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随时随地学习
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1、根据本学期所学填空。
（1）《从军行》中体现将士戍守边疆的气势和豪情的一句诗是：___________________，___________________。
（2）为了更好地开展“遨游汉字王国”综合性学习，我会从___________________，___________________以及请教别人等方式收集大量资料，并进行筛选、整理、利用，让活动取得更好的效果。
（3）“夫不可_______________与无不_______________，不可_______________。”这句话出自寓言故事___________________，像这样的寓言故事还有___________________。
（4）凡是违法乱纪，作恶多端的人都不会有好下场，正如《左传》中所说___________________。
2、写出反义词
等待—________ 紧张—________ 鼓励—________
3、下面的句子各用了哪种修辞手法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （_____________）
（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜出来 （_____________）
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （_____________）
4、看拼音，写词语。
sì miào xiū dìnɡ jiǎo jié zhuān tóu duān xiánɡ
（__________）（___________）（___________）（____________）（_____________）
chě xià jiān kǔ lù chénɡ tuō lèi shī tǐ
（__________）（_________）（___________） （__________） （__________）
mì mi wù zhì quē fá shì liànɡ huà tí
（________）（_________）（__________） （____________） （___________）
5、词语解释。
1、峻拔：
2、尊崇：
3、积淀：
4、齐鲁：
5、峭拔：
6、尽在眼底：
7、比比皆是：
8、数不胜数：
9、纵目四望：
6、古诗阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】诗中加点的“着”字应该读（ ）
A.zhe B.zháo C.zhuó
【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。
7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列各题。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是（ ）
A. 明月／别枝／惊鹊 B. 听取／蛙声／一片
C. 七八个星／天外 D. 旧时／茅店社／林边
【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是
A. 乌云骤起，月光消失了，天边闪现出几颗明亮的星星。（ ）
B. 山间变得昏暗，暴风雨突然到来了。
C. 词人知道阵雨将至，想找个避雨的地方。
D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥，一直没有看到。
【3】下列对词理解有误的一项是（ ）
A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B. 上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。
C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。
D. 词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。
【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是（ ）
A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
C. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。
【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是( )
A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。
B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。
C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。
【3】这两首诗有什么相同点和不同点？
相同点：____________；不同点：___________。
9、阅读
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”那声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。
第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
一天，小姑娘想起那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
【1】写出下列词语的近义词。
乐意_______ 陈旧_______ 惊奇_____
【2】短文一共写了角色之间的三次对话。试根据提示复述故事内容。
第一次是________和________的对话。_________成了书本里一个会走路的字。
第二次是________和_______的对话，_____让旧书不再是一本安安静静的书了。
第三次是________和_______的对话，小姑娘明白了“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”的原因是__________________。
【3】啊！这本她看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事。”
朗读这句话的语气是（ ）（
A．赞美
B．平淡
C．惊喜）
【4】“这些字没有一个想离家出走的”的原因是什么？用“ ”画出相关语句。
10、阅读课内文段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】文段的中心句是：______________
【2】文段采用的是“_____________”式结构。
【3】海里的动物的活动特点，具体为：海参_________；梭子鱼__________；乌贼和章鱼_______________；有些贝类_____________________。
【4】陆地上的动物也有不同的活动特点，仿照文段的写法，把下面的句子写具体。
陆地上的动物，各有各的活动方法。_________________________
11、认真阅读课文《为人民服务》片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫：作司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的：死是比泰山还要重的。
【1】这段话是围绕哪个观点写的？用横线画出来。
【2】按照课文内容把“ ”处补充完整，填写的这句话的意思是 。
这句话是利用（A．比喻B．引用C．对比）的方法来说明观点的 （选择序号填空）。
【3】这段话还运用了____________的方法来说明观点。
12、阅读园林
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。”
1.短文一共有（ ）个自然段，第一段共有（ ）句话。
2.从短文中找到合适的词语再填一填。
( )的翅膀 ( )的身子 （ ）地坐着 ( )地说
3.请在文中用“ ”画出描写小蜻蜓外形的句子。
4.小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？
13、课内回放。
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】“犹豫”这个词说明了（ ）
A.英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意
B.英子没准备好，怕同学们笑话她
【2】哪句话具体描写英子有讲故事的才能？用“ ”画出来。
【3】这两次掌声表达的意思有什么不同？
________________________
【4】第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？
___________________________
14、阅读。
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里，竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
【1】阅读全文，将主要情节梳理出来，写在下面的横线上。
樱桃树开满花→_____________→被护樱桃树结满果实→______________
【2】在文章第②段中，作者为什么极力描写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬之情？
_______________________
【3】文章第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。”请用自己的语言分别写出当时的情境中“我”和母亲的心理。
“我”：_______________
母亲：_________________
【4】联系上下文，说说母亲用牺牲樱桃树的代价想告诉“我”什么道理？
________________________
【5】通读全文，说说标题“抽打心中的樱桃花”有什么作用？
________________________
15、把肯定句改成双重否定句
①他必须这么做。
___________________
②今天他可能会来。
___________________
16、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
17、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________。
“被”字句________。
18、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕 生气 快乐 伤心）
__________________
19、句子变变变。
（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?（改为陈述句）
______________________
（2）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?（用关联词连成一句话）
______________________
20、句子乐园。
1．顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________
2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
___________________________________________
3．我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
雨下得真大，__________________________________________________________
21、习作。
假如你一觉醒来，发现自己穿越到了《西游记》的故事中，你可能会遇到谁？又会发生什么有趣的故事？展开想象写一写。题目自拟，不少于350个字。
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