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随时随地学习
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1、下列表述有误的一项是（ ）
A．新闻又称为消息，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
B．广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。
C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。
D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
2、下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.国家公祭日警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形,我们年轻一代应当铭记历史，奋发有为！
B.身穿马褂的父亲蹒跚地走在狼藉的乡间道路上，触目伤怀，情不能自已。
C.在坦荡如砥、无边无银的高原上，白杨树不屈不挠，站成了一道亮丽的风景。
D.苏州园林中亭台轩榭布局合理，这得益于设计者们心中有沟壑有愿景。
3、下列加点字注音，全部正确的一项是 （ ）
A.着落（zhuó） 畸形（jī） 诘责（jié） 殚精竭虑（dān）
B.辍学（zhuì） 锃亮（zèng） 炽热（zhì） 惟妙惟肖（xiào）
C.勾留（gòu） 濒临（bīng） 嶙峋（líng） 重峦叠嶂（luán）
D.绢本（juàn） 遒劲（jìn） 鲜腴 （yŭ） 瞠目结舌（chēn）
4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
B. 如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。
C. 五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。
D. 用自己的能力证明自己，胜过用空话夸奖自己。
5、阅读下面一首诗，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【1】请从炼字的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
【2】请分析诗歌尾联表达的思想感情。
6、按要求默写诗文名句。
（1）____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（2）白头搔更短，____________。（杜甫《春望》）
（3）黑云压城城欲摧，__________。（李贺《雁门太守行》）
（4）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）
（5）___________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（6）_________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
（7）__________， 贫贱不能移，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）
（8）《使至塞上》中被王国维称为“千古壮观的名句”是_________，____________。
7、虽说父子相隔万水千山，但傅雷笔下的每一缕墨线都凸显了深沉中的柔情、教诲中的关爱。让我们随着傅雷的脚步，在时间的小径上，读家书里的故事。
《傅雷家书》中傅雷的爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖，请你结合所学，完成下面的阅读任务单。
阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 | 赏析句子 |
整体性阅 读 | 深入揣摩：款款深情 孩子，你一天天的在进步，在发展，这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。 | 你读了全书后，感觉他们不单是父子关系，他们还有着其他的关系，请你写出傅雷和傅聪的其他两种关系。 ①_____ | 赏析选段划线句③_____ |
选择性阅 读 | 关注话题：成长之路 （1）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 （2）心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 （3）说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。 | 你针对“成长之路”的话题阅读相关章节，并摘录了书中有启发性的三句文字，请结合材料你说说傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ ②_____ |
8、谢谢你，允许我曾经不爱
①早晨，我既紧张又兴奋，因为市级竞赛课就要开始了。这次竞赛课的级别很高，有许多教育界的专家做评委，还有各校领导到场。年轻的我非常渴望掌声，渴望奖杯。
②教导主任特意跑来嘱咐我，一定安排好时间，千万不能延迟下课，否则一票否决，与奖杯无缘。我很感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言：一双眼睛，一只画上了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来；手竟然涂成了怪诞的紫黑色。
④还没来得及说什么，上课的铃声响了，我急匆匆地走进教室。我上的是口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多的陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像被冰镇过一样。我微笑着启发他们，不久，学生们小脑瓜里的记忆一下子复苏了：春天里高高飞起的风筝，夏天里一簇一簇的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗。他们争先恐后，唱歌似的说个不停，并且时时有意想不到的精彩，连那些正襟危坐的评委，也露出了赞许的表情。教导主任眉开眼笑，给我比了一个胜利的手势。
⑤快下课了，只要一个简单的小结，竞赛课就可以漂亮地结束了，我也似乎感受到了那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，脸憋得通红。
⑥教导主任皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，为了要上一节完美的课而不允许学生把话说完，那么以后，他还会信赖我温暖的目光吗？我没有打断安锐。
⑦“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑧平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道为什么秋天里，每天他都有好看的落叶送我，为什么打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑨这时，下课的铃声刺耳地响了起来，我做了一个手势，请安锐继续说。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，但她的右眼得了白内障，什么都看不见；左眼老是流泪，晚上她就流着泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”短暂的哽咽，“我非常爱妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑩没有停顿，没有犹豫，我用力地点点头，郑重地举起了自己的右手来表达我对安锐的肯定。在渐渐模糊的眼睛里，我看到了许多举起的手臂——有学生的，有老师的，也有专家评委和校领导的。安锐笑了，这是世界上最纯真、最幸福的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑪十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，允许我曾经不爱，这让我在今后的岁月里，能够更加用心地去爱，现在，我爱生命中的每一个人，爱现实生活中的一切，因为在10岁那年，我感受到了世上最好的爱！
（原文有改动）
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
【2】结合具体情节，评价一下选文中的“我”。
【3】第④段“面对众多陌生人，学生们一个个紧张得变成了小木头，课堂气氛像冰镇过一样”一句有什么表达效果？
【4】根据选文内容，请谈谈文中“我”能否得到奖杯。
9、文题
在读书月活动中，老师推荐大家多阅读经典文学作品，但你的同桌小津认为经典文学作品晦涩难懂，而网络文学生动有趣，他更愿意读网络文学。
请你写一封信，劝说小津多阅读经典文学作品。注意书信格式。
要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。
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