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随时随地学习
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1、在括号里写出画横线的词的反义词。
（1）朝阳很美，（ ）也很美。
（2）学校离我家很近，但医院离我家很（ ）。
（3）爸爸每天早出（ ）归，工作很辛苦。
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的胡须 （ ）的舞蹈 （ ）的眼睛
（ ）的山川 （ ）的小花 （ ）的阳光
3、日积月累，学以致用。
（1）我们思考问题和观察事物时，要跳出局部从整体观察，否则就很难认清事物的真相与全貌。正如《题西林壁》中所写的那样：“_______，___________。”
（2）站在乌江边上，我想到了宁死不屈的西楚霸王项羽，不禁吟诵起李清照的诗句：“________，_______。”
（3）同桌的学习成绩不理想，你会用王充说的“__________”来鼓励他努力学习，不懂就问。
4、慧眼识字并组词。
（ ） 
（ ）
（ ） 
（ ）
5、看拼音，工工整整写词语。
xiù dào wú kě nài hé cháo lǐ
（__________） （_________） （__________）
shēn qū bó dòu lìng rén fā сhàn
（__________） （_________） （__________）
lèng zhù pān zhe jì yú biàn zi
（__________） （_________） （__________） （__________）
shí jí tiě liàn
（__________） （_________）
6、阅读下面的古诗，然后回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【1】这首诗描写的是________时节的景色。
A.早春 B.晚春 C.初夏
【2】“水中柳影引他长”运用________的修辞手法描绘了一幅柳条与水中的柳影相连相映的优美画面，其中的“引”字照应了“________”一词。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________________
7、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
8、日积月累。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
【2】读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_______________
【3】结尾句是一个___________句，意思是_____________，从中可以感受到作者对江南的_________。
【4】我积累的描写江南美景的诗句还有___________
9、阅读并回答问题
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】根据选文内容填写合适的词
一（ ）柳树 一（ ）枝条 一（ ）马
【2】照样子写词语
蹦蹦跳跳
_______________ _________________
【3】用“——”在文中画出表示爸爸动作的词语
【4】文中所说的“马”是（ ）
A. 一匹真正的马
B. 一根又长又细的枝条
10、课外美文阅读
择机报恩
①农夫看到猎人的罗网里有一只老鹰，而那只老鹰的翅膀受伤了，正在罗网里伤心地哭泣。
②农夫见状动了恻隐之心，便对猎人说：“把这只老鹰卖给我吧，我很喜欢它。”
③猎人同意了农夫的请求。农夫把老鹰带回了家，为它洗净了伤口，包扎好后，还给它喂了粮食。老鹰在农夫的精心照顾下，伤口很快就好了。
④一天，农夫从地里回来，发现老鹰已不知什么时候从家里飞走了，农夫很后悔，自言自语：“真没有心，我救了它一命，现在连“谢谢”都没说就飞走了，我以后再也不做好事了。”
⑤某个冬日，农夫正靠着墙晒太阳，碰巧那堵墙快要倒塌了，农夫却没有觉察到。正在这时，天上飞来一只老鹰，它用爪子抓走农夫头上的帽子，飞走了。农夫起身去追，发现抓走他帽子的正好是被他救过一命的老鹰。农夫愤怒至极，他边追边骂：“你这个该死的家伙，我救了你一命，你不曾报答，现在又来抢我的帽子，你……”
⑥农夫的话还没有说完，突然听到“轰隆”一声，农夫回头一看，刚才自己靠着的那堵墙倒塌了，而他的帽子已从空中掉到了他的跟前。
【1】联系上下文，解释文中加点词语的意思。
恻隐之心：____________________
【2】题目“择机报恩”中的“恩”指的是（ ）
A．老鹰把帽子还给了农夫。
B．老鹰让农夫离开了将要倒塌的墙。
C．农夫让老鹰重新获得了自由。
D．农夫救了老鹰并治好了老鹰的伤。
【3】农夫为什么说“以后再也不做好事了”？
__________________
【4】老鹰是如何报恩的？
__________________
【5】下列哪个选项不是从这则寓言故事中总结的道理？（ ）
A．怀有一颗善良的心，多做善事，会得到好报。
B．受到他人的恩惠，应当牢记并懂得感恩。
C．恩将仇报会受到惩罚。
【6】墙倒塌后，农夫心里会想些什么？发挥想象，写一写。
__________________
11、阅读《军神》片段。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了（ ）大声嚷道（ ）（ ）你是一个真正的男子汉（ ）一块会说话的钢板（ ）你堪称军神（ ）（ ）
【1】在最后那个自然段的括号加上合适的标点符号，下面恰当的选项是（ ）
A．（，）（：）（“）（，）（，）（。）（”）
B．（，）（“）（：）（，）（!）（!）（”）
C．（，）（：）（“）（，）（!）（!）（”）
【2】结合上下文理解词语。
一声不吭：______
【3】阅读片段中画“ ”部分，用简洁的语言填空。
这个自然段主要抓住了“病人”的神态和______描写，当时他可能在想______。
【4】片段中______次描写了沃克的“汗”，这是通过直接描写沃克医生来间接表现“病人”______的特点。
12、阅读理解
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示（ ），改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她（ ）是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
【1】选择恰当的词语填到文段中的括号里。（道歉 歉意）
【2】文段中画“ ”句子中的“这件事”是指__________。
【3】从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中，我们可以看出宋庆龄是个_______的人。
13、阅读。
美丽的彩虹
倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。
紧接着，红色的黑层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
【1】写出下列词语的近义词。
欢快——（_______） 美丽——（_______） 增添——（_______）
【2】文中画“_____”的句子运用了________的修辞于法，我也能写一个这样的句子：___________
【3】本文是抓住颜色的变化这一方面来介绍彩虹的，请你按出现的先后顺序写出这些描写颜色的词语：______________________________。
【4】“它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。”句中的“它们”指的是（ ）
A．乌云和太阳
B．红色和橙黄色的光
C．紫色和橙黄色的光
【5】短文第二自然段中加点的“慢慢”“逐渐”这两个词能去掉吗？为什么？
_______________________
【6】本文表达了作者怎样的思想感情？
__________________
14、课外阅读。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草从里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引这蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说，“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】根据意思在文中找出对应的词语。
①非常渺小，不值得一提，这里指其它小草不开花，不显眼。__________
②形容建筑物或场面雄伟、华丽，这里指牡丹开得鲜艳、美丽。__________
【2】从文中找出合适的词语填空。
__________的清香 __________的芍药 __________的花瓣
【3】文中“名花”指的是：__________、__________。
【4】蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
__________—__________—__________
【5】蝴蝶花懂得了什么？请用“ ”划出文中的句子。
【6】你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？请写下来。
_______________________________________
15、别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
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(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
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16、按要求写句子。
（1）故事发生在爱丁堡。（改变语序，句意不变）
（2）小珊迪被一辆马车撞到了。（改成“把”字句）
（3）我和以为同事站在旅馆门前谈话。（把句子变简洁）
17、请按要求变换句子。
1.改成“被”字句。
(1)芳芳拉着弟弟。
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(2)男孩把灰雀带走了。
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2.改成“把”字句。
(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。
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(2)小庙被烟雾淹没了。
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18、请选一个词语，用动作描写来表现它。
紧张 高兴 自豪
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19、按要求写句子。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
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（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
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20、世界上哪有十全十美的人呢？（改为肯定句）
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21、作文：
生活中需要掌声。掌声是一种鼓励，是一次肯定，是一股力量，你给过别人掌声吗？或者是别人给过你掌声吗？那又是因为一件什么事情呢？请你回忆一下，以“掌声”为题写一篇作文。
要求：叙事具体，语句通顺，表达真情实感．字数在500字左右。
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