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1、按课文内容填空。
（1）过了两三秒钟，那匹马____________，腿_____________，脖子_____________，尾巴_____________。
（2）_______________，焉得虎子。
（3）_______________，近墨者黑。
（4）请你写一句描写月亮的诗句：_________________________________________
2、把下面的词语补充完整。
田地（ ） 人烟（ ） （ ）的姑娘
人口越来（ ） 磕头（ ） 开凿（ ）
3、根据课文内容填空。
1．《钓鱼》一课按照 “________——________——________”的顺序，记叙了让“我”终生难忘的一件事。
2．《江畔独步寻花》的作者是________朝的诗人________，诗中描写动态景物的诗句是________，________。
3．这样的山________着这样的水，这样的水________着这样的山，再加上空中________，山间________，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了________的画卷，真是“舟行碧波上，________。”
4．________，轻烟散入五侯家。
5．法国著名科学家巴斯德战胜________病，是他对人类的重大贡献。
6．珠穆朗玛峰，________。南沙诸海岛，________。五岳竞雄奇，________。
7．唐代诗人王翰在《凉州词》中表现征战将士相互劝饮，一醉方休，把生死置之度外的诗句是：________，________。
8．我知道的一位著名科学家是________，请写出他（她）的一句名言：____________________________。
4、给加点字注音。
露面（_______） 殷切（_______） 骨髓（_______） 芋头（_______）
富饶（_______） 角色（_______） 旋转（_______） 宁可（_______）
5、读拼音，写汉字。
píng fán | guī fàn | fù nǚ | shān chú | yǎn lián | chǎo rǎng |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
6、先把古诗补充完整，再按要求做题。
雪梅 [宋]卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释诗句中加点的词语。
降：_________________ 阁：____________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴含的道理。
________________________________________
7、阅读《繁星（一五九）》，做题。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到（ ）；
心中的风雨来了，
我只能躲到（ ）。
【1】请你把诗句补充完整。
【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？
第一个“风雨”是指__________________________；
第二个“风雨”是指__________________________。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。
B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。
C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。
8、快乐阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。
【2】解释下列词语。
欲：________ 不及：________
【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。
9、阅读语段，完成相关练习。
圆明园里那些tā xiàn（ ）的gōng diàn（ ），曾享受过huī huáng（ ），也经受过qīng lüè（ ）。看着这难以（销 消 削）毁的累（léi lěi）累zuì zhèng（ ），我们要牢记习爷爷的（叮嘱 嘱托 嘱咐），lǚ xíng（ ）好新时代少年儿童的职责。
【1】将语段中注音的词语规范地写在后面的括号里。
【2】用“ ”画出语段中括号里正确的音、字、词。
10、阅读下面的材料，完成练习。
为民药房
999小儿感冒颗粒说明书
[主要成分]广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。
[功能主治]清热解毒，用于小儿风热感冒，发热重，恶寒轻，汗出而热不解，头痛鼻塞，咳嗽，口渴咽红。
[用法用量]用开水冲服。一岁以内一次0.5袋，一岁至三岁一次0.5～1袋，四岁至七岁一次1～1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。
[注意事项]
①忌食生冷油腻食物。
②感冒初期，怕冷无汗，低烧，大便稀且次数多者慎用。
③按照用法用量服用，服药2天高热不退者，应去医院就诊。
④儿童必须在成人的监护下使用。
⑤请将此药品放在儿童不能接触的地方。
⑥如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
[贮藏]密封，防潮。
[规格]每袋6克，每盒10袋。
【1】今年“六一”儿童节过后，小明8岁的弟弟感冒发烧，妈妈让他到药店买非处方药“999”小儿感冒颗粒，他要去为民药房的几楼买药：______________。
【2】请阅读说明书，简要说说小明的弟弟应该怎么用药及每次用量多少。
______________________________
【3】妈妈拿到药后，仔细地看了一下，说：“这药不能吃！”小明很疑惑。你知道为什么吗？他应该怎么办？
__________________________________
11、课外阅读我在行。
黄山奇松
到了黄山脚下，只见黄山云雾缥缈（miǎo），带给人们无限的神（秘 密）感。我们坐缆（lǎn）车上山顶。一路上，我看到黄山上树木葱茏，青翠欲滴。尽管是冬天，树木还是像一把把绿伞一样，绿得极其可爱。到了山顶，第一眼就看到了“黄山十大名松”之一的连理松，它是两棵松树相连生长在一起的，所以叫连理松。连理松又称夫妻松，（像 象）征着幸福美满的日子。
走过了两座石桥，我们看到了探海松。探海松生长在悬崖边上，它的树干（gān gàn）直向悬崖下伸展，就像把手伸向深海一样，所以称为探海松。再往前走几步就看到了竖琴松，竖琴松就像一把竖琴，一阵风吹过，“哗哗哗”的响声带给人们天籁（lài）之音。
【1】选出文中“（ ）”里恰当的字或读音，画上“√”。
【2】画线的句子说冬天的树木像________一样，突出了黄山树木绿得极其可爱。
【3】短文主要介绍了哪几种黄山奇松？请你用“△”在文中标出来。
【4】在作者眼中，探海松的枝干直向悬崖下伸展，就像_________，而竖琴松就像_________。
【5】用“ ”画出介绍连理松得名原因的语句。
12、阅读理解
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打渔，晚上，躲在船棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆扎实了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢。给你买件鹿皮上衣，好吗?”
A.“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
B.“难道一件鹿皮上衣还比不上一本？”
C.父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
D.罗蒙诺索夫摇摇头。
E.“那你要什么呢?”
F.“爸爸我要一本书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
【1】写出反义词。
紧急（______） 奖赏（______）
【2】A、B、C、D、E、F六句话语序有误，请按正确的顺序排列。
______________________
【3】请根据文中人物的对话给短文加个恰当的小标题：__________
【4】如果要你评价罗蒙诺索夫的行为，你会说他是一个________的孩子。
13、阅读下文，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dí de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（只是 可是），它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息（疑是 凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】选择正确的字音或词。
【2】猫的性格有些古怪，既________又________，既________又________。
【3】用横线画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。
【4】这段话是围绕________这句话写的。
14、课内阅读。
城外校国里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪，雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得丁香确实该和微雨连在一起
【1】文中哪些词语写了丁香的气味、颜色、形状？说一说，这样写表达了作者怎样的用意？
_________________________________________________________
【2】“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，文中引用这两句古诗有什么作用？
_______________________________________________________
【3】下列对这三段文字的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香
B．作者在文中以细膩的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，”这一句写出了作者对丁香的喜爱和赞美之情。
15、按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）
16、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
________
17、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。（用关联词语合并成一句话）
______________
18、我会按要求写句子。
（1）真 睡梦中 美丽 的 妈妈（连词成句并加上标点符号）
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（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）
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（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）
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19、把肯定句改成双重否定句
①人们将会创造出更多的奇迹。 ②这样的玻璃其实早已问世了。
20、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
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（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
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21、看图写话。
仔细观察图画，根据提示写话。提示：图上有谁？他们在哪里？干什么？心情怎么样？请用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
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