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随时随地学习
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1、写出下列各字的偏旁。
松________ 鸭________
2、规范书写词语。
fǎnɡ fú（______） qiān xū（______） zhì huì（______） pào mò （______）
mó ɡu （______） mì mì（______） xiōnɡ měnɡ（______） là zhú （______）
3、选择恰当的关联词填空。
无论……也…… 不是……而是…… 不光……还…… 如果……就……
1．老师说（ ）明天下雨，秋游（ ）改期。
2．（ ）条件多么艰苦，我们（ ）应干下去。
3．他（ ）学习好，（ ）在思想上严格要求自己。
4．我们（ ）新时代的小皇帝，（ ）祖国建设的接班人。
4、补充词语。
_________的小路 _________的校园 _________的雨滴
匆匆地___________ 拼命地___________ 悄悄地___________
跑得______________ 累得______________ 急得______________
5、比一比，再组词。
呵______ 堂______ 危______ 屋______
啊______ 尝______ 跪______ 握______
6、诗歌欣赏，回答问题。
丰乐亭游春（其一）①
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
（注释）①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为知州的第三年。
【1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
______________________________________________________________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________，
________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】说说你对所填诗句的理解。
【3】通过这首诗你明白了一个什么道理?
8、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是（ ）
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）
9、掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。
⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
10、课外阅读。
绿茵茵的草地上，动物们正尽情地玩耍。小蜗牛懒洋洋地趴在被太阳晒得暖烘烘的石头上羡慕地看着。
小白兔摘了几朵色彩斑斓的花朵戴在头上，飞似的在草地上奔跑着，身后留下一条美丽的弧线。“唉，我要是能有小白兔的一半灵活就很满足了。”小蜗牛万般无奈地瞄了一眼自己身上那深褐色条纹的壳。
毛茸茸的，刚出妈妈“育儿袋”不久的小袋鼠绕着果树活蹦乱跳，一跳就是好几米远。“玩得多痛快呀，轻轻一跳就够我爬上好几个时辰……”小蜗牛烦躁地抖动了一下那沉甸甸的壳，像要摆脱它似的。
一只小鸟自由自在地飞翔着，小蜗牛望着小鸟，懊丧地想：“看来我一辈子都是这样了，真没意思！”
这时，一位天使从天而降。她那洁白无瑕的翅膀和头上神奇的光环闪闪发光，金黄的头发从头披到地。
“我能帮你实现一个半愿望，记住，是一个半。”天使说。
“我……希望不要我身上那讨厌的壳。”小蜗牛激动得连声音都颤抖了。
“好吧，那还有半个愿望呢？”
“以后再说吧。”小蜗牛一副迫不急待的样子。
倏地，天使消失了，小蜗牛身上的壳也不见了。他感到从未有过的轻松。小蜗牛不停地打滚、跳跃、东奔西跑......
夜幕降临，小蜗牛躲在冰凉的大石块的缝隙中，顿感寒气刺骨、直打哆嗦。这时，他才第一次感到自己身上之壳的价值所在，他为自己的无知和鲁莽悔恨不已。
“对了，我还有半个愿望没实现呢。”小蜗牛正在自言自语着，那可爱的天使一眨眼就出现在他的眼前。
“是的，我还能满足你半个愿望。”
“我想要回我原来那只壳。”小蜗牛毫不犹豫地说。“那你只能得到半个。”天使遗憾地说。
“那……”话音刚落，天使消失了。
第二天，小蜗牛终于如愿以偿了，他趴在石头上，看着草地上玩耍的动物们。心理想：只有属于自己的东西才是最好的，最适用的。
【1】联系上下文体会词语的意思。
如愿以偿：___________________________________
【2】短文中写小动物动作的词分别是：
小鸟：_______ 小白兔：___________
袋鼠：_______ 小蜗牛：___________
【3】请为这篇短文加一个恰当的标题。
【4】请谈谈你对“只有属于自己的东西才是最好的，最适用的”这句话的理解。
________________________________________________
【5】这篇短文主要是写______________________________
11、阅读短文，完成练习。
狐狸和豹（bào）
①狐狸和豹本来是一对好朋友，现在却为了一个问题争论不休，原来他们正在争论谁最有魅（mèi）力。他们各抒己见，谁都不肯让谁。
②豹子一边抖动着身体一边说 你看看 我身上有这么多色彩美丽的花纹斑点 你能比得过我吗 人们看到我的一个斑点 就知道整个豹子有多么漂亮了 这些斑点已经成为我的标志了 豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。
③豹子见狐狸没有说话，又对狐狸说：“你看看你有什么呢？一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”
④狐狸说：“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”
⑤豹子一副嗤（chī）之以鼻的模样，不屑（xiè）地说：“那你还能有什么魅力呢？”
⑥狐狸说：“我用之不竭的智慧让我散发出无穷的魅力。你的皮毛总有一天会黯（àn）淡无光，而我的智慧却会永远伴随着我。”
【1】给画线的句子加上标点符号。
【2】“一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”这句话的意思是（ ）
A．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人感到奇怪。
B．狐狸理身上的毛灰灰的，一点都不吸引别人的注意。
C．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人觉得它可爱。
【3】豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。”从豹子的动作，我们可以体会到豹子这时的心情是（ ）的。
A．得意
B．幸福
C．悲伤
【4】“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”狐狸说这话时的语气是（ ）的。
A．轻蔑
B．生气
C．温和
【5】读了这个故事，你明白了什么道理？
____________________________________
12、开心阅读。
两个孩子眼中的图画
从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。
麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。
一天，乔治让麦克上他家去玩。
乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。
那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。
麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”
（ ）不是你说的那样（ ）乔治接着说（ ）小兔子才不是没有东西吃呢（ ）那是因为它不想吃（ ）而兔妈妈非让它吃不可（ ）
乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”
【1】文段中“（ ）”处合适的标点符号应该是( )
A.“！”：“，，。” B.“！”，“，，。”
【2】那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。
【3】画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。
(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。
(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。
【4】对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )
A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。
B.因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。
C.因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。
【5】这个小故事告诉我们一个道理( )
A.尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。
B.生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。
13、读一读体会句子的意思：
跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
14、课外阅读。
天 上 的 云
天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。
我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。
天上的云可真有趣。
1.第 自然段写云的样子。
2.天上的云有的像 ,有的像 ,有的像 。
3.天上的云很 ,也很 。
4.写写你心中的云的样子。
15、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
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夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
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16、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）
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17、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
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18、词句段运用。
（1）照样子长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
→_______________________
（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）
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19、选一个词语，写在括号里，仿照例句用动作描写来表现它。
害怕 快乐 甜蜜 难过 着急 激动
例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
( )__________________________________
20、按要求写句子。
1.我很愿意留下来。 还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)
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2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)
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3.这是一条漂亮、好看的裙子。 (修改病句)
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4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)
5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)
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21、作文。
题目：我最喜欢的人
要求：用一件事来突出人物的特点，写清楚喜欢的原因。
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