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1、把下面的词语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（______）（______）绕梁 （______）（______）乐道 笔走（______）（______）
（______）（______）登场 （______）（______）不安 意味（______）（______）
1．王老师几句（______）的话，使我懂得了很多做人的道理。
2．爷爷已经年近花甲了，他讲起年轻时的事情总是那样（______）。
2、根据课文内容填空
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像____________。顿时
____________，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是____________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边____________的地方出现了一条白线，人群又____________起来。
2.《走月亮》一文描绘了一幅如诗如梦的____________图，让人从中感受到了浓浓的____________。
3.《秋晚的江上》一诗中，“_______”字突出了鸟倦的程度;“双翅一翻，把斜阳掉在江上”运用了________的修辞手法，体现了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神;“________”“________”“________”三个词把芦苇人格化，给全诗增添了情趣和生气。
4.《繁星》一文中，“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这句话运用了________的修辞手法，把“我”与大自然融为一体，使人如临其_______，如闻其_________，让人产生无限遐想。
3、按要求写词语。
近义词：醒目——( ) 淘气——( ) 究竟——( )
反义词：信任——( ) 有趣——( ) 热情——( )
4、比一比，然后组词。
檐( ) 衰( ) 驯( ) 酸( )
瞻( ) 哀( ) 训( ) 酷( )
5、看拼音，写词语。
6、鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
答：
7、阅读诗歌，回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
【2】《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
__________________________________
8、课内阅读。
江雪
[唐] 柳宗元
______________________，
______________________。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【1】把古诗补充完整。
【2】对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。
A. 孤舟∥蓑笠翁。 B. 独钓∥寒∕江∕雪 C. 独钓∥寒江∕雪
【3】说说第3、4句诗句的意思。
______________________________________________
【4】诗歌体现了诗人______ 风雪、_____ 荒寒的精神。
【5】诗歌的第一、二两句运用了____ 的修辞手法，我是从____ 、____ 看出来的。
【6】这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。
A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。
B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。
【7】诗人通过咏马表达什么样的情感 （ ）。
A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.
B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。
9、阅读理解
最优秀的弟子
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的（遗愿 遗憾）——他多年的得力助手，（果然 居然）在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的：苏格拉底在（风烛残年 风卷残云）之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得（děi de）找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他（虽然 不但）要有相当的智慧，（可是 而且）还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说□□真是辛苦你了□不过□你找来的那些人□其实还不如你□□
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
【1】用“√”选出文中括号里正确的读音、词语。
【2】在文中□处填上合适的标点。
【3】请联系文章内容，把下面写苏格拉底的助手行为表现的词语按先后顺序写在横线上。
①恭恭敬敬 ②无可奈何 ③不辞辛劳 ④不假思索 ⑤意味深长
_________________________________
【4】苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指______________；第二个“蜡”指______________。
【5】在助手看来，他对不起苏格拉底，让他失望的原因是 。而苏格拉底失望的真正原因是 。当助手听完苏格拉底的话，他会说：“ 。”苏格拉底的话给我们的启示是： 。
10、阅读理解
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
【1】用“_________”画出这段话的中心句。
【2】用“ ”画出作者联想的句子。
【3】文中的省略号表示：_________________
11、阅读短文，完成练习。
夏日原野上的追赶
①人生中最有意义的事常常会对我们产生恒久的影响，成为我们人生中闪亮的灯塔，影响着我们人生的航线和生命的质量。
②那是发生在某年夏天的事。我在山上放羊，山坡下有一块地，炎热的天气将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都晒蒸发了，连那棵根扎了不知有多深的老树，都像在锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子，调皮地瞪着我，如果我能抱着一个大西瓜狼吞虎咽地吃一顿，那该有多好啊。
③我终于鼓足了勇气，一头扎进瓜地里摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来一声呵斥，我抱上西瓜就跑，虽然他的呵斥带给我极大的恐惧，但当我抱着西瓜开始跑的时候，我充满了自信。一个六七十岁的老人要追上一个十三岁的孩子，那简直就是不可能的事！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢？
④夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那个追赶我的老人，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风，吹过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我奔跑的动静将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上飞起来了。整个田野更显得热闹而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶着的奔跑了。
⑤我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑥在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支撑不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶着。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西，而且似乎他也乐意在这田野上做个追赶者。
⑦我开始困惑了，他要追赶到什么时候呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，他就会追上我的，一定会追上我的！
【1】关于文章的标题，下列分析正确的是（ ）
A．标题交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。
B．标题告诉我们这是一篇写景的文章。
【2】作者认为什么样的事是生命中最有意义的事？
______________________________________________
【3】你认为老人为什么执意要追赶“我”？
______________________________________________
【4】从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？
_______________________________________________
12、读短文，完成下列各题。
如今家乡变了样
我的家乡是一个小村庄。过去，那里四周都是高高的陡坡，一年四季光秃秃的。客人们都不喜欢这里，树上的鸟儿也不喜欢这里。
如今，我的家乡变了样。坡上的果树一棵棵，红果黄果挂满枝。每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。客人们都说：“这里瓜多果也多，每个人都笑呵呵。”
【1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【2】读短文，选一选。（填序号）
（1）我的家乡是一个（______）。
①小村庄②高高的陡坡
（2）我的家乡过去（______）。如今，我的家乡（______）。（多选）
①光秃秃的②有很多果树
③有很多瓜果④客人们不喜欢这里
【3】过去，鸟儿不喜欢“我”的家乡。如今，鸟儿每天都唱着欢乐的歌。它们会唱些什么呢？想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。
每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。它们在唱：“我的家乡_____________”
13、阅读。
_______________
夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽 放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似 害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[ ]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[ ]让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！
我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，[ ]周六或周日有空 ，我[ ]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓 的香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！
【1】给短文加上一个适当的题目。
【2】在文中的横线里给加点的字注音。
【3】在文中的[]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……；因为……所以……；只有……才……；虽然……但是……
【4】现学现卖。
①模仿第一段的写法，完成下面的句子。
冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了_____，带来了_____，还带来了_____。
②注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：有时……有时……还有时，我会……
________________________________________________________________
【5】根据短文内容填空。
①第二自然段从_____和_____两个方面描写了桂花。
②第三自然段通过“我”的_____、_____和_____三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。
【6】语言积累。
①摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。
_____：_____
_____：_____
②摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。
佳句摘录：_____
喜欢原因：_____
14、阅读下面说明文
①冬天，晶莹的雪花漫天飞舞，为大地披上了银装。你们知道吗？雪花的身体很小很小，最小的只有0．05毫米，最大的只有4．6毫米。雪花的身体很轻很轻，大约3000～10000个雪花加在一起才1克重。
②别看雪花轻盈小巧，它可是农作物的好朋友，在农作物的生长中起着重要作用。
③雪落在农田上，厚厚的，软软的，像给地里的庄稼盖上了一床大棉被。这床大棉被保持了土壤的热量，使得农作物不被寒冷的天气伤害。
④雪中含有一种特殊养分，能很好地促进农作物的茎叶生长。据资料显示，1升雨水中所含这种养分有1．5毫克，而1升雪中所含这种养分高达7．5毫克。当雪融化时，这些养分随着融化的雪水进到土壤里，成为最好的肥料。用雪水浇灌农作物可以增加作物产量，提高作物品质。
⑤雪在融化的时候，还会从土壤中吸收许多热量，使土壤变得非常寒冷，藏在土壤中的害虫就被冻死了。所以说雪还能消灭害虫，减少害虫的发生。
⑥由此可见，“瑞雪兆丰年”的说法具有充分的科学依据。
【1】第①段画线句子中“才”字的作用是（ ）
A．突出雪花很轻
B．突出雪花很小
C．突出雪花很美
D．突出雪花很多
【2】第④段将雨水和雪中“特殊养分”的含量做了比较，这样做是为（ ）
A．突出雨水中特殊养分含量高
B．突出雪中特殊养分含量高
C．强调收集雪水的重要性
D．强调雪水比雨水重要
【3】雪花对农作物的作用不包括（ ）
A．保持土壤热量
B．消灭害虫，保护庄稼
C．增加产量，提高品质
D．压弯庄稼，免受风吹
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．雪花身体小，最大的不超过1厘米。
B．雪花是农作物的好朋友，在农作物的生长中起着重要作用。
C．雪花中的特殊养分融进土壤中，有利于农作物的生长。
D．雪在融化时，从土壤中吸收许多热量，会把农作物冻死。
【5】归纳概括短文是从哪两个方面介绍雪花的？
__________
【6】为什么说“瑞雪兆丰年”具有充分的科学依据？结合短文内容说明理由。
__________
15、按要求写句子。（10分）
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
16、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
17、按要求改写句子。
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
______________________________________
②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
________________________________
18、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
19、按要求改写句子。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
改为“被”字句：____________________________________
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改为陈述句：____________________________________
3．学生在学习。
扩句：____________________________________
20、将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。__________
②那真是令人愉快的活动。__________
21、习作
你喜欢什么小动物？你对它的了解有多少呢？这次习作请你介绍一下你喜欢的小动物。不少于300字。
要求：（1）题目自拟。
（2）可以引用了解到的关于小动物的资料。
（3）语句通顺，表述准确。
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