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1、按要求填空。
小丽想用“zhèng重其事”来形容人对待祭祀的态度，她不会写zhèng字，就去查字典，看到了三个字及对应的解释。①证：证明，证据；证件。②郑：郑重，严肃认真。③怔：发愣，发呆。看了之后，小丽应该选的是( )。
2、语境注音。
（1）.街道管理处（____）的王大妈正在处（____）理问题。
（2）.在这闷（____）热的天气里,人的心情也变得烦闷（____）起来。
（3）.小鹿匀称（____）的身段,得到大家的称（____）赞。
（4）.小丽撒（____）开妈妈的手,到田边看农民伯伯撒（____）种。
3、《九寨沟》一文生动地描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。“________，________，________，________……九寨沟真是个充满________的人间仙境啊！”这一自然段在全文中的作用是________。
4、照样子写词语。
大大小小（AABB式） ___________ 、___________ 、___________
半信半疑（ABAC式） ___________ 、___________ 、___________
东张西望（含近反义词） ___________ 、___________ 、___________
5、读句子，完成练习。
（1）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。
（2）两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这两句话都采用了比喻的修辞手法，“（1）”处形象地写出了小嘎子____________的特点；“（2）”处形象地写出了两人__________________的心理。
6、阅读理解
四时田园杂兴（夏日·其七）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】1．耘田：除草。2．绩麻：把麻搓成线。3．各当家：各人都担当一定的工作。4．童孙：小孩子。4．未解：不懂。5．供：从事，参加。6．傍：靠近．7．阴：树阴。
【1】这首诗的作者是宋朝的___。《四时田园杂兴六十首》是作者退居家乡后写的一组大型的______
A．送别诗 B．田园诗 C．边塞诗 D．咏怀诗
【2】联系上下文，解释这两个字词的意思。
杂兴：__________________ 昼：____________
【3】这首诗的三、四句描绘了一幅怎样的情景，请用自己的话写一写。
_______________________
7、课内阅读。
咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。
【2】诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。
________________________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________
8、古代诗歌阅读。
闲居初夏午睡起
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
【1】这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？从诗中看出夏天有那些特点？
_________________________________________________________________
【2】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
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9、 孔子游春 （节选）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长的说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
【1】“息”字在字典里有以下几种解释，“奔流不息”的“息”应选（____）中解释；“息息相关”的“息”应选择（_____）种解释。
A.呼吸时进出的气 B.消息 C. 停止 D.休息 E.滋生，繁殖
【2】根据你的阅读体验填空。
（1）孔子讲到水的德行，你会自然的想到一句广告语：“___________________”；孔子讲水有志向，你会自然地联想到一个成语：____________；孔子讲到水“流必向下”，你又自然会想到一句谚语：“_____________________________。”
（2）孔子借水喻人，是为了引导弟子们明白做人的道理。他伟大的人格、高超的教育艺术于可见一斑。孔子的确是一位________（选文中四字词语）的老师啊！这让我们不禁想到一些能体现孔子教育思想的成语和名言，成语如_________、_________；名言如________________。
【3】仿写：水_________，________，_________，它好像___________。
10、快乐阅读，我能行。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
【1】解释下面词语的意思。
禁不住：_________________
流光溢彩：______________
【2】这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的？
________________________
【3】“像……像……”两句位置可以互换吗？为什么？
____________________
【4】照样子写句子。
少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
__________________似___________，也似________。
【5】你读书有什么感受？请用形象的语言表达出来，不少于20字。
____________________________________
11、课文内容我知道。
春天的（ ），一棵金色的（ ）在树林里走来走去。小鸟看见了，（ ）地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”
“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多（ ）的东西。
终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……
【1】把课文补充完整。
【2】“会走路的树”是指____________，因为______________________。
12、阅读短文，完成练习。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分（机灵 灵活）。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。（明朗 晴朗）的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐（玩耍 嬉戏）。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
【1】用“/”画去括号内用词不恰当的词语。
【2】用“只要……就……”写一句话。
________________________________
【3】松鼠喜欢什么时候出来活动？为什么？
___________________________
【4】你眼中的小松鼠是什么样子的？请写一写吧。
___________________________________________
13、阅读选段，完成练习。
除夕真热闹。//家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】用“//”将这段话分为两层，划分的依据是（ ）
A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先说在家的人如何过除夕，再说在外边做事的人回家吃团圆饭。
【2】填空。
这段话从视觉、嗅觉、听觉三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从_______的角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”是从_______的角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从_______的角度描写的。
【3】这段话具体介绍了除夕的哪些活动？
_______________
【4】北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，如：________， _______。
14、课内阅读。
①老屋低下头，把老花的眼睛使动往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
……
②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
……
③老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
【1】“使劲往前凑”说明老屋___________；“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋___________；“眼睛眯成一条缝”说明老屋___________。从这些语句中，我们可以感受到老屋越来越老了。
【2】从老屋的几句话中，我们可以感受到这是一个（ ）的老屋。
A．乐于助人，甘于奉献
B．顽强奋斗，喜欢热闹
C．坚持执着，不服老
【3】你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不倒呢？发挥想象写一写。
___________
15、按要求完成下列各题
1．红头被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
___________________
2．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
___________________
16、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
_________________________________
（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
_________________________________
17、难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）
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18、给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
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2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
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19、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
20、扩句：列车开动了。
________
21、读课文，思考风娃娃为人们做了哪些事，人们喜欢风娃娃吗?
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