微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、 读拼音，写词语。
2、填一填。
（1）诗是_________，诗给__________。——艾青
（2）_____被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇（部）作品，有长篇小说____、话剧______等经典著作。
（3）天行健，__________。——《周易》
3、找出句子中的一组反义词，写在括号里。
昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。 （ ）-——（ ）
4、我能在（ ）里给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）公园里静悄悄的（_____）
（2）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀（_____）
（3）亲爱的乌鸦（_____）您的孩子好吗（_____）
5、根据课内外积累填空。
1．有朋自远方来，_________。爱别人就像爱自己一样，我想到了：___________。遇到困难时，只要两人一条心，就能发挥很大的力量，因为：二人同心，__________。
2．春暖花开，蜂蝶纷纷飞过墙去，真是“___________，却疑春色在邻家。”夏日炎炎，一位姐姐在采莲花，我想到了“___________，芙蓉向脸两边开。”秋风送走了大雁，这使我想到“____________，萧萧送雁群。”大雪纷飞，竹子依旧顽强地站在寒风中，正如王安石诗中描述的:“千磨万击还坚劲，____________。”
3．大自然风景优美。天门山远远望去，青山相对而出，一叶孤舟从日边而来，我想到了：“两岸青山相对出，__________。”船儿在长江上飞速行驶，两岸青山迅速后退，使人不禁想起李白的诗句：“两岸猿声啼不住，______________。”大自然的声音也很美妙。风，是大自然的音乐家。它会在森林里_____________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢________________。
6、阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：
①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
【1】《暮江吟》描写了四种景物：（ ），（ ），（ ），（ ）。
【2】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
_______________________________________
【3】在《暮江吟》中作者把（ ）比作（ ），因为他们都是（ ），把（ ）比作（ ），因为他们的形状都是（ ）。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。
7、阅读古诗《秋夕》，回答问题。
秋夕
［唐］杜牧
银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（注释）①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝织衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。
【1】诗中描写的是 季，从“ ”一词可以看出来。（ ）
A．春 流萤
B．夏 流萤
C．秋 秋光
【2】这是一首宫怨诗，诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星？
_______________。
【3】诗中的“冷”和“凉”既是________的季节感觉，也写出了人物内心的__________。
【4】诗中哪一句是比喻句？用横线画出来。
【5】根据文学常识填一填。
（1）《秋夕》这首诗的题材取自“___________”的故事。
（2）杜牧，人称“小杜”，与________并称“小李杜”。“大李杜”是指_____和_____。
8、阅读
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【1】诗中表达了作者不同时期的感情，表示时间的词语有：______、______、______、______。
【2】《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是对母亲的思念；“船票”比喻的是______；“坟墓”比喻的是______；“海峡”比喻的是______。
【3】这首诗的感情基调是（ ）
A．急速、悲壮
B．欢快、幸福
C．缓慢、忧伤
D．轻柔、平淡
【4】请仿照例句写一个句子。
例句：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
乡愁是____________
【5】这是一首饱含深情的诗歌，你读后一定有自己的感悟，说说你对“乡愁”的理解。
__________________
9、阅读专项训练。
十里画廊，这里实在是美。沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿态。它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙，像一枚长长的火箭……好看极了。①我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。④它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。⑤啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？
【1】读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。
它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是____________________吗？有的像两根尖尖的竹笋，是_______________吗？有的像一枚长长的火箭，是_____________________________________吗？
【2】读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。
在第①句中，作者联想到了________，说明这样的美景只能是神来之笔；在第②③句中，作者把青峰比作________、________，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们________、________、________。这样富有神韵又清新怡人的美景，怎能不让人喜爱呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己__________________________之情。
【3】请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文、回答问题
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。
【1】给短文加个恰当的题目。
【2】用~~~~~画出文中的比喻句。
【3】文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。
【4】哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。
_________________________________________________________________
11、课外阅读。
一棵树上的两种果实
①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐越过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着，就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家人听见了，对东家人说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
⑥生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉献到别人面前。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）悄无声息：___________
（2）体无完肤：_____________
【2】短文中，东西两家人分别为自己的邻居做了什么事？
___________________
【3】阅读第⑤段，结合上下文想一想，西家人会说些什么？请写在下面的横线上。
__________________
【4】本文最想告诉我们（ ）
A.两家人共同造出“一棵树上的两种果实”的奇迹。
B.东家和西家处得很好，互相送果子吃。
C.人与人之间友好相处，互相帮助，生活才会幸福和谐。
D.一棵树可以结出两种果实。
12、阅读文段，完成练习。
（A）凌晨四点，牵牛花_____________________________________；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲__________________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右____________________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________________……
（B）凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放。
【1】根据课文内容，把A段补充完整。
【2】A段和B段_________相同，________________不同。你更喜欢哪一段？为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课内阅读练习题
《一只窝囊的大老虎》
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
【1】根据你学到的做批注的方法，给以上选段做批注。（不少于三处）
______________________________________
【2】从选文第一自然段可以看出我“演出时”怎样的心情？并把能表现我心情的词语用“圆圈”圈出来。
____________________________________
【3】想一想，“我”演出时观众笑声不断的原因是什么？
____________________________________
【4】“砸锅”是什么意思？你认为“我”的表演砸锅了吗？
____________________________________
【5】结合生活实际，说一说假如你是作者的好朋友，你会怎么开导他？
____________________________________
14、阅读感悟。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛蒙胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
【1】写出下列词语的反义词。
柔和——__________ 坚实——__________ 消失——__________
【2】文章是按照________顺序写的，请把文中表示这个顺序的关键句抄写下来。
_____________________________
【3】判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”，错的打“×”。
（1）文中的“出神”，表示“我”的注意力非常专注。______
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。______
（3）“只剩下一个柔和、鲜艳的火球”这个句子运用了夸张的修辞手法。 ______
【4】文中第三自然段主要讲了什么内容？请写在下面的横线上。
________________________________________
15、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀（连字词成句）
________________
16、把肯定句改成否定句。
①他必须这么做。
____________________
②你应该知道这件事。
____________________
17、按要求完成句子练习。
（1）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，观看这鲜艳的国旗。（修改病句）
_______________________________
（2）根据下面情景，在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上，一群人围在一起__________：“小姑娘真是善良啊！”
18、按要求写句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
改为陈述句：_________________________
（2）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，必须说是赏月胜地。
改成双重否定句：___________________
19、例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
登上山顶时，我们个个累得_______________。
20、按要求作答。
1．如果规定一个时间和地点进行交换，不就方便了吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．他家的饭桌上 ( )有鹿肉、兔肉等各种兽肉，( )有一些谷物和蔬菜。(在括号内填上合适的关联词语)
21、学写留言条。
老师让小红通知小明后天的科技比赛改到明天（5月15日）下午两点，但是小明不在家，请你试着帮小红写一张留言条吧。
邮箱： 