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随时随地学习
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1、下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A. 镀金（dù） 庇护（pì） 澄澈（chéng） 较量（jiào）
B. 爵士（jiǎo） 钦差（qīn） 勋章（xūn） 缥缈（piāo）
C. 头衔（xián） 妥当（tuǒ） 御聘（yù） 袍子（páo）
D. 炫耀（xuàn） 呈报（chéng） 陛下（bì） 滑稽（jì）
2、从下列各组短语中选出全是并列短语的一项是（ ）
A. 黄河滚滚 万马奔腾 胆惊心悸 汹涌的激流
B. 滚滚大河 羊皮筏子 敬仰和赞颂 破浪前行
C. 提心吊胆 小心和大胆 天不怕地不怕 惊涛骇浪
D. 马不停蹄 顺流直下 黄河风浪 勇敢和智慧
3、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.《诫子书》——三国时期——诸葛亮 B.《朝花夕拾》——现代——鲁迅
C.《猫》——当代——郑振铎 D.《皇帝的新装》——丹麦——安徒生
4、学《论语》 ，用《论语》 ，下列选项语言表达不得体的一项是（ ）
A. 有一个外地同学转到我们班，我们可以用“有朋自远方来，不亦乐乎?”表达欢迎之情。
B. 小林转到新班级一个学期了，还没有一个好朋友，他觉得张三做事马虎，李四数学很烂，王五不讲卫生……妈妈用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来教育他。
C. 张三做事总是马马虎虎，丢三落四，妈妈用“逝者如斯夫，不舍昼夜”来警醒他。
D. 李四非常喜欢画画，想报美术兴趣班，可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。
5、下面句子排列顺序正确的一项是（ ）
①这个长带有的段落是深黑色的，有的段落是银白闪光的。
②开始我茫然不知这是什么！
③在这茫茫大地上有一条蜿蜒盘旋的长带。
④是从西北高原深深地层中喷涌出这一道哺育着千秋万代、子子孙孙的河流，
⑤仔细看时，才知道这是黄河。
⑥这苍莽无垠无际的母亲大地啊，是它的乳汁，
A．②③①⑤⑥④
B．③①②⑤⑥④
C．②③⑥④①⑤
D．③①④⑥②⑤
6、依次填入下而横线处的词语，恰当的一组是（ ）
把考古遗址变成充满文化气息的公园，既是对文化遗址的 ，也使得民众生活条件大为 。同时，城市历史得到 ，还吸引了投资， 了经济发展。
A．保障 改善 凸显 促进
B．保护 改善 彰显 促进
C．保障 改进 凸显 促成
D．保护 改进 彰显 促成
7、选出下列作家、作品、常识表述错误的一项（ ）
A．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
B．鲁滨孙（逊）是美国作家马克·吐温作品中的人物，他在一次航海中遇到海难，孤身一人流落荒岛，凭着顽强的毅力生活了很多年，最终得救，回到了自己的国家。
C．伯牙和锺子期的传说感人肺腑，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D．《只有一个地球》是一篇说明文，课文介绍了地球的有关知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类珍惜资源，保护地球。
8、课外文言文阅读
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还。一郡并获全。
（刘义庆《世说新语·德行》）
（注释）①值：适逢。②郡：此指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回出外打仗的军队。
【1】解释下列词语的意思。
(1)吾今死矣，子可去
(2)贼既至
(3)不忍委之
(4)我辈无义之人
【2】将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
(2)大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？
【3】读了本文，你对友情有了什么新的认识？
9、根据提示，默写文句。
（1）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。
（2） ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（3）峨眉山月半轮秋， 。
（4） ，双袖龙钟泪不干。
（5） ，云从窗里出。
（6）独坐幽篁里， 。
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲不是百度
①小时候，我很崇拜自己的父亲，觉得他无所不能。只要我搞不定的事情，他一定会有解决的办法。
②父亲是一名建筑工程师，设计、绘图、预算、施工、结算，每一样他都亲力亲为，参与建设了很多优质工程。我很为自己有这样能干的父亲骄傲。那时，我容不得别人在我面前说父亲的任何不好。我爱着自己的父亲，他是我年少时心中的神，是比百度还无所不知的能人。
③可是随着年纪渐长，有一天我突然发现，父亲其实也很平凡，甚至只是一个平庸的中年人。他一样有很多不知道的事情，甚至有些字不会写还得问我。那些字并不难，可是父亲居然不懂。他怎么能不懂呢？我非常吃惊，心里第一次对父亲的无所不能产生了怀疑。
④电脑普及后，我们家也买了一台。在我看来，电脑操作是一件再简单不过的事情了，可是父亲居然要花钱去学。“自己买本书翻翻就懂了，很简单的。”我说得轻描淡写。但父亲摸着鼠标，却怎么也不懂如何“复制”“粘贴”。他还是去电脑培训学校报了名，足足学了三个月，每天晚上风雨无阻准时去上课。
⑤学有所成的父亲终于可以独立操作电脑了，可是打字却很慢，最烦人的是有很多字他不会拆。他很虚心，不会就问，但我却被搞得头大。有一天我在家里写文章，他竟然在半个小时里问了我十几个字，搞得我一肚子怒气。“你上课都干吗啦？什么都不懂。”我埋怨他。父亲涨红了脸，支吾着说：“老师进课太快，确实有很多地方听不懂。”
⑥看着站在我面前窘迫的父亲，我的心突然就疼了一下。现在的他，站在我面前再没有了过去的那种威严。在他垂下头时，我还注意到了他稀疏的发丝中夹杂的缕缕白发。父亲老了，这是最让我难过的感受。
⑦我深吸了一口气，静下心来坐在父亲身边，对着书本手把手教他那些他怎么也弄不懂的操作程序。这样的情形我很熟悉，只不过角色换了……
⑧小时候的我是个比较笨的孩子，学写一个“手”字就用了很长时间。我还特别搞不明白鸡和鸭为什么要装在一个笼子里，那些东西跟我有什么关系？6+6为什么就等于12，不可以是13吗？那时，父亲忙了一天回来后，总是会先教我写作业，然后再去画他的图纸。明亮的台灯下，父亲循循善诱，一步步开导我对数字的认识。他会握住我的手，一笔一画教我写字。我这个笨儿子最后能够成为班级里最优秀的学生，全靠父亲长期耐心地辅导。那时对父亲的依恋和崇拜，就是这样一点点积累起来的。
⑨我长大了，父亲却老了。面对日新月异的电子产品，他好奇却心有余悸，我能感觉到父亲的挣扎和不服老，我也感觉到了父亲对我的依赖，就像小时候我依赖他一般。在我面前，他总是“不耻下问”，他说：“你是我儿子，教教我应该的。”
⑩父亲还是原来的父亲，我也依旧是他疼爱的儿子，可是父亲却又真的变了，他不再是我心目中如百度一般无所不知的神奇父亲。反倒是我，常常在为他排忧解难后，他会对我说：“儿子你真厉害，什么都懂。”
⑪看着日渐苍老、头发花白的父亲，面对他问这问那时，我终于明白了：父亲不是百度，儿子终有一天也会成为他的搜索引擎，但父亲永远是我心中最伟岸的一座山。
【1】品味文中画横线的语句，并根据括号内的要求回答问题。
（1）父亲涨红了脸，支吾着说：“老师讲课太快，确实有很多地方听不懂。”（请从人物描写的角度赏析语句）
（2）他会对我说：“儿子，你真厉害，什么都懂。”（这句话表现了父亲怎样的心理？）
【2】文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
【3】请结合文章内容，试分析第⑪段画波浪线语句的深刻含义和作用。
11、阅读下文，完成下面小题
父亲的姓名
毕飞宇
①突然来了一场大暴雨。
②这场暴雨是在半夜来临的，我正在酣眠。后来，电闪了，雷鸣了，再后来整个大地都被暴雨敲响，动静相当大。暴雨之夜并不安静，但是，也许有人会同意我的观点，暴雨的吵闹声反而有助于睡眠。
③一觉醒来，空气清冽，令人神清气爽。我们家门口的操场成了风景——那是一块平淡无奇的泥地，因为一夜的暴雨，被冲刷得平平整整，仿佛等待书写的一张白纸。
④孩子有孩子的狂野，这狂野就是破坏。孩子见不得平平整整的雪地，也见不得平平整整的泥地。但凡有平整的雪地和泥地，孩子一定要让它们铺满自己的脚印，精疲力尽也在所不惜。
⑤但这个上午，我对平平整整的泥地动了恻隐之心。我不想破坏它，相反，我要尽我所能地保护它。我没有在操场上留下我的脚印，没有让操场布满疤痕。
⑥暴雨之后通常是艳阳天。大约在午后，骄阳把湿漉漉的操场烤干了。我光着脚，来到操场。操场是滚烫的、松软的，当我踩在上面时，会留下我的脚印，但是，泥土没有被翻起来，操场上依然没有疤。
⑦我想在操场上写字，这个念头在刹那之间就产生了。几乎就在同时，我决定了，写我父亲的名字。
⑧父亲的名字向来是一个忌讳，一个孩子无论如何也不会无缘无故地使用父亲的名字。我还要强调一点，我害怕我的父亲——因为忌讳，因为害怕，我决定写父亲的名字。
⑨我找来一把大锹。现在，这把大锹就是我的笔。
⑩我目测了一下，把操场分成两半：上半部分，我要写一个扁扁的“毕”，下半部分，我则要写一个扁扁的“明”。
⑪在开始书写之后，我意识到，操场的实际面积要比我估计的大得多。我提着锹，用尽全力，几乎在奔跑。有好几次，因为提大锹的角度有问题，我跌倒了。但是，跌倒了又怎么样呢？什么也阻挡不了我对忌讳的挑衅，什么也阻挡不了我对恐惧的挑衅。我心花怒放啊。
⑫我要说的是，我最终完成了我的杰作。“毕明”那两个字被我用大锹“写”在了雨后的操场上。我气喘吁吁，巨大的操场被我刻成了父亲的私章。操场坑坑洼洼，我则心花怒放。
⑬父亲后来过来了，他看了我一眼。那一眼让我紧张万分。他还看了一眼操场，就站在自己的名字上。很奇怪，他没有认出自己的名字。他有些茫然，不知道自己的儿子在忙什么。他有些狐疑，因为他的儿子满身是汗。
⑭但父亲到底也不知道我干了些什么——他都站上来了，他只要用心一点点，我所做的一切就全都暴露了。谢天谢地，我干了，而什么都没有发生。
⑮许多年之后，我们家已经在中堡镇了，父亲给我讲苏东坡的诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我就坐在父亲的身边，突然想起那个“遥远的下午”，我的小心脏都拎起来了。我偷偷地笑了。这两句诗不用他讲，我比他还要懂——我曾经亲手把我的父亲送到“庐山”上去，他自己都没能认出“庐山”，还给我讲这句诗呢。
⑯我不是一个干大事的人，也没干过什么大事。可是，我懂得一个道理，如果你决定“干大事”，一定要往“大”里干，当“事情”大到一定的程度，再危险都是安全的。
【1】①一③段的内容对故事的展开起什么作用？
【2】对“我”决定在操场上写上父亲名字的原因，分析不正确的一项是（ ）
A．虽然没有“破坏”操场，但孩子狂野的天性还是想留点杰作。
B．对生活中长期以来积压的忌讳和恐惧发起挑衅，以抚慰心灵。
C．不在操场上留下自己的足印，不让操场布满疤痕，心有不甘。
D．在操场上刻上父亲的“私章”实在是惬意而了不起的大事。
【3】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”原来的意思是__________________________ ，人们一般用于比喻____________ ，这两句诗在文中的意思是______________ 。
【4】这个故事，以“孩子”的视角看它的意义在于________________。从成人的视角看，它的意义在于____________________________。
12、作文。
请以“晚餐时刻”为题，写一篇记叙文。
要求：结合生活体验，写出真情实感；不得出现真实校名、地名、人名；不少于500字。
邮箱： 