微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、请你写出反义词。
窄——（ ） 善——（ ） 内——（ ）
穷——（ ） 强——（ ） 减——（ ）
贱——（ ） 败——（ ） 粗——（ ）
2、照样子，先组字再组词。
例：歌+欠→歌 （唱歌）
（吾）+（ ）
（ ）（ ） （禾）+（ ）（ ）（ ）
（车）+（ ）（ ）（ ） （及）+（ ）（ ）（ ）
3、按要求完成词语练习
高楼（___）（___） 一丝（___）（___） 欣喜（___）（___）
车水（___）（___） 怨天（___）（___） （____）（___）失措
（1）表现人物神态：_________、_________
（2）描写城市生活：_________、_________
（3）古人求学故事的成语：_________、_________（自己补充）
4、按要求填空。
“迅”字第三笔是______ “蹈”字第十四笔是______
5、猜一猜，写一写。
右下半圆________ 右上半圆________
两个门洞________ 一根拐棍________
6、阅读短文，回答问题。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【1】这首诗写的是什么？
___________________________________________________
【2】写出前两句诗的意思。
___________________________________________________
【3】这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。
A.激烈的战争场面 B.将士的开怀畅饮
【4】这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？
________________________________________________
7、课内阅读。
元日 【宋】王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 | 清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， _________。 | 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 |
【1】给诗中加点的汉字注上拼音。
屠____ 魂____ 异____
【2】元日是农历正月初一，是我国的传统节日__________。这一天，人们在噼噼啪啪的爆竹声中送走了旧的一年，畅饮着美酒，感受到了春天的气息。描写此情此景的诗句是：“______________，______________。”在这热闹欢乐的节日气氛中，身在异乡的游子却更加思念亲人，默默吟诵起“______________，______________。”
【3】清明节这一天，细雨纷纷，诗人杜牧心中十分哀伤，想借酒浇愁，于是“借问酒家何处有，_____________。”
【4】中国的传统节日，是中华名族悠久历史文化的重要组成部分，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。请你根据了解到的知识填空。
节日名称 | 时间 | 习俗 |
____ | 九月九日 | ____ |
____ | ____ | 赏月、吃月饼 |
____ | 五月初五 | 挂艾蒿、吃粽子…… |
【5】你最喜欢哪个传统节日？为什么？
____________________________________
8、阅读，完成下列各题。
_____
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。
【1】补全填空。
【2】本词的词牌名是“__________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）
A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情
【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_______________。最后一句中“__________”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
【5】征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：___________________
9、课外阅读。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不。从这个檐头到那个檐头。中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我仔细观察蜘蛛结网。
后来，经过我细细地观察。我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起。打结，顺墙而下，一步一步向前爬行。小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时。直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂。但蜘蛛对此十分熟练。操作起来。仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的。但它照样能把网结在空中。奇迹是执着创造的！
（檐：指的是屋檐，房顶伸出墙外的部分。）
【1】题目《“飞翔”的蜘蛛》中引号的作用是（ ）
A.表示引用的部分； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义。
【2】蜘蛛会飞吗？它是怎样把网结在空中的？
____________________________________________
【3】请从短文内容的角度，试着提一个问题，并解答。
问：_________________________________________
答：________________________________________
10、人是微生物群居体
①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。
②最近，伦敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。
③幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫（yì）系统紧密合作，帮助我们抵御（dǐ yù）疾病的侵扰。有研究者表明：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法可以运用于心脏病、某些癌（ái）症，甚至于一些神经疾病的研究。
【1】（理解词语）联系上下文，理解第③段中两个词语的意思。
有益：___________________________________
侵扰：___________________________________
【2】（词语辨析）第③段中加点的“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？为什么？
_________________________
【3】（分享收获）读了这篇文章，不涉及到的知识是（ ）
A.人体可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。
B.我们体内的基因大部分来自于细菌。
C.细菌通常对我们的身体是有益的。
D.细菌会引发多种疾病。
【4】（提出问题）读了这篇文章，状状提出了以下问题：
①这篇说明文用到了哪些说明方法？
②为什么说“人是微生物群居体”？
③人体内这些微生物是如何相互作用的？
④读了这篇课文，你有什么启发？
（1）针对文章内容提出的问题是：__________
（2）针对文章写法提出的问题是：__________
（3）针对从文章中得到的启示提出的问题是：__________
11、阅读。
毕业赠言（胡适）
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，（ ）没有图书馆，（ ）没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的功夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【2】这篇毕业赠言的中心话题是：____________________
【3】选文思路清晰，层次分明。请根据提示梳理全文思路：
提出赠言→________________→指出怎样做学问→________________
【4】第②段中画横线句子中的“少年”指的是____________。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代。如：_____________________
【5】判断下面对文中画波浪线句子的理解是否正确，正确的打“√”。
（1）只要愿意读书，没有图书馆创造条件也可以读书。 （ ）
（2）是否可以读书，取决于是否有图书馆。 （ ）
【6】即将毕业的你，写下对学弟学妹们的寄语。
___________________________________________
12、 艾滋病小斗士（片段）
尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
仍旧——（___________） 遨游——（__________）
【2】长大了，恩科西要成为____________________。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。病重时刻，他仍有梦想可以看出他是一个_______________的孩子。
【3】恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为 _______________________________________。
【4】如果给你一个面对恩科西的机会，你想对他说什么呢？
__________________________________
【5】小恩科西的动人事迹，告诉人们___________________________________。
13、课内阅读。
春 潮(节选)
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的轰响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在堤岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,怒吼着,撞击着。一块块巨大的冰排,被滔滔的江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
【1】第一句话中破折号的作用是( )。
A. 解释说明 B. 话题转变 C. 声音延长
【2】画波浪线的句子运用了____的修辞手法,写出了春潮_______________。
【3】文段中三个加点的“它”各指什么？
它① 它② 它③
【4】找出本段中用得好的动词,用“·”标出来,并说说好的理由。
______________________________
【5】为什么说春潮是不可抗拒的?
______________________________
14、阅读下文，回答问题。
仙人掌之歌
要欣赏真正的仙人掌一定要去墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌约有20余种，而墨西哥竟独占一半！所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家庭非常庞大，从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等。有的团团相抱，有的悄然独立；有的开花，有的结果，有的则一个劲儿地冒出形态各异的茎片来；有高达十几米的“巨人”，也有重达千斤的“力士”。虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……这些花有个奇特之处，它们没有绿叶的衬托和扶持，自己从茎片上、从仙人柱的顶端、从仙人球的球体上、从莲花掌的掌心上顶出来，独自接受冷与热、风与雨的洗礼。
有一次，我们乘车去恰巴新州。傍晚，车抛锚在南马德雷斯山间。极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在山凹处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗。
然而，就在这里出现了仙人掌，那是高约十几米的仙人掌之王——巨人柱，它的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达儿十厘米，远远看去，活像是一座小山般大的翡翠烛台。在这个烛台上好像可以燃起七八支一人粗的特大号蜡烛，来照亮这茫茫的山野。周围的黄昏烘（hōng）托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的雄大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角。
仙人掌的故乡是终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者，仙人掌是强者，它几乎是不死的。你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持28公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上上百年。尤其令人叫绝的是，在南美的沙漠地区有一种步行仙人掌，其根部是软刺，凭借风力可以朝着有水的地方匍匐前进，到达目的地才止步。
无论是在孤寂中还是被遗忘时，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇时，仙人掌总是保持本色，它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出一片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点需要装点的穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画。以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌！”
【1】写出下列词语的反义词。
庞大——（______） 热情——（______） 干旱——（______）
饱满——（______） 遗忘——（______） 低矮——（______）
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）洗礼：__________________
（2）剪径：_____________
（3）淘汰：__________________
（4）匍匐：__________________
【3】写出下列句子的修辞手法。
（1）在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。（______）
（2）周围的昏黄烘托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角。（_____）
（3）虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……（____）
（4）极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在由四处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗。（____）
【4】仙人掌的花奇特之处在哪里？“独自接受冷与热、风与雨的洗礼”是什么意思？
_________________
【5】仙人掌的本色是什么？
__________________
15、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.我在看书。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
____________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)
_____________________________________________________________________
2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)
_____________________________________________________________________
3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)
_____________________________________________________________________
17、把下列句子改成意思不变的反问句。
老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。
________________
18、按要求写句子。
1.双手伸向月季花。(把句子写具体)
2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)
3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)
5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
19、例：（茂密的）枝叶遮住（蓝蓝的）天空。
_____蝌蚪甩着_____尾巴。
20、按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句：________________________________
改成“被”字句：________________________________
(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)
________________________________________________________________________
(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
21、我手写我心。
题目： 变了
要求：先把题目补充完整。可以写人，也可以叙事，还可以写景。做到内容具体，感情真实，语句通顺，有层次。400字左右。
邮箱： 