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随时随地学习
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1、写出下列加点词语的近义词。
1．霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（_______）
2．他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 （__________）
3．小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。 （_________）（_______）
4．小黑猫也出现了，它摇着尾巴，悠闲地散步。 （___________）
2、先写出加点字词的意思，再写出句意。
1．昔我往矣，杨柳依依。
昔：_____________________。 往：_________________。
依依：___________________。
句意：_________________________________________。
2．今我来思，雨雪霏霏。
思：_____________________。 雨雪：_________________。
霏霏：___________________。
句意：________________________________________。
3．行道迟迟，载渴载饥。
迟迟：_____________________。 载： _____________________。
句意：________________________________________。
4．我心伤悲，莫知我哀！
莫：____________。 哀：___________。
句意：___________________________________。
3、根据要求写句子。
（1）苏轼有诗云：“__________________，_________________。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。
（2）《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。
（3）《枫桥夜泊》中描写季节景色的诗句是“_______________，_______________”。
（4）[疑难]池塘里开满了各种姿态的荷花。（请把句子画面写具体）
___________________________
4、同音字组词。
yóu 旅_______ 理_______ 煤_______
lì 谷______ 站______ 美______
mì 神______ 紧______ 蜂______
jié ______白 ______日 ______果
5、辨字组词。
休（ ） 弥（ ） 喊（ ） 卷（ ）
体（ ） 你（ ） 憾（ ） 拳（ ）
6、
快乐阅读。
玩积木
搭小桥，砌高墙，筑大坝，垒山梁。
我给小兔铺个窝，再给小狗盖间房。
它们听了直叫好，都夸我是好宝宝。
1．“我”用积木做了些什么?用“________”画出来。
2．小朋友，你想用积木搭什么?写一写。
_____________________________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗中体现的节日是_______。
【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。
______________________
【3】下列对诗歌理解正确的一项是（ ）
A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。
B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。
C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
8、课外阅读。
花儿的眼泪
谁都不要告诉
好吗？
清晨庭院角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了，
传到蜜蜂耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去，还蜂蜜的。
【1】“花儿悄悄掉眼泪”一句中，诗人用_____________的修辞手法，把_____________写作花儿掉眼泪。
【2】读画“﹏﹏”的句子。“这事”指的是____________________。从中，我读到了____________的蜜蜂。
【3】透过诗歌中奇特的想象，我读到了这样的一位诗人：_________________
9、课内阅读我能行。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
【2】把本段中的比喻句画上波浪线。
【3】“田野像金色的海洋”把 比作 ，表现了 。
10、课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你为什么哭啊？”一只小蜜蜂问“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
你不是也有手和脚吗 靠自己的力量 攀到阳光里去呀 墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说……
【1】根据意思在文中找出相应的词语
（1）一点儿也不动。( ) （2）形容充满生命力并富有朝气。( )
【2】给第四自然段中没有加标点符号的地方，加上恰当的标点符号。
【3】在大墙的阴影里，小花苗长得又瘦又小，它靠自己的________________不断地往上爬，终于爬上了____________，之后小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
【4】短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！
______________________________________________
11、课内阅读。
有中国人的地方就有豆腐。作汤作菜，配荤配素，无不适宜。苦辣酸甜，随心所欲。“它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。”
豆腐可和各种鲜艳的颜色，奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。它和火腿、鲥鱼、竹笋、蘑菇、牛尾、羊杂、鸡血、猪脑等没有不结缘的。当你忙碌或食欲不振的时候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐，小葱拌豆腐佐餐，都十分可口。时间允许，做一味麻辣烫三者兼（ ）备的好麻婆豆腐，或煎得两面焦黄的家常豆腐，或毛豆烧豆腐，绿的碧绿，白的洁白，只颜色就令人醉倒了。假如就一碗蒸（ ）得松松软软的白米饭，只此一味，不令人百尝不厌么？它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。
江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”豆腐的蛋白质含量是牛肉和猪肉的一半，但是价钱却便宜多了，豆腐的脂肪是植物性的，和肉类所含的动物性脂肪不同，吃了不会引起血管硬化或心脏病等毛病。难怪有许多人说豆腐是‘植物肉’了。又因为它含极少量碳水化合物，所以也适宜减肥的人吃。豆腐中的钙质含量和牛奶相同，特别适合孕妇和发育中的婴幼儿吃。
【1】上面文字选自《 》。
【2】 在括号里为加点字写上正确的拼音。
【3】 写出近义词。适宜—— 保持—— 写出反义词。奇异—— 忙碌——
【4】指明修辞方法。
（1）它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美（ ）
（2）江苏有句谚语：“吃肉不如吃豆腐，又省钱又滋补。”（ ）
（3）它像孙大圣，七十二变，却傲然保持着本体。（ ）
（4）只此一味，不令人百尝不厌么？（ ）
【5】 文中第二自然段主要内容是什么？
【6】概括第三自然段的主要内容，写在下面。
12、阅读。
手指〈节选〉
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
【1】“薄”是一个多音字，写出下面词语中“薄”的正确读音。
薄弱( ) 薄饼( ) 薄礼( ) 薄荷( )
【2】选文中哪两句话写出了无名指和小指的用处极其渺小？
__________________________
【3】无名指和小指的特点是____________；无名指和小指让我们想到生活中的这些人：__________________。
【4】选文最后一自然段向我们阐明了什么道理？
_____________________
13、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄情、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。
【1】在文中的横线上填上诗句。
【2】读画横线的句子，为了突显那时什么也没有，十分落后，这个句子可以这样表达：那时没有电灯，______________。
【3】古人幻想的“千里眼”“顺风耳”在现代都变成了现实，请分别举例子。
千里眼——________ 顺风耳——________
【4】读这段话，提出一个对理解课文有帮助或是引人深思的问题，写下来。
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14、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有qiáo dūn（ ），只有一个拱形的大桥洞，héng kuà（ ）在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】根据拼音，在（ ）里写词语。
【2】这段话的第二句运用了( )的说明方法。
【3】这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”和“﹏﹏﹏” 在文中画出来。
【4】“拱形”中的“拱”的意思是。（ ）
A．拱手；
B．肩膀向上耸；
C．向外钻或顶
D．建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。
15、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
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16、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
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17、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
18、按要求写句子。
1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
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2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
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跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)
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4．我们沿着小路往山里走。(扩句)
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19、按要求写句子。（6分）
（1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写： 如果我是 ______ ，我将 ____________ 。
（2）柳条拂动着水面。
（至少扩写两处）
（3）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改变词序，意思保持不变：
（4）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
改陈述句： ____
（5）我们要尽快地改正及时发现作业中的错误。（在原句上）
（6）萤火虫在田间飞来飞去。
改拟人句：
20、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
21、按要求作文。
曾经大闹天宫的孙悟空如今在天庭呆腻了，想来泾阳县走一走，看一看。假如你有机会和他过上一天，你们会去哪里？又会遇到什么事呢？请你发挥想象写一写！
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于250字。
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