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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
níng jìng______的yè kōng______好像一面jìng zi______。我们看不到qún xīng_________在高速fēi xíng________。
2、重点突破吧
1.通过这一单元的学习,我们知道了重阳节名称的 ,每年的 定为“重阳节”,又叫 节,在这个节日里,有 、 等习俗。
2.说明自作聪明只能自己害自己的寓言是 ,从《守株待兔》这则寓言中,我们知道了: 。
3.除了《牛郎织女》,你还知道的民间传说有( )(多选)
A.《梁山伯与祝英台》
B.《孟姜女哭长城》
C.《白蛇传》
D.《西游记》
3、多音字组词
屏píng_____ bǐng_____ 折zhé_____ shé_____
闷mèn_____ mēn_____
4、照样子，写词语。
匆匆：_____________ ______________ ______________
头涔涔：_____________ ______________ ______________
伶伶俐俐：_____________ ______________ ______________
一动不动：_____________ ______________ ______________
5、词语天地。（9分）
（ ）有成效 （ ）丝不动 熠熠（ ）辉 一（ ）千金
（ ）滋暗长 完（ ）归赵 难以（ ）信 负（ ）请罪
（1）因为《将相和》的故事而出现的两个成语是 、 。
（2）模仿画横线词语再写两个： 、 。
（3）写出画曲线词语的反义词： 。
6、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。
7、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
8、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗的作者是________，_____朝人。
【2】关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。( )
（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。( )
（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。( )
（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
________________________________________
9、课外阅读。
打开汽水瓶为什么会冒出气泡
小朋友们一定喝过汽水，可你知道汽水为什么会冒泡吗？这是因为汽水中含有二氧化碳。二氧化碳是一种喜欢自由的气体，在汽水制造厂里，人们用加大压力的办法把它溶解在加了香料的糖水里，然后装入瓶中，再紧紧盖上盖子，就成了汽水。我们在打开瓶盖时，外面的压力小于瓶中的压力，二氧化碳全都往外冲，于是水中就冒出了大量气泡。喝到胃里的汽水还带有一定量的二氧化碳，当它们离开人体时会带走很多热量,这也就是为什么夏天喝汽水可以解暑的原因了。
【1】汽水会冒出气泡，还能解暑，是因为( )
A. 汽水中含有二氧化碳。 B. 汽水中有香料和糖水。
【2】汽水是怎么制造出来的?把相关的句子用“ ”画出来。
【3】我们在打开汽水瓶盖的时候，________小于瓶中的压力，二氧化碳________ ，水中就冒出了__________。
10、阅读短文，回答问题。
虫子们的日光浴
（节选自《美文阅读》）
阳光和煦，一株不知名的植物茎干上，四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。
身体翠绿色，腿细细长长的那只叫跷蝽；身体黑色，向下弯曲着鼻子的是象鼻虫；最右边那只身材瘦小探出脑袋的是沫蝉；而左下角，稍显肥胖的这只就是常见的甲虫了。
这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头，礼貌相让，保持着彼此都很舒适的距离。
个头稍大的跷蝽，绅士一般。它那细长的腿优雅地抬起放下，慢悠悠地来回踱着步，好像是这里的主人，在招呼远道而来的客人。
绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂，这么惬意的早晨，只有一帮心平气和的虫子，不争，不抢。
这里，就是它们幸福的当下。
【1】这些虫子长相各有特色，它们各是什么虫子，连一连。
身体翠绿色，腿细细长长 沫蝉
身体黑色，向下弯曲着鼻子 跷蝽
身材瘦小探出脑袋 甲虫
稍显肥胖 象鼻虫
【2】读读句子，用加点的关联词造句。
（1）四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。
________________________________
（2）绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂。
________________________________
11、阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。秋风吹来，落叶在林间________。这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
【1】按课文内容在文中横线上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。秋风吹来，落叶在林间________。这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
【2】读了这段话，我知道了小兴安岭是一座________，因为________。
12、阅读短文，完成小题。
伞
春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。
秋天，秋雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭（xí）人的雨滴。
严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵（dǐ）御（yù）了刺骨的寒冷。
但是，一走进屋子，伞却（收拢 收取） 身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。
小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却（没精打采 默默无闻） ，这样的生活有什么意义呢？”
伞反问道：“如果人们需要我的时候，我蜷（quán）着身子躲起来而用不着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”
【1】阅读短文，在横线上选择恰当的词语，打“√”。
【2】伞都做了哪些好事？根据短文内容连线。
春天 为他人抵御了刺骨的寒冷
盛夏 为他人遮挡了凉意袭人的雨滴
秋天 为他人挡住了淋人的雨水
严冬 为他人遮住了灼人的阳光
【3】你觉得伞在做这些好事的时候高兴吗？为什么？
_____
13、借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
【1】通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
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【2】在文章中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事？请概括作答。
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【3】作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要回答。
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【4】在文章结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
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14、2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震后，三年级一班的王小丽同学在第一时间把自己的压岁钱寄往灾区。同学们知道这件事后，都向她竖起了大拇指。想一想，如果你是她的同学，会怎样夸奖她呢？
15、仿照示例，改写句子。
例：靠现代科学技术呼风唤雨。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
成长是一个漫长而充满挑战的过程。______
16、按要求修改句子
（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
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（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
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（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
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（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
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（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
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（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
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17、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
18、主观填空
把下面的句子改为反问句。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
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（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
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（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
________________________
19、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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20、请把下列的词语连起来，组成一句话。
学习的 孩子 小明 是 爱 个 好
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21、习作。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景就会慢慢浮现在眼前。请以“有你，真好”为题，写下那个带给你“真好”的感觉的人。
要求：1．写出真实的经历和感受。2．尝试运用场面描写把事情写具体。3．语句通顺，内容清楚，叙述有条理。4．文中不要出现真实姓名和校名，字数在450字左右。
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