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随时随地学习
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1、根据积累完成练习。
（1）__________莺飞___________，拂堤杨柳醉________。
（2）打开窗户，____________的空气______________。
（3）秋处露秋寒霜降，__________小大寒。
（4）夏天到了，请为莲花池公园夏日游园会推荐[tuī jiàn]合适[shì]的诗句。_____（填序号）
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2、在括号里填上适当的词语。
一（___）园子 一（___）房子 一（___）小女孩
一（___）蜜蜂 一（___）小山 一（___）道路
3、积累运用。
1．时光一去不复返，所以要抓紧时间学习，充实自己，提升能力，______________________。（岳飞）
2．__________________，桃花流水鳜鱼肥。
3．问渠那得清如许，________________。
4．看到同学把吃了一半的馒头扔进垃圾桶，我想对他说：一粥一饭，_______________；半丝半缕，______________。
5．“_________________ ”告诉我们：天资聪颖而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
4、按要求写词语。
照样子写成语：四面八方 _____________ ____________
描写冬季的词语： ____________ ____________
5、指出下面句子运用的修辞手法。
1．（你们）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？_______
2．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 _______
6、阅读下列古诗，回答题后问题。
竹石
清﹒郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.解释句中加点的字。
（1）磨（ ） （2）击（ ） （3）任（ ） （4）尔（ ）
2.“咬定”，这是 手法。
3.这首诗着力表现了竹子 的品质。
4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种 的性格和 风骨。
7、先把古诗补充完整再做题。
春晓
[唐]孟浩然
眠觉晓，处处闻啼。
夜声，花落知。
【1】先把古诗补充完整。
【2】“闻”的意思是（ ）。
A.见到 B.想到 C.看到 D.听到
【3】“晓”的意思是（ ）。
A.天刚亮 B.夜晚 C.晓得 D.知道
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗围绕“_______________________，__________________________”两句展开叙事抒情。
【3】这首诗为我们展示了长征途中的五幅“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。
攀（五岭） 越______ 渡______ 夺______翻______
【4】诗句“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”，原作是“悬崖”后改为“云崖”。你觉得改得好吗？为什么？
______________________
9、快乐阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
（1）划掉括号里不正确的读音。
（2）抄抄写写。
同心协力 猛烈 辨别 消息 碰撞
（3）按要求写词语。
近义词： 经常 ( ) 特别（ ）
反义词： 经常（ ） 特别（ ）
（4）第三自然段是围绕哪句话来写的？
（5）短文分别从（ ）、（ ）和（ ）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。
10、趣味故事：
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多:不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动。
母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?
_______________________________________________________________________________
（2）第二、三段交代八九年前的作用是( )
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
（3）根据上下文，试推断下面词语的含义。
应:_____________________________________________
菡萏:___________________________________________
（4）试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
_______________________________________________________________________________
11、课内阅读。
①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
③人们停住脚，望着老汉。
④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
⑤有人喊了一声：“党员也是人。”
⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
⑪木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑫水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑬小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑭老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
【1】画“﹏﹏﹏”的句子中，描写老汉外貌的词语是________，后面却说“他像一座山”，这里采用了__________、__________的修辞方法，突出表现了老汉的_________________的形象。
【2】对“他不说话，盯着乱哄哄的人们”这句话理解不正确的是（ ）
A．他担心儿子的安全，要从乱哄哄的人群中找到他。
B．老汉的目光是犀利、沉着、冷静、镇定的。
【3】选文中老汉第一次“吼道”时，极其生动地表现了老汉_________的高贵品质，也刻画了老汉_________的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：_________。当老汉把儿子推上木桥时，他会想：_______________。
【4】从哪些话中可以看出老汉很有威严？
_____________________
12、荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。
【3】我能用“——”画出文中的一个比喻句。
【4】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读理解。
变色的房子
小兔造了一间房子。它把小种子拌（bàn）在泥浆（jiāng）里，刷在房子上……
春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸（hú li）看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的花房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。
【1】短文共有_____个自然段。第一自然段有______句话。
【2】小兔的房子春天是________色的，夏天是________色的，秋天是________色的。请你想象一下，小兔的房子冬天是________色的。
【3】读了短文，我知道小兔子日子过得挺________。
14、阅读积累与运用。
_________________
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（měi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
⑤一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民们骑在高高的马背上，神气地挥舞着长长的鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】请给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】请用“√”给第②自然段中加点的“没”选择正确的读音。从这个“没”字，我们能感受到锡林郭勒草原上野草 的特点。
【3】有时，我们可以用文中的原句来理解词语的意思，比如第⑤自然段中的“一碧千里”，就可以用第____________（填序号）自然段中的一个句子来解释，请你用“________”把这个句子画出来。
【4】短文第①②自然段是围绕着某一句话来写的，请找出来。围绕这句话，作者依次描写了___________、____________、___________这三种景物，写了锡林郭勒草原________________的特点。
【5】作者在第③-⑤自然段中描写自由飞翔的雄鹰、______________的百灵鸟、______________的小马、自由奔跑的成群的黄羊，以及放声歌唱的牧民，都是为了突出锡林郭勒草原还是一个_____________的世界。
【6】全文表达了作者对锡林郭勒草原的_________________之情。
【7】请从文中摘抄一句你认为很有新鲜感的句子。【注意把句子抄完整，把字和标点抄正确。】
________________________________________
15、句子训练营。
1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）
2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
16、按要求写句子。
1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）
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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）
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17、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）
____________________________________
18、把下面的句子换个说法，意思不变。
（1）那时候，生活不就是这么简单吗？
__________________
（2）天上没有了太阳，整个世界怎能不是一片黑暗呢？
__________________
19、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。（改成“被”字句）
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、西瓜、草莓等。（修改病句）
20、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
21、习作。
同学们，在你们的成长过程中，肯定有过饲养小动物的经历或者有曾经陪伴过你的小动物吧，你一定对它的样子和生活习性非常了解，那就拿起笔把它写下来吧！
要求：题目自拟，用上一两种说明方法，表达出自己的真情实感；400字左右。
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