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随时随地学习
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1、品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
不同的情况 | 花园里的景象 | 变化的原因 | |
第一次变化 | 巨人回来前 | __________ | __________ |
巨人回来后 | __________ | ||
第二次变化 | 拆除围墙前 | __________ | |
拆除围墙后 | __________ | ||
（2）从这篇童话中我明白了：___________________
2、《黄山奇松》采用“________”的结构，对黄山“四绝”之一的黄山奇松作了生动细致的描绘，展示了黄山松的奇特之处，徐霞客有诗赞誉曰：“五岳归来不看山，________。”
3、本文运用了托物言志借景抒情的写法。请你说说下列句子的深刻的寓意。
（1）面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？
（2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。
（3）在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香。总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。
4、写出带有下列偏旁的字，每个偏旁至少写两个。
禾_____ _____ 月_____ _____
心_____ _____ 日_____ _____
5、写近义词。
仔细________ 勤劳________ 甜蜜________
飘扬________ 有趣________ 发颤________
6、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
【1】将诗句补充完整。
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________
7、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
9、阅读。
我成长中的一件事
我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事，对我触动很大，使我认识了自己。∥
放假之前的一次班会，班里要评选优秀少先队员。我曾连续两年都被评上，今年一定是我的，我心里美滋滋地盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说（ ）老师（ ）我选苏怡（ ）我兴奋极了（ ）心想（ ）夏萍不愧是我的好朋友（ ）够意思（ ）出乎意料的是（ ）经过举手表决（ ）我的票不如夏萍的多（ ）落选了我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。
“大家还有意见吗？”老师微笑着问。“老师，我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外（ ），她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一直很优秀。她符合优秀少先队员的条件。”
班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十只手齐刷刷地举起来，同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了，这是高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄，只顾想自己怎样，不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔、品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀的少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！”我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说：“你在这次评选中确实长大了。要记住，正确地认识自己，就是进步的开始。”∥
1．结合上下文解释词语。
以身作则：__________________________________________________________
名列前茅：__________________________________________________________
2．请给第二自然段加上标点。
3．用“____”画出一处描写心理活动的句子。
4．根据“∥”划分好的段落，概括各段大意。
____________________________________________________________________
5．写出这篇短文的主要内容。
____________________________________________________________________
6．文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？
____________________________________________________________________
7．用“～～”画出本文的中心句。
10、阅读平台。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
【1】用“ ”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
【2】照样子，写一写。
金光灿灿（ABCC式） ____________ ____________
【3】根据意思从文中找出对应的词语。
（1）颜色非常好看，色彩相当丰富。（_______）
（2）轻快地跳起舞来。（_______）
【4】请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。
___________________
11、课外阅读。
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
【1】根据课文填空。
(1) 妈妈告诉我，走出________。遥远的_____，有一座雄伟的_____，广场上的_____________非常壮观。
(2)爸爸告诉我， 走出________。遥远的______，有美丽的__________，雪山上盛开着洁白的________。
【2】根据课文，连一连。
弯弯的 雪莲
遥远的 天山
美丽的 小路
洁白的 北京城
【3】写出下列词语的反义词。
弯——（ ） 去——（ ）
开——（ ） 升——（ ）
12、阅读，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树．椰子树．橄榄树．凤凰树，还有别的许多亚（yà yǎ）热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼（lǒng nǒng）罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢（fén féng）休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩（chǎi cǎi）上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】用“√”为加点字选择正确的读音。
【2】在阅读时，我们可以借助关键句来理解整段话的意思，请用“ ”画出每个自然段的关键句。
【3】品读下面有新鲜感的句子，完成练习。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
① 这句话中的“绿绒大伞”是从________和________两个方面来描写榕树的。
② “密不透风”写出了榕树的枝叶长得非常_________________的特点。
【4】你喜欢这座海滨小城吗？如果去海滨小城旅游，你最想去哪里，说说你的理由。
_______________________________________________________________
13、阅读分析
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
【1】这段话有_____________句话。
【2】填空：
人有两件宝是指_______和_________。做工靠_____，思考靠__________。
【3】词语搭配，连一连。
认真地 劳动
辛勤地 双手
勤劳的 头脑
聪明的 思考
14、课内大搜索
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
（1）在文中空白处填上恰当的标点符号。
（2）这段话把漓江和（ ）（ ）进行对比，写出了漓江水的（ ）（ ）、（ ）、的特点。
（3）这一段作者运了什么修辞方法？（ ）
A、对比、拟人、比喻
B、对比、排比、比喻
C、对比、排比、比喻
（4）一锤定音（选择正确读音）
欣赏（sǎng shǎng）
绿啊 (ya ā)
静啊 (ā nga)
清啊 (nga ā)
（5）用“……才……”说一句话。
（6）找出文中的一组反义词。
（ ）————（ ）
（7）仿照画“——”线的句子写句子
15、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
_______________________________________________________
2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
__________________________________________________
3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
___________________________________________________
4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
_________________________________________________
5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
____________________________________________________
16、把下列句子改为转述句。
（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
______________________________
（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”
_________________________________
17、读下面的句子，给句子换个说法。
1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________
2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）
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18、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
19、改为转述句
巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
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20、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）
__________________________________________
21、习作表达
花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。请以“美丽的绽放”为题，写一篇记叙文，要求字数在450字以上，叙事清楚，中心明确。
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