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1、补充词语
（_______）所当（_______） （_______）芒（_______）射
饱（_______）风（_______） （_______）此（_______）疲
2、注意两组词的特点，照样子写一写。
津津有味（AABC） ___________ ___________
金灿灿（ABB） ___________ ___________
3、按要求写词语。
1．来自寓言的成语：掩耳盗铃 ________ ________ ________
2．带“月”字的词语：花好月圆 ________ ________ ________
3．ABAB形式的词语：丁零丁零 ________ ________ ________
4．AABB形式的词语：和和睦睦 ________ ________ ________
4、补全下列词语。
华夏（____）（____） 炎黄（____）（____） 神州（____）（____）
巍巍（____）（____） （____）庭（____）睦 奋（____）图（____）
民（____）团（____） 只（____）朝（____）
5、辨字组词。
6、能力提升
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
【1】游子是指：______________________________________________
【2】寸草是指：______________________________________________
【3】三春晖是指：____________________________________________
【4】翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。
_____________________________________________
【5】赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________
7、古诗阅读
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________，_____________。
【1】补全古诗。
【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
8、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不（ ）晓，处处闻啼（ ）。
（ ）来风雨声，（ ）落知多少。
【1】把上面的诗句补充完整。这首诗描写的是______季的景色。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.孟浩然 B.李白
【3】题目的意思是（ ）
A.春天的夜晚 B.春天的早晨
【4】“闻”的意思是（ ）
A.听到 B.消息
9、课外阅读。
苏老师教数学，对我们要求十分严格。有一次数学测验后，老师把试卷发下来，我瞅了一眼分数，还行!便顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗?”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧!”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜!”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说错题的病因，才离开我。从此以后，____________________。
1．联系上下文理解词语。
漫不经心：__________________________________________
3．苏老师对学生要求十分严格表现在哪些地方?请抄写在横线上。
4．给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。
5．这篇文章主要讲了什么内容?
10、阅读短文，回答问题。
生命的礼物（节选）
那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：接照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：A捐献我的任一器官和部件；B捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）；C捐献下列部件和器官......D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，
赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，移植给了他人。这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，为儿子的行为感到骄做，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动地一把抱住她，你真是我的好妈妈！
【1】联系上下文，解释词语。
大惊失色：__________________
提心吊胆：__________________
【2】作者当时为什么不敢将这件事告诉母亲？
__________________
【3】作者为什么说妈妈是她的好妈妈？
__________________
11、阅读《李时珍》片段，回答问题。
李时珍为了写这部书，( )在治病的时候注意积累（lèi lěi）经验，( )还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑（shǔ sǔ），走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝(cáng cháng)，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、 老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】用“／”划掉文中划线字不正确的读音。
【3】在下列括号里填上恰当的词语。
积累( ) 判断( ) 访问( )
【4】李时珍为了写这部书，付出了许多艰辛，文中是从哪几方面介绍李时珍不辞辛劳的？
______________________________________
【5】从李时珍的的行动看出他是一个怎样的人？
______________________________________
12、重点段落品析。
等等 老屋 一个小极了的声音在它门前响起 不注意根本听不到 请再站一会儿吧 我肚子好饿好饿 外面的树被砍光了 我找不到一个安心织网抓虫的地方
【1】根据课文原文，加标点。
【2】面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
_______________________________________________________________
13、阅读。
冬夜里的野玫瑰
①维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀。
②舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家。走在寂静的路上，只听见风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。
③路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。舒伯特认识这个小男孩，他跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。
④夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？
⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，他看见小男孩忧郁的眼睛里噙满泪水。舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜他没有多少钱。舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“本书卖给老师吧！”
⑥舒伯特随手翻看着那本旧书。忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地读出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰……
⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……
⑧一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）一贫如洗：_________________
（2）价值连城：_________________
【2】请简要概括文章的主要内容。
____________________
【3】从文章中找出环境描写的语句抄写下来，并说说这样写的好处。
_____________________
【4】为什么贫穷的舒伯特还坚持买小男孩的旧书？
_____________________
【5】文章第几自然段是舒伯特所产生的想象？从想象中，你能体会到什么？
_____________________
14、理解感悟（文章阅读）。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1．给这段文字添加一个小标题：__________。
2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。
隧道名 | 隧道特点 | 采用方法 | 取得效果 |
八达岭 |
|
|
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居庸关 |
|
|
3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？请分别用四字词语一一指出，写在下面。
①__________ ②__________ ③__________
15、反问句与陈述句互改
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
2.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
3.天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?
16、把疑问句改成陈述句。
（1）江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
____________________________________
（2）我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？
____________________________________
（3）我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
_____________________________
（4）是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果到进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？
_________________________________
（5）它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
_________________________________
17、按要求写句子。（10分）
（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）
（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）
（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）
（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）
（5）比较下面两个句子有什么不同。
①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。
②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。
18、句子训练营
①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）
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②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）
___________________________
③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）
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④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）
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⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）
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19、例：水渐渐升高了。
______ 渐渐 ______ 。
20、把句子改写成陈述句。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
__________________
（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
__________________
21、根据要求作文
题目：班级里的同学性格各异，各有特点。或许有爱捣蛋的“调皮王”，贪吃的“吃货”，幽默搞笑的“开心果”，运动场上的“百米飞人”……请你以“我们班的 ”为题，将题目补充完整，通过典型的事例，运用人物描写的方法，使人物鲜活生动。字数不少于400字。
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