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1、比一比，再组词。
勃（__________） 饺（__________） 锈（__________） 虑（__________） 寇（________）
脖（__________） 郊（__________） 绣（__________） 虚（__________） 冠（________）
2、比一比，再组词。
地________ 情________ 运________ 草________ 冬________
池________ 请________ 远________ 早________ 各________`
3、下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。
1．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
_______________________________________________
2．每个小水塘，都抱着一个月亮！
_______________________________________________
4、形近字组词 。
谈________ 难________ 住________
淡________ 堆________ 往 ________
5、写出诗歌写作背景和主题。
《三黑和土地》的作者是( )，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的( )之时。全诗表达了以( )为代表的农民们对( )的热爱，以及拥有了( )后的( )心情。
6、读古诗，回答问题。
咏 鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______
【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）
①红掌 ②清波
7、阅读古诗,完成练习。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。
(1)诗人所写的梅花生长在 (地点),颜色是 的。
(2)“ ”这个词表现了梅花的香。
(3)“ ”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
8、读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
【2】写出加点词的意思。
(1)净无苔：______________________
(2)排闼：________________________
【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。
【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
9、阅读理解。
慈母情深（节选）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè xiè）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】“我”第一次发现母亲那么瘦小，表明“我”__________________。“我”第一次觉得自己长大了，表明“我”__________________。
【3】用横线在文中画出一处细节描写的句子，并说一说自己的体会。
______________________________________
【4】文中描写那个女人对母亲说的话，有什么作用？
_______________________________________
10、文学类阅读：阅读《我们家的男子汉》，回答下列各题。
我们家的男子汉
我们家里有一个男子汉。那是姐姐的孩子。
他对食物的兴趣。
“他吃饭很爽气。”帶他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一笼小笼包子；他也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡（mǐ）全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
他爱妈妈，也崇拜爸爸。
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他会说：“我爸爸会修的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。
他对独立的要求。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点儿后悔起来。后来，他会独自去门口的小店买饮料了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学、任何艺术还要艺术。
唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！
【1】“‘他吃饭很爽气。’带他的保姆这么说他。”这句话中“爽气”的意思是什么？（ ）
A.天气清爽 B.心情愉快 C.神清气爽 D.胃口特好
【2】在“他对食物的兴趣”这一片段中，作者为什么要写“他向往着去少林寺当和尚”这一件事情？（ ）
A.“我们”对他去少林寺不能吃棒冰而感到非常抱歉。
B.因为从这件事中生动地表现出了他爱吃的特点。
C.用他向往着去少林寺当和尚来表现他可爱的特点。
D.他的醉拳学得很好，足以乱真，因此可以去少林寺当和尚。
【3】在“他对独立的要求”中作者写了以下几件小事，请你继续往下概括。
和他出去，不让人搀他的手→有一次，_____________→后来他独自去买饮料不让人跟着→一个炎热的下午，____________。
【4】文中最后一段“唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！”这句话中“自己”能删去吗？请结合文本说明理由。
__________________________________
【5】你觉得文中的小标题的使用好不好？请结合文本说明理由。
__________________________________
【6】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”请你展开想象，写写他这时的心理活动。
____________________________
11、阅读材料，回答习题。
干 净 ？
孙道荣
工头指指身后的中年人，对他说：“经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄，他一定能帮你修好。”
他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工人，他哪能都记得啊。再说，工地上的工人个个都是灰头土脸的，连工头有时候都分不清谁是谁。他说：“那好，黄师傅，我们走吧。”岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭气熏天。接到电话后，他赶紧让工头找个水电工，去帮他处理下。
他打开了车门。黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包，跟在他身后，犹疑地说：“经理，我身上太脏，你告诉我地址，我还是自己骑车过去吧。”
“没事，快上车，家里水管还在往外冒水呢，来不及了。”他说。黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。也不知道是热的，还是紧张的，黄师傅的脸上，全是汗水，黄师傅用手背一抹，本来又黑又灰的脸，变得更花了。
他从后视镜上瞄了黄师傅一眼，一踩油门，向岳父家开去。真是越急越乱，半路上，小车的后胎爆了。他无奈地将车停靠在路边。
他焦急地四处张望，不远处有个公交站，他走过去一看，线路经过岳父家附近。正在这时，一辆公交车，缓缓驶了过来。他和黄师傅，一起跳上了公交车。乘客不多，还有几个空座位。他找了一个双排的空位子坐下，正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐，黄师傅已经在他前面的一个空位子上，坐了下来。他松了一口气。刚才在小车里，他就闻到了黄师傅身上很重的汗馊味。
随着车子的颠簸，他微微打起了盹。虽然不必像黄师傅们那样日晒雨淋，但他这个项目经理，其实也是蛮辛苦的。车子里忽然嘈杂起来。是一个大站，上车的乘客很多。车厢里骤然挤了起来。
“妈妈，好挤啊。”一个小女孩的声音。
他寻声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子。他有点迟疑，要不要站起来，给这对母女让个座。
坐在前面的黄师傅，忽然站了起来：“小姑娘，你来坐吧。”
小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，坚定地摇着头，“不好意思，我们马上就到了，我们不坐。”说着，一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘，向后车厢挤去。
黄师傅尴尬地站着，扭头看着小女孩，不情愿地跟着妈妈向后挤去。他和黄师傅的目光，不经意地撞在一起。黄师傅难为情地低下了眼帘，闷头又坐了下去。
到站了。下车的时候，他惊讶地看见，小女孩和她的妈妈，还挤在车厢的过道上，她们没有下车。黄师傅拎着工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。
上楼的时候，黄师傅忽然自嘲地对他说，汗味太重了，连坐过的座位人家都不肯坐。他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。
第二天，他就让工头在工地上，建了一个淋浴池。这笔经费，预算里没有，从来就没有过。他已经想好了，如果公司不肯出这笔费用，他就从自己的承包奖里支出。
他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点、体面一点地走出去。
选自《微型小说选刊》2014年第8期
【1】项目经理不认得水电工黄师傅的原因是（ ）
A．黄师傅技术很一般，没有引起他的注意。
B．黄师傅又脏又臭，用手背抹脸，脸更花了。
C．工地上工人很多，且个个都灰头士脸的。
D．项目经理工作繁忙，很少接触工地上的工人
【2】第9自然段中“他循声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子”，作者写这句话的意图是（ ）
A．说明小姑娘需要座位坐下，衬托了黄师傅的尴尬。
B．说明小姑娘需要座位坐下，照应了上文的内容。
C．说明小姑娘需要座位坐下，揭示了文章的主题。
D．说明小姑娘需要座位坐下，为下文埋下了伏笔。
【3】第11自然段中“小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，
坚定地摇着头”，从这一系列动作，可以看出小女孩母亲此刻心里想的是（ ）
A．他干苦力活，很辛苦，不能坐他的座位。
B．很快就要到站点，我们必须向车门口挪去。
C．他是技术最好的水电工，应该受到尊敬。
D．他全身又脏又臭，坐过的座位也会是脏的。
【4】第15自然段中“他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点体面一点地走出去”，这句中的“体面”指的是（ ）
A．衣着整洁，文明有礼貌。
B．能赚更多的钱，风风光光。
C．拥有尊严，得到应有的尊重。
D．拥有一流的技术，得到荣誉。
【5】请用自己的语言说说黄师傅在公交车上发生了什么事？
______________________________________
【6】文章通过细节描写刻画人物的性格。请选择其中的一个人物结合文中对应的细节描写加以说明。
______________________________________
【7】本文以“干净？”为题。题目中用上“？”好吗？请结合文本内容说明理由。
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12、阅读理解。
小猴做新衣
小猴打算做一件新衣。
他向大象请教。大象说：“我看最少也得五丈布。”小猴不信，又向松鼠请教。松鼠说：“我看五寸布就够了。”
谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。”
小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：啊！_________
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】小猴做新衣，先请教_____，再请教_____，最后请教_____。
【3】在文中的横线上补充合适的句子。
【4】山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？
_________________________
13、课内阅读。
竹节人（节选）
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人
把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
【1】文中“前功尽弃”的意思是________，它的近义词和反义词分别是________、________。
【2】根据选文，写一份竹节人制作指南。
竹节人制作指南
材料 | _____ |
制作过程 | 第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截，做竹节人的脑袋和身躯，在上面钻一对小眼，供装手臂用。 |
第二步：_____ | |
第三步：_____ |
14、课外阅读。
蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________________________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
【1】语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________。
【2】文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B．蝴蝶们也都栩栩地来临了
C．都迎来了栩栩的蝴蝶们
D．都栩栩的飞来了蝴蝶们
【3】文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
____________________
【4】作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
____________________
【5】作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）
_______________________________________________________
15、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改成陈述句）
______________
（2）不同的植物开花的时间不同。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（用关联词联成一句话）
_____________
（3）吃饱了的小虾十分特别自在。（修改病句）
_____________
（4）昙花悄悄绽开花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）
____________
（5）一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。（改成“被”字句）
____________
17、按要求写句子。
1.男孩把灰雀捉走了。（改为“被”字句）
_________________________
2.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩写句子）
_________________________
18、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
（1）改为陈述句：_____________
（2）这是鹿对自己腿的评价。鹿嫌自己的腿_______。这句话应该用_________的语气来读。
19、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）
烦恼像 ____________________
20、按要求完成句子练习。
（1）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）
花儿开了。_________________
（2）天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。
小河里有鱼。_____________小河里有________________的小鱼。
（3）我把细长的触须擦得亮亮的。（改为被字句）
___________________
（4）天上的云，洁白洁白的，好像一群小绵羊。
田野葱葱绿绿的，好像__________________。
（5）碧绿的 风 吹得 把 波纹 泛起 层层 河水（连词成句）
________________。
21、习作。
请你从下列句子中任选一句话，然后围绕它写一段话。
要求：语句通顺，有顺序，内容比较具体。
（1）操场上热闹极了。 （3）这个地方真漂亮。
（2）今天我太开心了。 （4）×××可真可爱。
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