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随时随地学习
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1、把四字词语补充完整。
呆（______）呆（______） （______）露无（______） 汹涌（______）（______）
（______）（______）所以 （______）高一（______） 威风（______）（______）
2、把下列词语补充完整。
昏（______）昏（______） 奋（_____）图（______） 五（______）六（______）
视（______）不（_____） 自（_____）自（______） 勃勃（______）（______）
3、填空。
1．汉代文学家司马迁曾说：“人固有一死，或__________，或__________。”
2．苟利于民，________；_________，不必循旧。
3．优秀的古诗词是丰富的文化营养，要用心品味。《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，__________”让我们体会到了诗人王建对友人的思念；读李贺《马诗》中的“何当金络脑，__________”，感受到他渴求建功立业、为国出力的愿望；郑燮的“__________，任尔东西南北风”抒发了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；“好雨__________，__________”是诗圣杜甫对春雨来得及时的赞美。
4、我会照样子写一写。
1．例：荡来荡去
____来____去 ____来____去 ____来____去
2．例：安安静静
_________ __________ __________
5、根据所学内容填空。
①老师常常教育我们在为人处世方面要像君子一样心胸宽广，不可斤斤计较，正如《论语》中所述：“______________”
②在学习中我们应重视平时的积累和努力，如果仅靠临时抱佛脚那真是“_______________”（填写恰当的歇后语）
③乡村四月农事繁忙，正如诗人翁卷所写：“___________，__________。”
④王维的诗被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”。他所写的“__________，__________”以动衬静，描绘了春山的静寂之美。
6、古诗阅读
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】解释下列字词。
使：________ 朝雨：__________
更：________ 故人：__________
【2】读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。
___________________________
【3】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_____。类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“___，___”“____，___”等。
7、课内阅读。
， 各不同。
不识 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。
【3】从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______） （_______）—（________）
【4】前两句的意思是___________________
【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
8、阅读理解。
望天门山
【唐】 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
（1）前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（3）诗人用 、 两字写出了江水的浩大声势，用 、 两字写出了江流回旋激荡之态。
9、阅读下文，回答问题
电话铃响了。我拿起听筒，听到对方在唤“张老师”，我问：“你是我的哪位弟子？我怎么听不出来？”对方笑了，说：“张老师，不怪您，我都毕业五年了。我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校……今天我终于凭实力竞争得到了厂长这一职务。上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！赶紧找到您的电话号码，拨通了这个电话……”
我的眼睛有些发潮。我想，我是一个多么幸福的人啊！
【1】根据短文填空
“我”没脸见老师的原因是________。
“我”特激动是因为________。
“我”的眼睛有些发潮是因为________。
【2】文中的老师为什么说自己是一个幸福的人？你知道他的幸福是什么吗？
______________
10、阅读短文，回答问题。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
【1】写出表示动作的词语_________________
【2】根据课文内容连线。
掰 西瓜
摘 兔子
追 玉米
【3】小猴子这次下山得到了什么呢？
_________________________
11、 按课文内容填空。
黄山上有许多奇石，人们还给它们起了有趣的名字。课文重点介绍了____________、____________、____________和____________几块奇特的石头，简单介绍了____________、____________、____________等几块石头。
读课文选段，完成练习。
“金鸡叫天都(dōu dū)”和“五老奔(bēn bèn)天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂(áng yáng)着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝(zhāo cháo)天都峰走来。
黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢!
1．把文中括号里不正确的读音划去。
2．第1节是围绕哪句话写的，请抄写在下面横线上。
_____________________________________________________________
3．用“_____”画出描写“金鸡叫天都”的句子，用“ ”画出描写“五老奔天都”的句子。
4．仿照课文写法，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个写一写，看谁写得最生动。
_____________________________________________________________
12、阅读
去年的树(节选)
立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根
树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树嘛,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
【1】在文中的“□”里加上标点符号。
【2】最后一段中 、 、 、 四个动词的连用,让我们深切地体会到树的不幸遭遇。
【3】读鸟儿问话要读出_________的语气。
【4】文中“细条条儿”加儿化音,突出了“细条条儿”怎样的特点?表达了作者的什么感情?
_____________________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
虎虎
我家的小猫有点“虎气”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好动，每时每刻都爱挑逗。
你看，虎虎在阳台上晒太阳，瞧见两只小鸡在追跑，立即耸起周身的毛，前身抬起，腰弯得像一张弓，尾巴下垂紧紧贴着地面，后脚紧紧扒在地上，前脚放松，___________。
【1】用“______”画出文中的一个比喻句。
【2】请问哪句话最能突出虎虎的特点？请写下来。
___________________________________________
【3】想想虎虎的特点，试着给短文加一个能够既突出虎虎特点，又新颖的结尾。
14、课内阅读。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】解释下列词语。
伏案：__________________
毫端：___________________
【2】用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。
【3】如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？
__________________________________
15、按要求写句子。
（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)
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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)
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16、zhào yàng zi gǎi xiě jù zi
照样子，改写句子。
例：妈妈给我两个苹果。
两个苹果是妈妈给我的。
小红给小亮一块糖。
小鸟带给小象很多快乐
17、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
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2.一想到母亲，我就泪流不止。
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3.不能让两个孩子和死人待在一起。
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4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
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5.海鸥们不愿意让老人离去。
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6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
18、照样子，写一写。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
上课难道不要好好听讲？
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19、把陈述句换成把字句。
森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。________________________________
20、把句子改成反问句
1．我们不会忘记党的恩情。
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2．这个故事使我感动得流泪。
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3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
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21、习作表达
题目一：美好的景物（自然景观）是大自然馈赠给我们的礼物，我们需细细欣赏。请选定一种你熟悉的景物，把这处景物按一定的顺序生动地记录下来，写出景物的动态变化。
题目二：“父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧的秋月，更似温暖的冬阳。”请你打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中再次感受父母无私而伟大的爱，并选择一件事记录下来。
要求：（1）任选一个内容，题目自拟；（2）内容具体，语句流畅；（3）注意书写准确，字迹工整。
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