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随时随地学习
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1、课文内容精彩回顾。
1．__________是给田野的，看，田野像_____________。__________是给果树的，橘子、柿子_________，_______要人们采摘呢！
2．《不懂就要问》讲的是______________（谁）小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生__________的事。
3．我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“停车坐爱枫林晚，_______。”
4．生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，俗话说：“一个篱笆三个桩，________。”
2、根据意思写词语。
①很少说话。________言________语
②自己对自己说话。 ________言________语
③豪迈雄壮的话。 ________言________语
④像蜜糖一样好听的话。_______言________语
⑤巧妙动听的骗人话。 ________言________语
3、在括号内填写适当的词语。
（_______）的雨丝 （______）的大海 （_________）的世界 奇妙的（_________）
（_______）的原野 紧紧地（_______） 久久地（_______） 顽强地（_________）
4、根据课文内容填空。
1．等闲识得东风面，_______________________。
2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了___________，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”________________。
3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的____________。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个______________。
4．通过本单元的学习，我们知道了要根据_____________选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。
5、看拼音,写词语。
古时候,有一个人看到兔子zhuànɡ dào( )树桩上死了,就毫不yóu yù( )地把兔子jiǎn qǐ( )来līn zǒu( )了,非常zì háo( )。他pò bù jí dài( )地shuǎi kāi( )步子回家去了。
6、课外阅读。
我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，
一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。
东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，
万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹（jì）?
是我们中华民族的祖先。
【1】“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________。
【2】读了短文，我知道长城东起____________，西到____________。
【3】仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。
___________
7、读古诗回答问题。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）
A．竹子生长的位置非常险恶。
B．青山上的岩石非常坚硬。
C．竹子很有劲。
D．竹子紧紧扎根在石缝里。
【2】作者通过描写竹子的生活环境________，赞美了竹子的________________品质。
【3】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。
A．《墨梅》（ ）B．《惠崇春江晚景》（ ）
C．《滁州西涧》（ ）D．《江南春》（ ）
8、阅读诗歌，完成练习。
无名的小花
顾城
它没有秋菊
卷曲的金发， 我的诗，
野花， 也没有牡丹 像无名的小花，
星星，点点， 娇艳的容颜， 随着季节的风雨，
像遗失的纽扣， 它只有微小的花， 悄悄地开放在
撒在路边。 和瘦弱的叶片， 寂寞的人间……
把淡淡的芬芳
溶进美好的春天。
【1】下列表述有错误的一项是（ ）
A．诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的
欣喜之情跃然纸上。
B．通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡
无奇的野花。
C．诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了
诗人怡然自得的心情。
【2】这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。
摘抄：_____________________________________
理由：_____________________________________
9、阅读下文，回答问题
老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
【1】“和颜悦色”的“悦”意思是（ ）
A. 高兴、愉快 B. 使愉快
【2】“熟悉”的“熟”意思是（ ）
A. 植物的果实等完全长成 B. 熟练 C. 因常见或常用而知道得很清楚
【3】用文中划线词写一句话。
不要……要……_______________________________________________________________________
【4】读了老师的话，你懂得了一个什么道理？
_____________________________________________________________________________________
10、阅读下面的短文，完成习题。
我出生在一个父母亲均是大学教师的家庭，我几乎是端详着他们备课加搞科研的样子长大的。他们是典型的中国上一代的知识分子，气质儒雅但对金钱、物质不感兴趣。但是，他们在保护自身以及孩子的好奇心和求知欲方面，却是一掷千金，挥霍得让我有点儿看不下去，比如，我母亲买书，买那些“破烂杂志”，就从来不讲价。
记得我上小学五年级的时候，想要看的书籍，如果图书馆借不到，书店没有的，她会挨家挨户去问，好像当今在网店里逛来逛去似的，兴趣盎然。终于找到的时候，她就轻轻揭开自己缝制的黑色天鹅绒钱包上的暗扣，照书上的原价硬塞钱给人家，不管那本书是否缺页少角，或是皱巴巴的不忍目睹。后来，我真的不敢开口向她提关于书的要求了，我担心这样下去，我们家会不会没有下锅的米了。于是，我就宁愿自己想笨办法解决，比如，拿糖果饼干加上甜言蜜语什么的，换来书赶紧看几天，再还给人家。
就这样，深受母亲的影响，我读了很多很多书，我立志要当作家，而且要当有影响力的作家，当年，这是一个小学生的热切而又单纯的愿望，本能地由衷地出于喜爱。幸运的是，直到今天，这个志向并没有改变！
阅读链接：本文中的主人公是个超级可爱的小女孩，她让每一个认识她的人，更加热爱自己的梦幻般的童年！相信在她的身上一定有你的影子．或许你会对她评头论足。甚至会拿她来和自己比较。这没有关系，但是请你千万不要抱怨自己为什么没有这样的妈妈，没有遇到这样的学校、老师和同学，她和你一样，都要踏着自己独有的人生道路成长，成熟。
【1】联系上下文理解下列词语在本文中的意思。
一掷千金：_________________________________________
甜言蜜语：________________________________________
【2】文中“热切而又单纯的愿望”指_____________________。你的愿望是________________________________。
【3】你觉得文中的妈妈是一个什么样的人？
____________________________________________
【4】从“阅读链接”中你读懂了什么？
_____________________________________________
11、阅读理解
“地球一水时”的意义在一小时之外
3月24日晚8时半，地球一小时xī ( ）灯仪式正式开始。2018年，地球一小时进入中国10周年。世界自然基金会正式发布，今年中国地球一小时主题为“开启我的60＋生活”。
但在现实生活中，不少人只是抱着娱乐的心态来参加“地球一小时”的活动，而对真正的环境保护，或许仅在于举办活动的这一天，抑或是仅仅停留在口头上，在日常生活中并没有养成低 tàn ( ）生活的习惯，依然“大手大脚”地用 、用 、用 、用 。
【1】根据拼音在括号内写出正确的汉字。
【2】联系生活，在最后一句的横线上填写合适的内容。
【3】今年中国地球一小时的主题是“____________”，意为___________________________________________________。
12、文段阅读。
对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情；而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的。
春天来了，雪人融化在泥土里。
兔子又经过这片森林，他看到雪人站立过的地方，小草格外葱绿。
【1】从文中给下面的词语找出近义词。
美好——（ ） 熔化——（ ） 碧绿——（ ）
【2】从文中分别找出兔子、雪人、小鸟的幸福是什么。
兔子：
雪人：
小鸟：
13、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！
1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。
2、给加点的字选择正确的读音，用对号标出。
3、从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）
4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。
14、课外阅读。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。
记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
【1】仿写词语。
又唱又跳（又……又……）_________、_________
小心翼翼（ABCC式）_________、_________
【2】作者在文中回忆了哪几件事情？
__________________
【3】这篇短文表达了“我”对月光怎样的感情？
__________________
15、按要求完成句子练习。
（1）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_________________
（2）亮亮朗诵了一首关于春天的诗，听了他的朗诵，大家都想尝试创作一首小诗。请你也照样子，仿写一首描写秋天的小诗吧。
春天的早晨，________________
怎样的可爱呢！_____________
融冶的风，______________
飘扬的衣袖，_______________
静悄的心情。_______________
16、读下面的句子，写出主要意思。
(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________
(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
____________________________________
17、给下面句子换个说法，意思不变。
1.唯一的知己已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？
2.有谁能了解我伯牙的心呢？
18、按要求写句子。
（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。
（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。
（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）
______________________________________
（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）
_____________________________________
（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）
_____________________________________
19、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
20、按要求写句子。
①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述：
________________________________________________________
②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？
改为双重否定句：
____________________________________________________
21、看图写话。
提示：说一说这是什么季节，有哪些小动物，在哪里，它们在做什么。可用上“有的……有的……还有的……”的句式。
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