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1、把下面的词语补充完整。
张牙（_____）爪 面红耳（_____） 层林尽（_____）
一（_____）知秋 成群（______） 队 大吃一（______）
弯弯的（_______） 淙淙地（_______）
2、给加点的字注音
炎帝________ 少女________ 名曰________
溺水________ 返回________
3、词语接龙。
语文（_____）（_____）（_____）（_____）
开放（_____）（_____）（_____）（_____）
4、听老师读下面的字，把你听到的五个字涂上颜色。
5、根据课文内容填空。
1. 海底真是个__________ 、___________ 的世界。
2. 海上生明月，________________。
3．莺歌燕舞春无限，___________。
4.《小儿垂钓》中表现儿童怕路人的询问惊走鱼的诗句是：
___________________，__________________。
6、课内阅读。
1.《七律·长征》本课是（ ）在红军（ ）胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（ ）和（ ）精神。
2.写出具体写山的诗句。（并用“△”划出拟人化的词语）
3.写出具体写水的诗句。（并用“○”划出一动一静的词语）
7、歌词节选。
好山好水好地方，
条条大路都kuān chang。
朋友来了有好酒，
若是那chái láng来了，
yíng jiē它的有liè qiāng。
这是强大的祖国，
是我生长的地方。
在这片wēn nuǎn的土地上，
到处都有和平的阳光。
【1】这是歌曲《_________》的部分歌词。
【2】文中音节所对应的词语分别是_________、_________、________、________、________。
【3】想一想，填一填。
（1）文中用“__________”指侵略者。
（2）祖国要发展，要强大，不要战争，要___________。
（3）在以词作者乔羽为代表的全国人民心目中，我们的祖国是___________的、__________的、__________的。我们爱祖国。
8、课外阅读
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
_________________________________
【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。
_________________________________
【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。
_________________________________
【5】为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
_________________________________
【6】诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？
_________________________________
9、阅读理解。
刷子李（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】将“屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？”这句话改为陈述句。
____________________
【2】选段描写了刷子李刷墙的情景，包括他刷墙时的__________ 和刷后的 __________。
【3】作者将刷子李刷过的墙比喻成_________，由此你会想到哪些成语来形容刷子李的技艺呢？请写两个。
____________________
【4】用一句话归纳选段的内容。
____________________
10、课内阅读。
我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有____的_____、____的 ____、____的_____、有_____的_____、______的______、____的_____。
11、 阅读课文片段，回答问题。
走完长廊，就到万寿山脚下。抬头一望，一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是佛香阁。在佛香阁下面又是一排排的宫殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面一望，颐和园的景色尽收眼底。在葱郁的树丛中，有金碧辉煌的琉璃瓦屋顶和朱红色的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一丝痕迹。往远处看，隐隐约约地望见北京城的城楼和白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。长长的堤岸旁有倒垂的杨柳。堤上是一座座石桥。湖中心有个小岛。远远望去，岛上是一片树林，在绿树丛中，露出宫殿的一角。
(1)这段文字选自《 》。
(2)“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话运用了什么修辞手法?
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(3)“一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。”这句话描写的是( )，主要是从它的( )和( )等( )的特点来描写的，如( )、 ( )的琉璃瓦闪闪发光等。
(4)课文叙述的顺序是：( )→( )→( )。
(5)第3自然段起到过渡作用的一句话是：
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12、渔夫的故事
这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学者魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。”
魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”
“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里，你说你在海里已经呆过一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里知道世界末日！”
【1】语段第二段中魔鬼说“刚才我是跟你开玩笑的”，你相信魔鬼的话吗？
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【2】语段中哪些地方表现了渔夫的智慧？
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【3】“我要把你扔到海里”一句中“扔”改为“投”好不好？为什么？
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【4】把语段中画线句子改为肯定语气的句子。
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【5】收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？
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13、课内阅读《飞船上的特殊乘客》。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿(niào)病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱(jiǎn)的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
【1】找出这段文字的中心句。
_______________________
【2】 “特殊乘客”指的是________。
14、阅读。
今天就开始
这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。
我开了两小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点儿也不值得。吃了中饭，就回家吧。”
“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。
“有多远？”我问。
“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧！我来开车。”
在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗？”
她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”
不一会儿，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感觉充满我的心间。我们转了个弯，我便被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下，几亩地的鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。
我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁？又是如何创造出这幅美丽的图画的？”
当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。
小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。”
回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”
吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果，”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？”
凯罗琳充满信心地看着我：“明天就开始。”
“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。
【1】“她将自己交给了大自然”，用“ ”在文中画出凯罗琳这么做的原因。
【2】凯罗琳说：“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”可实际上，她这么做的目的是__________________。
【3】文中描写沿路的美丽景色有什么作用？
___________________
【4】关于本文的内容和主旨，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在本文的一开始，“我”对凯罗琳的行为是不理解的。
B．凯罗琳用40年时间“创造出这幅美丽的图画”，说明了持之以恒的重要性。
C．文中写厚重的浓雾是为了表现“我”心情沉重。
D．本文赞美了凯罗琳为了“生态”“环境”把自己交给大自然的崇高品质。
【5】文章题目的含义是什么？联系生活实际谈谈你对“今天就开始”的理解。
__________________
15、把下列句子改写成“把”字句和“被”字句。
①咆哮的洪水淹没了整个村庄。（“把”字句、“被”字句）
②同学们打扫干净了教室。（“把”字句、“被”字句）
③小男孩终于被人们救了出来。（“把”字句）
④同学们把一片片黄叶捡了起来。（“被”字句）
16、桂花开时很香。（改成夸张句）
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17、按要求写句子。
1.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
2.我思考答案。(扩句)
18、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
19、大自然是一部看不完的大画册。（缩句）
____________
20、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
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2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：______________________________。
被字句：___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
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4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
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21、习作。（任选一题）
1、请你选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。
要求：（1）题目：我的心儿怦怦跳。
（2）要注意把事情的经过写清楚，也要把当时感受写出来。
（3）书写规范整洁，不少于350字。
2、丢沙包、抢椅子、跳长绳……这些有趣的游戏，锻炼了我们各方面的能力，也让我们进入自由自在的快乐天地。选择一次有趣的游戏写下来。
要求：（1）题目：记一次有趣的游戏。
（2）要把游戏的过程写清楚，写出自己当时心情。
（3）书写规范整洁，不少于350字。
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