们可以看出渔夫是_________________的人。
15、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
16、小柳树听了，不好意思地笑了。（仿写拟人句）
____________________________________________
17、天真可爱的小朋友们有序地走出教室。
缩句：___________
18、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
19、按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。（扩句）
__________________________________________
（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）
__________________________________________
（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）
__________________________________________
（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）
__________________________________________
（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
20、请将下面的转述句改成直述句。
①那个美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
___________________________________________________________________
②赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
___________________________________________________________________
③老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
____________________________________________________________________
④渔夫问桑娜，他不在家，桑娜在家里做些什么。
___________________________________________________________________
⑤爸爸对我说，今天晚上我跟妈妈先吃饭，他有事。
___________________________________________________________________
21、习作。
我们的生活中可以有很多美好的想法，例如：帮助小区孤寡老人，残疾人……成立志愿者协会，你可以呼吁大家一起来变成现实；我们的生活中也有很多不文明、不规范的现象，例如：小区的垃圾混乱堆放、小区绿化带被用来种菜、小河边漂浮着白色塑料袋。请选择上述列举中自己比较关心的问题写一份倡议书。
邮箱： 