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1、根据作品内容给下面的情节排序。（填序号）
（1）《鲁滨逊漂流记》：__________________________
①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居 ④流落荒岛 ⑤救“星期五”
（2）《汤姆·索亚历险记》：__________________________
①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆 ④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险
2、看拼音写词语。
3、按要求写成语。
写几个有关智谋的成语：
含有“水”字的成语：
写出用故事说明道理的成语：________ __________ ___________
4、给下面的多音字注音组词。
铺____（ ） ____（ ） 似____（ ） ____（ ）
结____（ ） ____（ ） 闷____（ ） ____（ ）
5、查字典
“幼”用音序查字法查（______），音节（_____），“瘦”用部首查字法应查（____），再查（_____）。
6、课外阅读。
绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
_______
【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
______
7、阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______） （2）两山排闼送青来（_______）
【2】下列朗读节奏有错误的一项是（ ）
A.茅檐/长扫/净无苔 B.花木/成畦/手自栽
C.一水/护田/将绿绕 D.两山排闼/送青来
【3】湖阴先生家附近的环境怎样？
_______________________________
8、阅读
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、木 塔
在甘肃省张掖县古城的西南面，有一座高耸入云的木塔。木塔历史悠久，到现在已经一千多年了。据说，世界上有一位出使过中国的波斯使臣，在他写的书中就曾经提到过它。可见，在古代的丝绸之路上，木塔就已经享有盛名了。
木塔的地基是一座大约十五米见方、一米高的土台。塔的外形是正八面体，内径大约一丈，塔高三十一米，共九层，由下而上，一层小于一层。塔顶呈伞形。
除塔身是用砖砌成的以外，木塔从上到下是一个完整的木架。塔底由二十根粗大结实的木柱支撑着。从第三层开始，每层四周匀称地支撑着八根木柱。另外，每层还有八根横梁，指向八个不同的方向。
木塔里面是空心的，从第三层以上，东西设有假门。最底一层的墙上，书写着工整的文字，雕刻着飞禽走兽的图案。每层的八个角上，还各有一个用细木雕成的龙头，张着大口，含着圆珠。整个木塔，给人以庄严肃穆的印象。
一千多年来，( )这里发生过多次地震，( )木塔仍旧安然屹立，没有遭到破坏。新中国成立后，党和政府十分重视文物保护，对木塔做过多次维修，使它更加坚固美观。
宏伟壮丽的张掖木塔，充分体现了我国古代劳动人民丰富的智慧和精湛的技艺。每当看到它，总会激发我为中华民族优秀文化传统而自豪的感情。
1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。
2．读短文，想一想木塔为什么叫木塔？用横线在文中画出来。
3．从文中画波浪线的句子可以看出木塔
_________________________________________________。
4．在文章的开头，作者为什么要提到波斯使臣？
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5．本文采用了哪一种行文结构？具体介绍了木塔的哪一方面？
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10、阅读短文，回答问题。
草鞋人和皮鞋人
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。
这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌到了山间杂草中。
“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。
【1】短文中“草鞋人”指的是_______，“皮鞋人”指的是_______。
【2】第1段场景描写，在文中起到了什么作用？
____________________________________
【3】“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。”请谈一谈你对这句话的理解。
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【4】下列符合文章意思的一项是（ ）。
A.皮鞋人的儿子很听话，常常念着草鞋人。
B.草鞋人很乐观，总是话中带笑。
C.皮鞋人一两年也能偶尔回来一次。
D.到了枫亭口，草鞋人将担子交到皮鞋人肩上，心里悠然自得。
【5】为什么“在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”？下列理解最恰当的一项是（ ）。
A.因为草鞋人想走一程歇一程。
B.因为草鞋人想让马家溪的村民们给自己很高的评价，夸儿子是个孝子。
C.因为草鞋人既心疼儿子，舍不得让他挑担，又要照顾儿子和自己的面子。
D.因为皮鞋人双手抢担，多次请求。
【6】“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”是因为（ ）。
A.没有草鞋人，就没有现在的皮鞋人。
B.皮鞋人想到草鞋人这些年对自己不断的付出，内心充满了感激。
C.“草鞋人”和“皮鞋人”的生活都很艰辛。
D.皮鞋人想到自己平时不能帮到草鞋人，感到十分惭愧。
11、课外阅读。
蜻蜓与蚂蚁
克雷洛夫
蜻蜓姑娘能歌善舞，
唱过了一夏，
跳完了三伏。
日子过得流水般快，
转眼寒冷的冬天已（至 致）。
田野里荒凉萧条，
美好的时光已逝去，
哪能再以绿叶为家，无忧无虑？
饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，
肚里空空，唱歌又有何乐（lè yuè）？
她满脸愁容，来向蚂蚁说：
“收留我吧！收留我！
愿借你窝里把冬过。
让我吃饱，让我暖和（hé huo），
春天一到我就好活。”
蚂蚁听后冷冷地说：
“怎么，夏天你没有劳作？”
“夏天哪里顾上这些！
我们日日寻欢作乐，
鲜草丛里，歌声（晌 响）彻。”
“哦，事情原来是这样！
既然你已经唱够了歌，
现在该去跳舞娱乐！”
（有删改）
【1】用“√”在文中括号里选择合适的字，并为加点字选择正确的读音。
【2】文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是____，蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_____。
【3】请给文中画“ ”的句子换个说法，意思不变。
_______________________________
【4】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（ ）
A．蚂蚁觉得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。
B．蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听，想再多听几首。
C．蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活，建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。
D．蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
【5】蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在干什么呢？根据文中的内容，展开合理想象，用几句话写下来。
________________________________
【6】这则寓言给你怎样的启示？
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12、阅读短文，完成练习。
①泰山是闻名中外的旅游胜地，今年春节我也有幸去登泰山观日出。
②凌晨 2 点半，我开始登山。开始，路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。渐渐的山势越来越陡。抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。
③大概凌晨四点，我到达中天门，天还是黑黑的。周围有很多像我一样的人怕耽误看日出，不敢停留，继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽然有浓浓的云雾笼罩，但山势依稀可辨，有的像俯卧的马鞍，有的像高高耸立的驼峰。转眼间，云雾开始不断扩展、飘动、升腾，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。此时，我发现自己的四周竟是一片云海，像在仙境之中。
⑤踩着云雾，我继续前行。从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门已在头顶，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
⑥东方天际出现了鱼肚白，我终于到达了日观峰。找了个合适的位置，开始激动地等待着观看日出的那一刻。
【1】短文是按照_______顺序来叙述的。请将作者的登山路线补充完整。
开始登山→中天门→_____________→____________→日观峰
【2】画线的句子描写的是云雾，读完之后你想用“_____________”这个四字词语来形容它们。
【3】判断下面哪个句子是比喻句，对的画“√”。
（1）猛抬头一看，南天门已在头顶，像一道瀑布从峭壁上直落而下。（ ）
（2）周围有很多像我一样的人怕耽误看日出，不敢停留，继续往前走。（ ）
【4】请给文章起个题目《_____》。
13、文本阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙（pá），钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把它淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
【1】用找出文中描写声音的词语并写下来，至少三个。
_______________________________________
【2】根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 ( )
（2）形容处境困难、窘迫的样子。 ( )
（3）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。 ( )
【3】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填出文段内容的思维导图。
【4】你能够预测情节吗？试着写一写。
母鸡萝丝继续往前走，跳过脏水洼。______________________________________。
14、完成下面的练习。
月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉她，那叫喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上最大的广场——天安门广场，那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了激动的喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在大墙下的一棵小草旁”
（1）用“ ”画出文中表示颜色的词
（2）按课文内容填空。
世界上最大的海洋是（ ）；
世界上最高的山是（ ）；
世界上最大的广场是（ ）；
世界上最长的城墙是（ ）。
15、把下列句子改为“被”字句。
（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
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（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
16、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
___________
17、句子训练。
（1）我们积极响应“人人动手。绿化祖国”的要求。（用修改符号修改病句）
_________
（2）爸爸对小明说：“今天你跟我去奶奶家一趟吧！”（改为转述句）
_________
（3）听了这话，他愤怒极了。（改为夸张句）
_________
18、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
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（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
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（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
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2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
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（2）小草被人们踩在了脚底下。
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（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
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19、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
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2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
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3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
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4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
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20、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
21、写作
每个人都在成长。成长中或许有书香相件，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长的过程中会有意外的收获，也会有痛苦的教训……请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。
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