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1、找近义词。
奋发（__________） 郑重（__________） 欺凌（__________） 勉励（__________）
2、读拼音，写词语。
jīnɡ yínɡ hōnɡ kǎo kǒnɡ bù yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( )
3、照样子，写句子。
1.（滚)来（滚)去
（_____）来（_____）去 （_____）来（_____）去 （_____）来（_____）去
2.（弯弯）的小路
（________）的草坪 （________）的月亮 （_________）的眼睛
4、比一比谁组的词多，并用其中你喜欢的两个词写两句话。
儿（ ）（ ） 去（ ）（ ）
了（ ）（ ） 叶（ ）（ ）
5、写出下列语句的修辞方法。
1．白鹭本身不就是一首优美的歌吗？______________
2．我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。______________
3．在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。______________
4．这是别的鸟很难表现的一种嗜好。______________
6、现代诗阅读。
纸船—寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着—留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】写出下列词语的近义词。
倘若—____________ 无端—____________
【2】全诗托物言情，诗中的“白船儿”寄托着诗人对____________________的思念与热爱，“我要它到的地方”指____________________。
【3】朗读这首诗时，语调要____________________，语速要____________________，如果把这首诗编入你积累的小诗集，你会把它分到____________________类。
7、阅读理解。
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿。
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。
【1】这首诗的作者是_________。
【2】“妄弃”的意思是_______。
【3】画“~~~”的句子中“它到的地方”是指_____________________。
【4】你对“无端”的理解是：____________。
【5】最后一句中“她”是指_______，“悲哀”是指___________________。
8、读一读，做一做。
棉花白，谷子黄，颜色红红是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，黄瓜上架细又长。
【1】这首儿歌一共写（__________）种东西，它们分别是___________。
【2】写颜色的词有___________。
【3】写样子的词有___________。
9、阅读。
蜜蜂的舞蹈语言
①每逢春暖花开之际，蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵里钻进钻出，忙个不停地采集花蜜和花粉。那么，当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？
②奥地利一名科学家决心解开这个链。他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。不一会儿，一只工蜂发现了蔗糖溶液。趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候，他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。他追踪着那只涂着红点的工蜂，看着它飞回了蜂巢。过了一会儿，成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出，一起飞向放着蔗糖溶液的地方。奇怪，那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？于是，科学家做了一只特殊的蜂箱，蜂箱的一面用玻璃来代替木板，以便能看到蜂箱里发生的情况。终于，他发现了蜜蜂报信的秘密。
③（甲）其他工蜂立刻围上来，表现出非常兴奋的样子。
（乙）涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里，便不停地做着一种有规则的飞舞。
（丙）随后，大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房，径直飞向盛蔗糖的碟子。
（丁）接着，围观的工蜂也模仿着飞舞起来。
④科学家观察到，如果发现蜜源的蜜蜂回来后，先飞一个圆圈，然后反方向再飞一'个圆圈，这是“跳圆舞曲”，这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。如果报信的蜜蜂先飞半圆，然后直飞回来，换个方向再飞半圈，飞舞得像个“∞”，而且，它在直飞时，腹部末端还不停地摆动，是“跳摇摆舞”。如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字，而尾部摇摆的次数较少，是在说蜜源大约距离蜂巢200米；如果它1分钟只飞出8个“∞”，而尾部却摇摆得非常频繁，这是在表示蜜源距离蜂巢很远，大约6千米。
⑤蜂巢里是漆黑一团的，其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗？当然看不清。不过，蜜蜂自有办法，它们会像盲人用手指摸着“看”书一样，用它们的触角来了解对方跳的是什么舞，“舞蹈”节奏有多快。瞧，这多有趣！
【1】读第②自然段，“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方”，句中对“临近”一词最不恰当的理解是（ ）
A．附近
B．靠近
C．面对着
D．距离短
【2】第⑤自然段的画线句中，“跳舞者”和“舞姿”上的双引号的作用是（ ）
A．表示引用
B．特殊含义
C．着重指出
D．特定称谓
【3】读第②至③自然段，简要填写科学家做实验的过程，正确的一项是（ ）
放蔗糖溶液——______——______——______——发现报信秘密
A．制作特殊的蜂箱 抓工蜂做记号 观察工蜂飞舞
B．抓工蜂做记号 制作特殊的蜂箱 观察工蜂飞舞
C．抓工蜂做记号 看工蜂飞回蜂巢 制作特殊的蜂箱
D．制作特殊的蜂箱 跟着蜂拥出蜂房 观察工蜂飞舞
【4】蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？下列叙述不正确的一项是（ ）
A．和同伴们窃窃私语
B．用触角传递信息
C．做一种规则的飞舞
D．通过跳舞摇摆
【5】联系上下文读读句子：“当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？”这一句子运用的修辞方法是（ ）
A．比喻
B．反问
C．设问
D．拟人
【6】读读第③自然段，四句话的顺序是凌乱的，正确顺序应该是（ ）
A．甲乙丙丁
B．乙甲丁丙
C．乙甲丙丁
D．丙甲丁乙
【7】读第④自然段，根据内容完成下列表格。
舞蹈语言 | 表示的距离 |
跳圆舞曲 | 大约50米 |
（1）________ | （2）________ |
1分钟只飞8个“∞”字，尾部摇摆非常频繁 | （3）________ |
10、非连续性文本阅读
【1】李明想要了解中国国家博物馆中开放时间，他需要点击__________页面了解。
【2】根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。（____）
（2）观众可以周一的时候参观中国国家博物馆。（____）
（3）参加国家博物馆的入馆时间为9：00～17：00（周六延长）。（____）
（4）国家博物馆实行实名预约参观，错峰入馆。（____）
（5）乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。（____）
11、课内阅读。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这段文字写的情景是（ ）
A．雨前
B．雨中
C．雨后
【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”该句运用了_________的修辞手法，写出了“我”对雨天的___________之情。
【3】从文中画线句子中你体会到了什么？
________________
12、窃 读 记(节选)(10分)
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
（1）在文中找出下面词语的近义词。(2分)
贪心——( ) 喜爱——( )
（2）根据选文填空。(4分)
“我”害怕的是_______________，“我”喜欢去的地方是______________，最令“我”开心的、高兴的是____________，这是因为________________________________。
（3）文中画“_____”的句子是对作者 _ _______和____ _______的描写，
表达了作者________________________________________。(4分)
13、阅读课外短文，完成练习。
人丁兴旺的纳米家族
施鹤群
①纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
②纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等；按照用途，可分为功能纳米材料和结构纳米材料；按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等；按材质形态，则可分为纳米粉末、纳米纤维、纳米膜、纳米块体等。
③纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在10nm以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。另外，它的应用领域也最广，在催化，粉末冶金，燃料，磁记录，涂料，传热，雷达波隐形，光吸收，光电转换，气敏传感等方面有巨大的应用前景。
④随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料家族会更加人丁兴旺。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
重大——( ) 繁多——( )
探究——( ) 范围——( )
【2】文章第1自然段描述了纳米材料的特点是_____________。
【3】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）按照材质，纳米可分为功能纳米材料和结构纳米材料。( )
（2）纳米粉末是指粒度在10mm以下的粉末或颗粒。( )
（3）第2自然段介绍了纳米材料的分类。( )
（4）纳米粉末的应用领域最广。( )
14、读儿歌，回答问题。
路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。
不吵闹野不玩耍，急急忙忙赶回家。
它的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动。
小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦。
飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。
【1】小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？
________________________
【2】乌鸦妈妈为什么会躺在屋里？
________________________
【3】读了小乌鸦给妈妈喂虫吃的故事，你打算以后怎样做呢？
________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）体会句子的表达特点，仿写句子。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
仿写：雨点落在窗玻璃上，_________________________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
仿写句子：_________________________
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：腊月，天多冷。_________________________
（4）运用先概括后举例的表达方法，写一段话，说明五官中“口”的重要性。
_____________________
16、按要求写句子。
（1）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
从加点的词语中我体会到了作者__________________________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
给句子换个说法，意思不变： ____________________________________________。
17、按要求做。（8分）
（1）我读书。（扩句）
（2）奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）
（3）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
（4）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）
18、按要求写句子。
（1）大约二十个左右男孩子在操场上运动。（用修改符号修改病句。）
___________________
（2）使用例句中的修辞手法写个句子。（替换例句的词语不得分。）
例：海底的动物常常在窃窃私语。
___________________
（3）请在括号内填写适当的关联词。
( )现在生活富裕了，我们( )要注意节约粮食。
（4）从“失望”和“相提并论”中选一个词语写一个句子。
___________________
19、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
___________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）妈妈把这些好吃的分给小动物们。（改为“被”字句）
____________
（2）我一进门就闻到一阵清香。（用加点词写一句话）
____________
（3）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）
__________
（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，补充句子）
我的妹妹真是多才多艺，__________。
（5）这是奇妙的世界一个，一切所有的看上去都是有生命的。（用修改符号修改病句）
________
21、习作。
你看懂下面这组漫画了吗？你觉得有趣吗？这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》。《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，那秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的儿子，淘气、聪明、可爱。请仔细观察下面这组漫画，想想发生了一件什么事情，然后编写一个故事，要求把人物的语言、动作和心理活动写出来。
一年之后
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