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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
zàn tíng bó fù mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chéng chǔ bào fù xiōng huái hè cǎi tuī jiàn
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yǎn lián shān diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn kè tīng gǎi guān chéng dù yī lài
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2、给下面的句子加上标点符号。
（1）老师微笑着说 你说对了
（2）真是太好了 他高兴地说
（3）老师摸了摸我的头 亲切地问 你的并完全好了吗
（4） 全好了 我感激地点点头说
（5） 放学后到我这儿来 老师说 我帮你把落下的功课补上
3、我会加标点。
（1）冬天来啦___冬天来啦___雪花就是美丽的图画___
（2）小明学习的时候真认真啊___
（3）清晨___林中谁最快乐___是可爱的小鸟___
4、对号入座。（选择合适的词语填在括号里。）
安静 平静 镇静 幽静
（1）小船漂浮在（ ）的水面上。
（2）李亮同学遇到劫匪特别（ ）。
（3）船儿在水面上滑行，只有桨声，愈增加了一湖的（ ）。
（4）上课了，教室里非常（ ）。
5、拼读音节并把词语正确、工整地写在田字格里。
那是一个yán hán______的冬天，同学们相约湖边，只为gǎn shòu______一场音乐盛典。我们jī dòng______地zhù shì______着灯光下那对缓缓扇动的piào liang______的大chì bǎng______，知道měi miào______的音乐即将zòu xiǎng______。
6、重点段落品析。 敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。
， 野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。 敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________
7、课内阅读
夏日绝句
① ，死亦为鬼雄。
② ，不肯过江东。
【1】请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①___________________________________ ②_________________________________
【2】这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。
【3】理解下面字词的意思。
①亦：_______________________ ②鬼雄：_____________________________
【4】写出前两句诗的意思。
_____________________________________________________________________________
【5】这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。
8、读一读，做一做。
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
你猜，我会飘落到什么地方去呢？
我愿飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘到广场上，堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落在妈妈的脸上，
变成娃娃亲亲她，
然后就快乐地融化。
【1】这首诗共有______句话。
【2】读短文，把序号填在表格里。
①胖雪人 ②小河里 ③快乐地融化 ④妈妈的脸上
雪花飘到哪里 | 变成什么 | 做什么 |
______ | 一滴水 | 和小鱼小虾游戏 |
广场上 | ______ | 望着你笑眯眯 |
______ | 娃娃 | ______ |
9、课内阅读
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，漂亮，乖巧，训良，很讨人喜欢。它们面容（ ① ），眼睛（ ② ），身体（③ ），四肢（ ④ ），（ ⑤ ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们（ ⑥ ）直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】在文中找出这段话的中心句，写在下面的横线上。
_____________________________________
【2】选择下列词语填入相应序号内，把内容补充完整。
玲珑 清秀 矫健 轻快 常常 闪闪发光
①_______②_______③_______④_______⑤_______⑥_______
【3】《松鼠》这篇课文是一篇__________文，课文从面容，( )，( )，( )和( )等方面介绍了松鼠的样子，其中具体介绍了它的( )，本单元还有一篇这样的体裁的文章是_______________。
【4】读了这段话，你喜欢松鼠吗？为什么？
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10、课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【1】文中第一自然段中的省略号的作用是什么？说明了什么？
___________________________________
【2】在紧急关头黄继光做了什么决定？
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11、阅读
红屋顶，黄墙皮，
草儿青青，树儿绿。
妈妈洗衣我喂鱼，
乌鸦和我是邻居。
【1】写出儿歌中画线字的声母。
【2】读一读，连一连。
红 黄 草儿 树儿
墙皮 屋顶 绿 青青
【3】拼一拼，选一选。（填序号）
①mā ma ②wū yā ③wèi yú
（1）____________洗衣我____________。
（2）____________和我是邻居。
12、阅读训练。
①一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我什么都没有了，我真后悔呀！”
②时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
③“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一个青春，我一定改掉以前所有毛病，做个勤奋好学的人！”
④“好吧。”时光老人说完便消失了。
⑤惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
⑥他想起自己刚才说的话，便向自已熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
⑦时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分一秒！
【1】用“√”给下列带点字选择正确的解释。
返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
【2】写出下列词的近义词。
懊悔（___________） 哀求（___________）
【3】请你给短文拟一个题目填在横线上。
【4】“他仍然按老样子生活。”中的“老样子”是_______________________
【5】“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”中的“真正的生命”是指______________________
【6】流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着说：“我真后悔啊！”他后悔什么呢？
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【7】读了这篇文章你最想用哪句名言来抒发自己此时的感受？
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13、认真阅读《笔墨童年》，用心品味文中语言，完成下列各题。
笔墨童年
余秋雨
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨（mó mò）墨。磨得快的，已经把毛笔在砚台上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个（僻 辟）远的山村。
磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担心，考到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。
其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早约四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王義之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再抱着我快速回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。
我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
家乡近海，有不少渔民。哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。
不识字的人（尊重 尊敬）文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。
（节选自《中国文脉》，有删改）
【1】文中括号里读音或字词完全正确的一项是（ ）
A.mó 僻 尊敬 B.mó 僻 尊重 C.mò 辟 尊重 D.mò 辟 尊敬
【2】“我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。”这句话的意思是（ ）
A.“我们”的毛笔字写得像李白的字。
B.“我们”的毛笔字像李白的字一样有韵味。
C.李白斗酒诗百篇。“我们”蘸酒写字，好像有了诗人的风采。
D.“我们”用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。
【3】“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。”这句话的含义是（ ）
A.“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里充满歉意。
B.老师对“我”的关爱，激发了“我”对书法的兴趣。
C.老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写字。
D.老师们紧紧抱着“我”，快速地走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹。
【4】联系全文可知，题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是（ ）
A.写字用的毛笔和墨水。 B.用毛笔、墨水写的字。
C.童年时用写的毛笔字借书。 D.文字和文化。
【5】对文章结尾的特点及表达作用理解最准确的一项是（ ）
A.结尾突然，首尾照应，表明作者从家乡走向了外面的世界。
B.结尾戛然而止，给读者留下疑问，启发读者思考作者的起点到底是什么。
C.结尾自然简洁，点明中心。童年的学习经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。
D.结尾自然简洁，点明中心。乡人敬惜字纸，给作者的人生奠定了良好的基础。
【6】联系上下文，抓住关键词语，写出你对文中画横线句子的理解。
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【7】古代“文房四宝”具体指的是_________、________、________和________，是我国文化艺术的典型代表。
14、读读下面短文，完成短文后的题目。
画画
星期天下午，我坐在阳台上面画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的树木长得非常茂密，我又在森林的上方画了湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图取了个名字：小鸟的家。
【1】文中共有_______个自然段，第二自然段有________句话。
【2】“我”在纸上画了（______）（______）（_______）和（______）。
【3】根据短文内容连一连。
尖尖的 黄黄的 碧绿的 湛蓝的 洁白的
羽毛 树木 小嘴 云 天空
15、将下列陈述句改成反问句
①这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快，离楚国就越远了。
16、例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
大树长出了一片片叶子。→ _____
17、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
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3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
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4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
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5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
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18、照样子，写句子。
例：太阳蒸干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1.我请来了老师。
______________
______________
2.星期天，李明吃了一个大西瓜。
______________
______________
19、按要求写句子
1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
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2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）
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3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
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20、句子万花筒。（5分）
（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
树叶有绿色的。
树叶有红色的、黄色的、紫色的……
（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。
①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。
③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
21、（写日记）生活中我们要养成写日记的习惯，一方面提升自己的写话能力，一方面记录自己生活的点点滴滴。把最近一段时间印象最深的一件事用日记的形式写下来。300字左右。
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