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1、比一比，再组词
磅( ) 徽( ) 撤( ) 锈( ) 拖( )
傍( ) 微( ) 澈( ) 绣( ) 施( )
2、听短文，完成练习。
1．按原文填空。
鲁迅曾经说过：“时间就是生命。_______耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”
2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”这句话的意思是鲁迅不喜欢喝咖啡。（_____）
（2）鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。（_______）
（3）这篇文章告诉我们要像鲁迅那样珍惜时间。（_______）
3、读拼音，写词语
zhāo pai | zhī qù | bì jìnɡ | ɡuī dìnɡ |
___ | ___ | ___ | ___ |
fù jìn | jù liè | shōu huò | yú lè |
___ | ___ | ___ | ___ |
4、填空。
1．《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中“____________，___________”写出了夏季农村景物的特点。
2．《宿新市徐公店》中充满童趣的诗句是“______________，___________”。
3．《墨梅》中盛赞墨梅高风亮节的诗句是“______________，___________”。
4．“最喜小儿亡赖，______________”，出自《___________》。
5．诗句“洛阳亲友如相问，_____________”的作者是_________。
5、查字网。
“典”的第三笔是________，在字典里的解释有：
①标准、法则。
②典范性书籍。
③典故。
④典礼。
⑤主持，请将词语中“典”的意思选择正确的序号。
引经据典( )国庆大典( )有典有则( )
6、写一写。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。
A．自然界中的风和雨 B．各种各样的传言
C．烦恼、痛苦、忧愁 D．纷纷的议论
【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（ ）
（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（ ）
（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（ ）
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________
8、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】《竹石》是一首（_____）诗。
【2】结合语境理解词义。
咬定： 。磨： 。坚劲： 。
尔： 。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。
【3】理解
任尔东西南北风。
__________________________
【4】石灰吟表达了作者什么样的思想感情？
___________________________________
9、阅读短文，回答问题。
鸭子捉鱼
月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。可是它怎么也捉不到。它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。
过了一会儿，一条鱼游过来。小鸭子想：这一定又是月牙的影子，可别再上当。它没有去提，鱼掉（diào）转尾巴游走了。
就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。
【1】短文有____个自然段。
【2】小鸭子看见________________，以为是__________。小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是_______________________。
【3】给加点词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。（______）（______）
【4】照样子，用加点的词写话。
例：这是月牙的影子，不是鱼
____________是_____________，不是_____________。
【5】你想对这只小鸭子说：_____________________________________。
10、阅读下面的文字，完成下列各题。
_________
我喜爱红梅。我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大①（ ）的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘②（ ）的枝干，片片鲜红的花③（ ），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不④（ ）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
【1】将文中括号里选择合适的字填空。
①A．振 B．震 ________ ②A．旋 B．族________
③A．瓣 B．辨 C．辫________ ④A．曲 B．屈________
【2】文中有两处用了破折号，第一处的作用是_________；第二处的作用是_________。（ ）
A．表示注释、说明；表示注释、说明
B．表示注释、说明；表示强调
C．表示注释、说明；表示声音的延长
【3】作者赞美梅花的目的是（ ）
A．借红梅来赞美那些不怕风雪和严寒的人们。
B．借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。
C．赞美红梅的不畏严寒，傲然怒放的精神。
【4】根据短文的内容，给短文选择合适的题目（ ）
A．梅花
B．红梅赞
C．红梅
11、阅读短文，回答问题。
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
【1】填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是______。在书法家的笔下，它们或挺拔________，或清亮_______，或浩瀚________，或凝滑________。
【2】“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。”这句话是（ ）
A．疑问句
B．设问句
C．反问句
【3】从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句。
【4】为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
童年的豆瓣儿酱
佚名
①记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
②她把早已做好的长着一层毛的酱曲掰成小块儿，放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。酱曲晾晒几天后，就开始炒黄豆。当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着。我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
③接下来，妈妈把炒熟的黄豆用小石磨磨成豆瓣儿。磨完后，用小簸箕簸去豆皮，再把去了皮的豆瓣儿放到锅里煮熟。这时，我和弟弟又抵制不住香味的诱惑了。妈妈便捞起一些豆瓣儿，给我俩解馋。
④妈妈把豆瓣儿煮好后，再和萝卜、酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐还有姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子兜着底搅拌均匀；然后用一块干净的白布蒙在缸沿上，四周用绳子松松地系上，最后用一根小木棍儿插上拧绞几下，绳子就非常紧实了。
⑤小缸蒙上后，经过大约一周时间的发酵，豆瓣儿酱就做成了。等待发酵的这一周，对于我来说是最难熬的日子。
⑥每天放学之后，我都要跑到酱缸前，拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地抓出放在嘴里。如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我，常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
⑦童年的豆瓣儿酱，怎能不让我回味，让我想念？
【1】请用简短的语言梳理妈妈做豆瓣儿酱的过程，填写在方框里。
1．晾晒酱曲 | 2．____ | 3．磨成豆瓣 | 4．____ |
5．煮熟豆瓣 | 6．拌料蒙布 | 7．____ | 8．完成制作 |
【2】结合“妈妈”做豆瓣儿酱的过程，判断下列说法不正确的一项。（ ）
A．妈妈在炒黄豆的时候，给我和弟弟吃了一些，我们觉得好香。
B．妈妈在煮豆瓣儿时，“我”和弟弟都特别嘴馋。
C．文中“最难熬的日子”指的是妈妈制作豆瓣儿酱的整个过程。
D．“我”偷吃豆瓣儿酱，尽管被妈妈训斥，但心里很美。
【3】“我”的妈妈是一位怎样的妈妈？请结合文中画“﹏﹏﹏”的句子写一写。
____________________________________________
【4】请你把短文中画“ ”的句子长话短说。
____________________________________________
【5】联系短文内容写出第2自然段中“迫不及待”的意思。 文中还有哪 些地方也能感受出“我”的“迫不及待”？结合短文中一两处内容简单写一写。
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【6】文章的结尾包含着作者怎样的感情呢？请从一个或多个角度给短文的结尾写写批注。
童年的豆瓣儿酱，怎能不让我回味，让我想念？
_______________________________________________
13、课内阅读
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打接骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】给短文取一个小标题：____________。
【2】联系上下文，解释词语。
（1）囫囵吞枣：_________________
（2）张冠李戴：___________________
【3】用“ ”画出具体描写“我”读书时“阿图吞枣”的句子，用“ ”画出具体描”写“我”读书时“张冠李戴”的句子。
【4】“哈哈！还是我的记性好“对这句话理解正确的是（ ）。
A．伯父夸自己，嘲笑我的记性差。
B．这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
14、课内阅读。（8分）
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄 泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山……
（1）联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。（4分）
（2）这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“ ”在文中画出。（2分）
（3）庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。（2分）
15、句子练习。
1．梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改成转述句)
_______________________________
2．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句)
________________________________
3．追寻信念，追寻金色的理想。(仿照句子写一写)
_______________________________
16、例：我们是祖国的花朵。
_____是 _______
17、改成拟人句。
小河哗哗地流水。
18、把下面句子换个说法，意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？
__________________________________________
19、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
20、不改变句意，修改下面的病句。
你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
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21、开心拓视野
你一定也曾从大自然这本书中，获得了不少乐趣吧！观察下边的图画，写写你读出了什么内容。
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