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随时随地学习
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1、填上合适的形容词。
_____的亮光 _____的金边 _____的奇观
_____的杜鹃 _____的高山 _____的山顶
_____的心情 _____的内洞 _____的舞蹈
2、指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （___________）
（2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （___________）
（3）这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 （___________）
3、我会认一认，再填一填。
（1）“竹”字共 ______画，第三画是 ______。
（2）“多”字笔顺是 __________，
它的反义词是 _____，组词_______。
（3）“出”字的笔顺是 _____，共 ______ 画。
（4）“对”字共 ______画，第二画是______。
4、根据所学知识填空。
（1）“__________，___________” 这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人李清照“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
（2）在做出承诺前一定要想清楚，要做到：“________，驷马难追。”
（3）《题西林壁》中的诗句“_________，________”让我想起一句俗语“当局者迷，旁观者清”。
（4）我积累的气象谚语有：“______，把扇丢。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“_________”
5、按要求填空。
当“划”表示“计划”时，读音___________，可以组词（________）（________）；
当“划”表示“拨水前进” 时，读音___________，可以组词（________）（________）。
6、用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
7、阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。
【2】诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？
________________________
【3】请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
【5】望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。
_________________________
8、背背古诗，做做题。
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
9、读《漏》片段，做题。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样,贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来。好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”
【1】选文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“_______”写出了老虎的筋疲力尽，“_______”再现了贼颠簸的程度，把他们________时的狼狈样子写得栩栩如生。
【2】贼觉得“漏”像旋风一样,这说明了（ ）
A．“漏”真厉害。
B．老虎想尽快把贼驮到家吃了。
C．老虎跑得快，急于逃命。
【3】老虎和贼是怎样甩掉对方的？用“ ”画出来。
【4】复述故事要抓住主要情节，选文的主要情节是（ ）
A．老虎累得筋疲力尽。
B．贼想爬到树上好逃命。
C．路边有棵歪脖老树。
D．贼和老虎都想办法甩掉“漏”。
10、永远的歌声（选段）
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
……
在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……
【1】照样子，写词语。
曲曲折折： 脏乎乎：
【2】概括选文的主要内容。
_____________________________________
【3】文中第一处和第三处省略号都表示（ ），第二处省略号表示（ ）。
A. 引文或引述的话有所省略 B. 重复词语的省略
C. 说话断断续续 D. 话未说完，语意未尽
【4】文中加横线的句子采用 描写，用 等词语具体描绘了
，表达了孩子们对老师的 。
【5】你从文中加波浪线的句子中体会到了什么？
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11、快乐阅读。
彩 虹
雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”
★根据短文内容，填一填（填序号）
（1）大花环 （2） 大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是 （ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。
12、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选文形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是___________，体现枝叶很多很密的词语是______________。
【2】这段话描写的是小兴安岭_______季的景色，描写的景物有树木、雾、_______和草地上的_______。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，中的“浸”字让我们感爱到（ ）
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
【4】读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。
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13、阅读
《只有一个地球》（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】这两段话是围绕哪个关键句来写的，请把这个句子抄下来。
________
【2】下列四种资源中，与其他三种不同类的是（ ）
A．生物资
B．自然资源
C．水资源
D．矿产资源
【3】“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”一句中，加点的词语“几百万年”“几亿年”运用了____的说明方法，让我们感受到__。
【4】读着“人类随意毁坏自然资源”这句话，我眼前浮现出这样的画面：___。我想劝他（她）说：___。
14、课内阅读。
黄果树瀑布（节选）
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
【1】用“﹏﹏”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
【2】第四段从____________、____________、____________三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布____________的特点。其中的“乐池”指____________，“乐声”指____________。
【3】在括号里填上恰当的关联词。
【4】文中“漂浮”能换成“飘拂”吗？为什么？
____________
【5】写庐山瀑布的用意是____________
15、句子训练营。
1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）
2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）
16、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。
17、按要求完成句子练习。
（1）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）
花儿开了。_________________
（2）天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。
小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。
（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为被字句）
___________________
（4）天上的云，洁白洁白的，好像一群小绵羊。
田野葱葱绿绿的，好像__________________。
（5）碧绿的 风 吹得 把 波纹 泛起 层层 河水（连词成句）
________________。
18、仿写句子（注意加点的部分）。
（1）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
____________________
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
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19、我会照样子，把下面的句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。
1、 你难道不应该向他道歉吗？
__________________________________________
2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？
____________________________________________________
20、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）
_______________________________________。
21、习作。
______即景
写一种自然现象或一处自然景观，重点写景物的变化。根据自己写的对象，把题目补充完整。写的时候注意：按照一定的顺序描写景物；写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
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