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随时随地学习
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1、把句中加点的部分换成相应的四字词语。
（1）我对于它的好奇心一天比一天增加。( )
（2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。( )
（3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )
（4）父亲没有回答。( )
2、按原文填空，并按要求作答。
（1）过去的日子如_________，被___________，如___________，被______________；我留着些什么____________呢？我何曾留着_____________________？
这段话选自课文__________，作者____________。整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者__________。我还知道他的其它作品有____________。（至少一个）
（2）《跨越百年的美丽》表明了居里夫人的美丽不仅是容貌的美丽，“玛丽•居里穿着______________，白净端庄的脸庞显出_____________的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能______________，______________。”还体现在她的人生追求：“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她_____________、刚毅、顽强，有______________、_______________的追求。”更体现在她的人生态度：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被________________的人。”
3、看拼音写词语。
jì tuō níng shì guī fàn zī wèi
（______） （______） （______） （______）
zhào yào cōng yù zhú jiàn xí jī
（______） （______） （______） （______）
4、照样子给下列字加上偏旁，变成新字，再组词。
工 江（长江） 红（红色） 火（_____）（_____） （_____）（_____）
青（___）（____） （_____）（_____） 日（_____）（_____） （____）（____）
雨（____）（____） （____）（____） 寸（____）（_____） （____）（____）
5、按原文或理解填空。
（1）________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：________。
（2）“________，殿前拾得露华新”两句勾勒出一幅静谧的中秋美景图。
（3）“山下兰芽短浸溪，__”出自___（作者）的《浣溪沙》，我们还学过他写的诗《__》，还记得其中的诗句：“__，只缘身在此山中。”
（4）《传习录》中的“种树者必培其根，种德者_____”这句话值得我们谨记。
（5）我们身处逆境时要记得拉克司内斯的告诫：“_____无法洗去痛苦。”
（6）《真理诞牛于一百个问号之后》一文中，作者是用_____的方法来说明自己的观点的。
6、理解课文《饮湖上初晴后雨》内容填空。
(1)《饮湖上初晴后雨》题目中的“饮”指________A.饮水；B.饮酒；C.饮茶；“湖”指________A.太湖；B.南湖；C.西湖。
(2)《望天门山》采用的手法是_____
A、比喻
B、白描
C、夸张
7、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】给下列加点字选择正确的读音。
好雨知时节 （ ）
A. hǎo B. hào
【2】给下列加点字选择正确的读音。
花重锦官城（ ）
A. chóng B. zhòng
【3】解释下列字词。
乃： 发生：
潜： 润物：
【4】这首诗的作者是 代诗人 。第一句写了 ，后面三句集中写
【5】翻译下列诗句。
（1）好雨知时节，当春乃发生。
________________________________________________________
（2）晓看红湿处，花重锦官城。
________________________________________________________
【6】这首诗体现了春雨什么样的品质？
________________________________________________________
8、读《七律·长征》，回答文后问题
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________________________________
逶迤：_______________________________________
磅礴：________________________________________
云崖：_________________________________________
【2】这首诗的中心句是_____________________________
9、课外阅读。
一个男孩的座右铭
一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄。为此，男孩苦恼不已，连做梦都想成为一位勇敢而受人尊重的人。
后来，高中毕业的男孩应征入伍，原以为新的环境会给他的境遇带来改现，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。男孩对此非常痛苦。
一天，教官让新兵进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵掷去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬纷纷溃散。教官沉下脸来，气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的教练弹。我这样做是想检验一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇静和勇敢，要知道，对一名军人来说，这一点是至关重要的！
恰巧那天男孩因病未能出练。第二天，当男孩出现在操场上时，教官意新兵们不要告诉男孩真相，便故伎重演，将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑，等待着一场闹剧上演。
同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬间，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家诧异了，面面相觑。谁也没想到，男孩竟试图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私无畏、果断勇敢征服了大家。
过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己的无限崇敬和感激化作热烈的掌声经久不息。
男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
从此以后，男孩渐渐从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。
想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万千地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”
这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。
【1】结合上下文说一说“故技重施”的意思。
_________________
【2】结合短文内容，完成练习。
（1）教官“突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去”，是因为_______________。
（2）男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
①“如此厚重的礼遇”指的是__________________。
②男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇？
__________________
【3】男孩恪守不渝的座右铭是什么？
__________________
【4】生活或学习中，你有座右铭吗？请想一想，写一句吧！
__________________
10、课内阅读。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□
“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
【1】给选文的第5自然段加上标点。
【2】选择恰当的词语填在文中的括号里。
高兴 惊讶 兴奋
【3】许多年以后，陶罐的结局是：____________；铁罐的结局是：_________________。
【4】当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它______________的品质。
【5】我想对铁罐说：“_________________”
11、阅读理解。
北斗导航系统
①GPS已经很好用了，中国为什么还要做一个北斗导航呢？因为GPS不属于中国。我们日常使用的GPS导航所用的卫星信号主要来自于美国空军从上个世纪70年代就开始投入建设的Global Psitioring System（GPS），它一直占领着全球定位的民用市场。在很长一段时间里，我们受惠于GPS定位系统，但同样也能够一直感受到这套系统的潜在风险。如果战争中GPS服务遭到了人为的暂停或干扰，那么依赖于GPS的所有武器装备都将无法使用，后果不堪设想。
②你可能会问北斗稳吗？相当稳。现在天上正飞着几十颗卫星，你能在全球任何地点任何时刻收到6颗以上的北斗卫星，而在我们生活的亚太地区最少能够搜到12颗北斗卫星。在吸取了GPS、伽利略和俄罗斯的格纳斯的经验和教训之后，北斗的设计之初就采取了截然不同的思路，三种轨道，三种频段，保证了信号质量和抗干扰能力，让北斗更加先进，定位也更精准，现在北斗是又稳又准又好用。
③在四川广汉搭载北斗终端的无人驾驶插秧机在水田里面可以自动转换插秧，它能够自动规划最优的路线自动完成插秧作业。1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。在甘肃的田间安装了北斗终端的农机，用于马铃薯和玉米的bō（ ）种工作，在北斗信号的加持下，农机作业的误差可以控制在1～2厘米，效率提高了20%～25%。北斗正在疯狂输出市场价值，随着“北斗＋”和“＋北斗”应用的深入，推进卫星导航衍生带动形成的关联产值达到了2284亿元，有力支撑了行业总体经济效益的进一步提升。
④北斗还能干什么？北斗的另外一大特色就在于它的短报文系统，它能用于军事也能救人性命。汶川大地震发生之后，灾区曾与外界失去一切联系，正是北斗定位系统在救灾中起到了极其重要的作用。短报文系统架起了抗震救灾指挥部与灾区一线指挥机构的沟通桥梁。在新冠（ ）肺炎疫情防控中，北斗系统也发挥了积极的作用，北斗卫星导航的无人机可以根据需求快速精准投送应急物资。在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫，一架无人机单次喷洒面积可以达到5000平方米，并能覆盖防疫车无法抵达的死角。
⑤在目前整个卫星定位市场上，虽然GPS仍是主流，但是北斗具备非常强的竞争优势。北斗的产品已经输出到了100余个国家和地区，北斗高精度及北斗辅助快速定位用户规模已经突破了5亿。中国的北斗，正在成为全球的北斗。
【1】根据拼音写汉字或给加点字注音。
bō____种 新冠肺炎____
【2】根据上下文理解第②段中加点词语的意思。
（1）教训_______________________________
（2）截然不同____________________________
【3】文章②③④从哪些方面介绍了北斗导航系统的特点？（可用文中词句也可用自己的话回答）
_________________________________
【4】③④段说明了北斗导航系统对人类有哪些作用？
________________________________
【5】写出下面句子运用的说明方法，并体会这样写的好处。
（1）1个小时就可以完成以前1个人7天才能完成的插秧劳作。______、______
_________________________________
（2）在湖北基于北斗卫星导航系统的植保无人机，被广泛地用于区域内的消毒防疫。______
_____________________________
12、阅读短文。
听过这样一个故事。
在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚,一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”而被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上,事后当感激不尽的克雷斯把一沓美钞递给他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心中顿时涌起一股暖流。
爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。
【1】那句克雷斯永远不会忘记的话是什么?
______________________________
【2】当少年也说出克雷斯说过的话时,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?
_________________________________
【3】读完短文,你明白了什么道理?
__________________________________
13、阅读短文，回答问题。(17分）
碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
（1）给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）。
（2）小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
（3）第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？
（4）第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）
14、我会阅读文段，回答问题。
①我们去放风筝。一个人用手（托 拿）着，另一个人（提 牵）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
②从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
【1】请按课文内容用“√”选择括号里用得恰当的词语。
【2】我知道文中加点的词语“拼命”写出了
A. 孩子们放风筝时玩得非常尽兴，无忧无虑 B. 孩子们为了玩，可以不顾性命。
【3】第②段中“从早晨玩到下午”说明孩子们玩的时间______；“似乎飞到了云彩上”是告诉我们孩子们放的风筝______。
【4】这两个自然段写了孩子们_______（A.做风筝 B.放风筝 C.找风筝）的情景。我能感受到孩子们放风筝的心情是那么_____________。
15、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
16、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（1）香蕉___________，___________。
例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。
（2）妹妹写作业。
妹妹___________写作业。
例：要是就早一分钟，就能赶上车了。
要是___________，就___________。
17、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_______________
18、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。
19、我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）
20、按要求写句子。
（1）读了《军神》一文，深受感动。（修改病句）
_________________
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
_________________
（3）我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（缩句）
__________________
21、看图写话。
提示：仔细看图，说说图上是什么季节，有哪些景物。请展开想象写一段通顺连贯的话。
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