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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
bāo guǒ | jǐn suō | nǔ lì | gēn jīng |
________ | ________ | ________ | ________ |
tuī chē | gā zhī | chāi kāi | xīn jiù |
________ | ________ | ________ | ________ |
2、看拼音，写词语。
wū hēi chéng chē xiāng tí bìng lùn
（_________） （___________） （_____________________）
hé huā chén tǔ shǒu zhū dài tù
（__________） （__________） （____________________）
3、根据要求，完成练习。
1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀？
_____________
2．在《牛郎织女》中，“老太婆”是称呼__________，此处这个词的感情色彩是________，那为什么这样称呼王母娘娘呢？__________
4、把下列词语补充完整。
丰衣________________________盛世
金碧________________________神怡
5、比一比，再组词。
衰( ) 哀( ) 粱( ) 梁( )
役( ) 投( ) 谣( ) 遥( )
漠( ) 寞( ) 毡( ) 毯( )
6、补一补，回答问题。
弯弯的
小小的船，
小小的船两尖。
【1】把儿歌补充完整。
【2】“小小的船”指的是__________的样子。
【3】“小小的船”是什么样的？
___________________________________________
7、课内阅读，完成练习。
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。
【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
___________________
8、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
9、读《忆读书》选段,完成训练。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
……
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
【1】“总而言之”“统而言之”都是__________的意思,这两个词语在文中起到了__________的作用。
【2】作者从读书中得到了哪些收获?
_________________________________________
【3】下列对选文中画线句子理解正确的一项是( )。
A．修身课本中没有讲那些做人处世要独立思考的大道理,所以“我”不喜欢读修身课本。
B．“独立思考”的大道理是作者在读书过程中体验并总结出来的,是修身课本中所学不到的。
【4】你是怎样理解“物怕比,人怕比,书也怕比”这句话的?
________________________________________
10、阅读
美丽的油画
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。
门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜，房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。
远处一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：“__________，__________。”
【1】第1自然段是围绕“__________”这句话来写的。围绕这句话写了画中的_______、______、_______、______、大门这些景物。
【2】第2自然段按方位顺序先写了______的景物，又写了房子______的景物，再写房子______的景物，最后写了房子______的景物。
【3】在第3自然段的横线上填上合适的诗句，使表达的意思更形象。
11、阅读理解。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词：
一（________）小鸟 （_________________）的草地
一（_________）春雨 （________________）的桃花
【3】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“____ ”把句子划下来。
【4】按短文内容填空：
①小白鸽认为春雨是（_______________），小燕子认为春雨是（_____________），麻雀认为春雨是（_______________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是__________的。你们瞧！春雨落在__________上，__________________________。”
【5】连词成句，别忘了加标点。
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
_______________________________________________________
12、阅读文章，完成后面的思考题。
蜜蜂和乌龟
①小蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中飞来飞去。
②一只乌龟慢腾腾地抬起眼皮，瓮（wènɡ）声瓮气地问：“小伙子，你在干什么呢？”
③小蜜蜂告诉它：“我在采集花蜜呀。”
④乌龟问：“采集那些黏（nián）糊糊的玩意儿有什么用呢？”
⑤小蜜蜂回答：“把它酿成蜂蜜呀。”
⑥ “酿蜜？你的身体这么小，那要采多少花，才能酿出一滴蜜来呢？”乌龟大为（惊奇 惊讶）。
⑦ “可多啦！”小蜜蜂说，“我一天要外出采蜜四十多次，飞行五六万米，采四五千朵花，才能酿出半克蜜来。”
⑧ “乖乖！飞那么远的路，采那么多花，该有多累啊！”乌龟啧（zé）啧连声。
⑨ “不仅如此，回到蜂房以后，我们还得把采集的花朵甜汁吐到一个空蜂房里，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，反反复复一两百次，最后才能酿出香甜的蜂蜜。”
⑩小蜜蜂说这话时充满了自豪，乌龟却像听天书一样，觉得简直不可思议。他瞪大眼睛想了想，又问：
⑪“你们这么辛苦，一定会影响自己的寿命吧！请告诉我，你们一般可以活多长时间？”
⑫小蜜蜂说：“一个多月吧，最长的也不过五六个月！”
⑬乌龟笨拙（zhuō）地挪了挪身体，感慨（kǎi）万分地说：“这样说来，你们可就太划不来了！瞧我，已经活了一百多年，现在身体还健康得很，不知道还能活多少年呢！”
⑭小蜜蜂（好奇 奇怪）地问：“这一百多年来，您做了些什么事呢？”
⑮乌龟说：“做什么事呀！就是静养呗！据说，现在许多人为了延年益寿，都在学我们的静养功哩！”
⑯这回轮到小蜜蜂（吃惊 惊奇）了，他直率地问：“活着不做事，活那么多年干什么呢？”
⑰“为了……为了……为了什么……”乌龟一时不知道怎么回答才好。
【1】选择第⑥、⑭和⑯自然段正确的词语画“√”。
【2】第⑦自然段写蜜蜂 ______________，第⑨自然段写蜜蜂____________，从中体会到_____________。
【3】结合蜜蜂和乌龟的对话想一想，蜜蜂和乌龟有什么不同。
____________________________
【4】读了这个故事，你明白了什么道理？
__________________________
13、阅读短文，回答问题。
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】这个文段表达的主要观点是 ___________。其中，第1自然段是写_______________，第2自然段写____________________。
【2】“但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。从这句话中，我体会到（ ）
A．矿产资源形成不易。
B．不加节制地开采矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。
【3】可再生资源不能再生的原因是（ ）
A．人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
B．人类不加节制地开采。
【4】下列现象属于对可再生资源的破坏吗？如果是，请在后面打“√”。
（1）工厂把废水排进长江，使得长江的水质变坏。（ ）
（2）大量开采煤矿，导致山体塌方。（ ）
（3）大量砍伐树木，造成水土流失。（ ）
14、课外阅读。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼晴，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥视动静。丹顶鹤真有意思！
【1】用“ ” 画出文章的中心句。
【2】第1自然段按照__________的顺序，依次介绍了丹顶鹤的___________。
【3】本文从哪几个方面介绍了丹顶鹤？
________________________
【4】恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请把短文中的比喻句用画“ ” 出来。这个比喻句把 比作 写出了丹顶鹤 。
【5】短文字里行间表达了作者对丹顶鹤的______________之情。
15、按要求完成句子练习。
1.老牛说：“我不能帮你们下地干活了。”（改为转述句）
_____________________________________________________________
2.天上富丽堂皇。 织女不喜欢。（用恰当的关联词语合并句子）
_____________________________________________________________
16、按要求写句子。（5分）
①天空挂着圆月。（扩写句子）
②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）
③树在风中摇摆。（改为拟人句）
④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）
⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）
17、按要求写句子。
1．瘟魔祸害百姓。桓景决定除掉他。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．桓景杀死了妖魔。(扩句)
________________________________________________________________________
3．分给乡亲们每人一片茱萸叶。(修改病句)
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4．从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。(用带点的词语写一句话)
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18、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）
_____
19、双重否定句改为肯定句。
1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。
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2．我非把毛笔字练好不可。
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3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
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4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
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5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。
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6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。
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7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。
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8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。
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9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。
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20、改写句子。
（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。
（ ）是（ ）。
（2）李小青是我们班的劳动委员。
（ ）是（ ）。
21、习作
同学们一定都有自己的心爱之物：与你朝夕相处的小动物、亲手栽种的植物、爱不释手的玩具、必不可少的生活用品……请你以“心爱的 ”为题，写一篇400字左右的习作，把心爱之物的样子和特点写清楚，要求语句通顺、情感真实。
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