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随时随地学习
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1、下列语句中加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．节日的山城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
D．登高远望，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．孺子牛、拓荒牛、老黄牛是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象。
B．抗疫英雄无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
C．柔弱的小草，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。
D．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.窠巢 (kē) 帐蓬 五猖会 混为一谈（hùn）
B.棱镜(léng) 诀别 蜷伏 怪诞不经（dàn）
C.收敛(liǎn) 菡萏 热忱（zhěn） 莫不关心
D.羞怯（què) 飘缈 狭隘 莽莽榛榛(zhēn)
5、下面对课文的理解，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。本文以对话表现人物。
B．《最后一课》以小弗郎士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
C．《口技》作者是清代的林嗣环，节选自张潮编的笔记小说《虞初新志》，书名“志”是“记”意思。
D．《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品质，高度赞扬了他的革命精神。
6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．听他一说我恍然大悟，原来我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。
B．素质教育就是要让学生各得其所，各展所长。
C．演讲大赛上，这位年轻选手两次演讲的观点大相径庭，没什么变化。
D．我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。
7、对下面这两首诗赏析有误的一项是（ ）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
终南山
王维
太乙①近天都，连山接海隅②。
白云回望合，青霭③入看无。。
分野④中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
【注释】①太乙：终南山别名。天都：传说天帝居所。这里指帝都长安。②海隅（yú）：海边。终南山并不到海，此为夸张之词。③青霭（ǎi）：山中的岚气。霭：云气。④分野：以天上星宿配地上州国称分野。古人以天上的二十八个星宿的位置来区分中国境内的地城，被称为分野。地上的每一个区域都对应星空的某一处分野。
A．《望岳》首联“岱宗”一句用的是设句，引人入胜，答句中“齐鲁”，加上“未了”二字，泰山之苍远跃然纸上，“青”具有色彩感和质感。
B．《终南山》颔联写近景，身在山中之所见。铺叙云气变幻，移步变形。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千姿万态。
C．《望岳》中尾联写诗人登临泰山，俯视群山，顿生慷慨激昂之感，颇具气势。《终南山》中尾联写登山近晚，投宿人家，却因山中少人，只得远隔河水，问及樵夫，山的幽静便得以凸显。
D．《望岳》“望”字贯穿全篇，表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀：《终南山》诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。
8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
顾欢①字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半父怒欲挞之见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然糠自照。同郡顾恺之②临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之③，并受经句。
【注】①顾欢：南朝大学问家。②顾恺之：东晋杰出画家、绘画理论家、诗人。③孙宪之：顾恺之的孙子。
【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．父使驱田中雀 驱：驱赶
B．无以受业 受：接受
C．躬耕读书 躬：亲自
D．夜则然糠自照 然：这样
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
雀食过半父怒欲挞之见赋乃止
A．雀食过/半父怒/欲挞之见/赋乃止
B．雀食/过半父怒/欲挞之/见赋乃止
C．雀食过半/父怒/欲挞之/见赋乃止
D．雀食过半父/怒欲/挞之见/赋乃止
【3】下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．顾欢六七岁就能写文章，八岁就能背《诗经》《论语》。
B．顾欢因家贫不能上学，就在学堂墙外听，并记住老师讲的内容。
C．顾母年老后，顾欢白天一边种地一边背书，晚上还要坚持学习。
D．顾恺之对顾欢的勤学感到惊异，就让自己的儿孙跟从他，向他学习。
9、请在横线处填写恰当的诗文名句，使句子完整。
（1）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）
（2）水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）
（3）__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）乡书何处达，__________________。（王湾《次北固山下》）
（7）《论语》十二章中阐明了“学与思是相辅相成”的哲理的名句是：____________，______。
10、阅读下面文本，完成下列各题。
雕虫小技其实是“神技”
①按照《成语辞典》的解释，“雕虫小技”是指微不足道的技能。所以，千百年来，人们常用“雕虫小技”来自谦。其实，这是一种旷古绝今的“神技”呢！
②“雕虫小技”中的“虫”，指的不是昆虫，而是一种书法——“虫书”。“虫书”又名鸟虫书、鸟虫篆。虫书是金文中一种特殊的美术字体。这种字体的笔画酷似飞鸟的形状，有的干脆在笔画的旁边饰以飞鸟的形状。虫书最大的特点是：回环盘曲，工整华丽，变化莫测，极难辨识。虫书起源于春秋战国和秦汉时期，汉代许慎所著《说文解字》中即有“自尔秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰处书，八曰隶书”的记载。
③虫书主要流行于长江中下游地区。从目前国内出土的相关文物上看，虫书这一书体兴盛于古代的吴、越、蔡、楚、曾、宋、齐、徐等国。虫书难学、难写、难识，因此一定程度上影响了普及。当时的古人认为它是一种“费力不讨好”的书法技艺，久之，学、写的人越来越少，虫书便被视为一种“阳春白雪”式的高雅文化，而令许多人望而却步，以至于到了西汉时期，虫书逐渐被易写、易识的隶书夺走了锋芒。尤其是到了汉末，虫书居然被装点在大纛（dào）旗幡上，以各种飞禽走兽的形象作为国家、宗教、军队、将帅的表征。此时的虫书虽曰是“书”，但从本质上讲，已经失去了文字功能，而成为一种彻头彻尾的“图腾”了。
④作为一种古字的特殊书写方式，虫书虽然无法在书本上一展身手，但其超强的书写技艺，却在中国古代书法中占有一定的席位——“雕虫小技”其实并非人人所通，实乃下过一番苦功夫方能掌握的“神技”。《北史》中载，有着“北地三才子”之美誉的北齐史学家、文学家魏收擅长虫书，北齐东郡太守李浑对魏收的虫书神技就甘拜下风、自叹弗如：“雕虫小技，我不如卿！”
【1】下列选项中，对文章第②段内容理解准确的一项是（ ）
A．介绍了虫书的别称、流行区域和起源。
B．介绍了虫书的别称、特点和演变过程。
C．介绍了虫书的别称、特点和起源。
D．介绍了虫书的别称、作用和起源。
【2】文章引用了多种史料进行说明。阅读第④段，说说画线部分的作用。
【3】判断下列四幅字哪幅是虫书。请借助文章中的相关知识说明理由。
虫书是______
理由是（用文中的语句作答）_______________________________________
11、阅读莫言《卖白菜》片段，完成下列小题。
终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
【1】用简洁的语言概括选段的主要内容。
【2】请赏析文中画横线的句子。
【3】文章着力描写一个买白菜的老太太有何作用？
12、按要求作文
乐观坚强的母亲是史铁生心目中最可爱的人；尊重学生的莎莉文老师是海伦。凯勒心目中最可爱的人；“抗美援朝，保家卫国”的中国人民志愿军是魏巍心目中最可爱的人；2020年那场没有硝烟的战争中，千千万万最美“逆行者”成为了新时代最可爱的人。你心目中最可爱的人是谁呢？是亲人，是老师，是陌生人，还是……
请以“我心目中最可爱的人”为题写一篇记叙文。
要求：按文体要求作文，600字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名等。
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