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随时随地学习
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1、给下面的句子加上合适的关联词语,再任选一组关联词语造句。
(1)他们( )每天抱怨生活,( )乐观地对待生活。
(2)( )前方的路困难重重,我( )会毫不畏惧地迎接挑战。
2、补充词语，再根据提示分类。
容光（____）发 妙笔生（____） （____）（____）而谈 神采（____）（____）
口若（____）河 文思如（____） 温（____）尔（____） 文质（____）（____）
1.形容有精神：______、______
2.形容斯文、有礼貌：______、______
3.形容口才好：____、______
4.形容文笔好，擅长写作：______、_____
3、照样子，我会仿写。
（1）例：又（细）又（长）的柳枝 又（____）又（____）的花朵 又（____）又（____）的西瓜
（2）例：（弯弯的）小路 （_______）的小溪 （_______）的荷叶 （_______）的春风
（3）例：仔细—仔仔细细 安静（_______） 高兴（_______） 平常（_________）
4、根据课文内容填空。
在这万分紧急的关头，董存瑞( )，( )在桥底中央，左手( )起炸药包，( )住桥底，右手猛地( )导火索。导火索哧哧地( )着白烟，( )着火花。火光( )了他那钢铸一般的脸。一秒钟，两秒钟……他像巨人一样( )着，两眼( )着坚毅的光芒。
5、看拼音写词语。
zhuàn qián hóng zǎo fàng qì yào jué
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo bàn xuàn rǎn guǎng bō hán hū
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗，完成练习。
天净沙・秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（注释）①天净沙：曲牌名。②秋思：散曲的题目。③昏鸦：黄昏时的乌鸦。④天涯：形容极远的地方。
【1】这首小令共写了哪几种事物？
______________________________
【2】这首散曲的主旨句是哪一句？
____________________________
【3】下面分析不正确的一项是（ ）
A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。
C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
【4】用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。
______________________________
7、阅读古诗,回答问题。
墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
A. 王献之 B. 王羲之
C. 王冕 D. 柳公权
【2】这首诗中照应“墨梅”的词语有_____、____。
【3】“________,________”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
8、课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）
A．拟人 夸张
B．拟人 比喻
C．比喻 夸张
D．比喻 借代
【2】短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。
【3】作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢？请用“﹏﹏”画出来。
【4】短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）
A．气象、季节、年龄、地质
B．季节、气象、地质、年龄
C．年龄、地质、气象、季节
D．地质、年龄、季节、气象
【5】文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？
_______________________________________
【6】生活中，你还发现了大自然的哪些语言？
_____________________________________
9、精彩阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】与“见微知著”意思有较大不同的成语是（ ）
A.一叶障目 B.一叶知秋
C.以小见大 D.管中窥豹
【2】从这两段话中，我们领会到了什么样的科学精神？
______________________________
【3】选段主要说明能够发现真理的人一定具备___________和___________的特点。
【4】联系课文，并结合选段最后两句话，简要谈谈《真理诞生于一百个问号之后》一文对你有何启发。
_________________________________
10、漫步快乐阅读岛。
渔夫的誓言
有这么个故事，古时候有个渔夫，是个出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不符合实际，八头牛也拉不回头，将错就错。
这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但这一次鱼汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上，他才知道现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定要只打螃蟹。第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的全是墨鱼。不用说，他只好又空手而归。晚上，渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是墨鱼，他都要捕捞。
第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没有遇到，见到的只是一些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……
渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。
当然，这只是个故事而已，世上没有如此愚蠢的渔夫，但是却有这样愚蠢至极的誓言。
许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离，我们必须学会随时去调整。无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。
【1】渔夫第一次出海的誓言是________，第二次出海的誓言是_______________，
第三次出海的誓言是_____________，结果都是____________。
【2】你喜欢渔夫吗？为什么？
___________________
【3】对短文内容理解最恰当的一项是（ ）
A．主要写了一个渔夫爱立誓言。
B．渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。
C．主要写了一个渔夫，爱立誓言几次打鱼空手而归，最后在誓言中饥寒交迫地死去了。
【4】你读了短文，懂得了什么道理？用“_____”画出来。
11、阅读短文，完成练习。
永定河上的泸沟桥
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长266.5米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约7.5米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
【1】这段文字共九句话，可划分为四个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（ ）
A. ①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B. ①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
C. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D. ①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨
【2】以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？用简洁的话写在下边的横线上。
________________________________________
【3】文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？
_________________________________
【4】卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？
_________________________________
【5】文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？
__________________________________________
【6】从哪儿可以看出卢沟桥的设计很科学？请用横线画出有关的句子。
____________________________________
12、阅读。
四个太阳（节选）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
【1】填表。
甜 | 先查大写字母 | 再查音节 | 文中的词语 |
_____ | _____ | _____ |
【2】根据语段内容填写词语。
( )的落叶 ( )的水果 ( )的阳光 ( )的太阳
【3】想一想，再填空。
我会为_______画个_______的太阳，因为它是个_______的季节。
13、课外阅读。
比脖子
有一天，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起了。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快就能缩进去，谁也没我这脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭。长颈鹿拍拍水牛的脖子，问道：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛慢腾腾地说：“你们都有好脖子，给自己带来方便。我只有粗笨、结实的脖子，拖犁、拉车……为人们干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头。乌龟呢，它也害羞了，一下子把脑袋缩进了壳里。
1．长颈鹿脖子的特点是__________，能______________________；乌龟脖子的特点是__________，能_________________________；水牛脖子的特点是________________，能___________________。
2．听了水牛的话，长颈鹿和乌龟各有什么反应？用“——”画出来。
3．长颈鹿、水牛、乌龟这三种动物，你最喜欢谁？为什么？
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14、阅读课内片段，完成练习。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
【1】根据提示，将下列词语填在合适的横线上。
哄堂大笑 爬上场 脸上一阵热 啊呜直叫 窝囊
描写“我”表演的词语：_________________
描写观众的词语：__________________
说明“我”表演时心情的词语：________________
【2】“我”第一次登台演出，只记得___________，其他的什么也不记得了。“我”为什么会这样？
_____________________________
【3】用一句话概括文段的意思，最合适的一项是（ ）
A.“我”演大老虎。
B.“我”第一次登台演出，演的是大老虎。
C.“我”演大老虎，把大老虎演得很窝囊。
【4】“窝囊”在文中的意思是_____________。你认为“我”演的老虎窝囊吗？请结合课文内容写出你的理由。
___________________________
【5】如果文中的“我”是你的好朋友，演出结束后，你会对“我”说什么？想一想，写下来。
__________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
16、按要求写词语或句子（7分）
（1）照样子，写词语。
狼吞虎咽
闷闷不乐
（2）哈默的言行感动了所有读者。
改为"把"字句：
改为"被"字句：
（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
（4）修改下列病句。（2分）
①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
②父亲的教导使我终身受到教育和益处。
17、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
18、句子练习。
1．把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？
________________________________________________________________________
2．用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。
________________________________________________________________________
19、我会按要求写句子。
1．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
_________________________________
2．难道这地方的火烧云变化不多吗？（ 改为陈述句）
___________________________________
20、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
_______。
21、作文
发挥想象，把《拷问青石板》中第⑨段的情节以丢钱孩子的口吻写具体。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望，看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。
要求：①要有场景描写和人物的细节描写。②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③字迹工整；字数不少于450字。④写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。
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