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1、日积月累。
（1）___________________，化作春泥更护花。
（2）此夜曲中闻折柳，___________________。
（3）有所期诺，___________________；有所期约，___________________。
（4）___________________，这是我们自信心的泉源。
（5）请写一句爱国名言，写一句有关环保的宣传标语。
爱国名言：______________________________________
有关环保的宣传标语：_________________________________________________
2、补充四字词语。
神( )活( ) 摇( )摆( ) ( )言( )语 ( )井( )天
( )家( )归 大雪( )( ) ( )胜( )迹 无( )无( )
( )( )望月 ( )天( )地 寒 ( )腊( ) 微风（ ）（ ）
3、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并写到括号里。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（________）
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（________）
3.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（_______）
4.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（________）
5.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（________）
6.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（________）
4、写出反义词
窄——（_______） 弱——（______） 败——（______）
内——（_______） 减——（______） 善——（______）
动——（_______） 穷——（______） 正——（______）
5、古文《韩魏公知北都》表现了韩魏公什么样的品质？
_____________________________________________________
6、古诗鉴赏
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（ ）
A．浙江杭州
B．河南开封
C．山西霍州
D．河北沧州
【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？
______________
7、阅读诗歌，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________，
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________（填地点）的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
8、古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼
【唐】李白
江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。江城：泛指水边的城，这里指宜城。两水：指句溪和宛溪。双桥：指风凰桥和济川桥。
【1】本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。
【2】下面说法不正确的是（ ）
A．首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。
B．领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。
C．尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。
【3】“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。
【4】颔联一个“ _________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。
9、课外阅读。
秋之神韵
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠。你如原野上时而奔跑跳跃，时而静立远眺的骏马，犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘落黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年。年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自然、爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕饰的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】秋天的特点是什么？
_____________________________
【2】秋的神韵是什么？
__________________________
【3】用横线画出表达作者思想感情的一句话。
【4】秋天给你留下了怎样的印象？仿照作者的表达方式写几句。
______________________________
10、阅读课外短文，并作答后面的问题。
荷花
每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。
荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（chè）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。
荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！
【1】这篇短文是围绕____________________来写的。（用文中语句作答。）
【2】短文的第二自然段具体写了荷花的样子和____________，第三自然段描写了____________、莲藕和____________。
【3】写出文中你喜欢的一个句子，并说说你喜欢的原因。
句子：____________________
喜欢的原因：____________________
11、阅读理解
读书莫放“拦路虎”(片断)
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
【1】写出下面词语的反义词。
模糊——（______）
【2】扫除“拦路虎”的一个有效的方法是：___________________。
【3】文中标下划线的词“这样”指的是什么？请用“________”在文中画出来。
【4】读了这段话，你从中受到了哪些启发？
_________________________________
12、阅读短文，完成练习。
挪树
郑杨
院子里那株蜡梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的'千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！创开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抢起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人
我的心一阵悸动：“它会死吗？
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系被一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像怜着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！望日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。
【1】根据短文内容，把下面的词语补充完整。
（_____）（_____）一息 风姿飘（_____） （_____）（_____）有声
【2】诗句“零落成泥碾作尘”出自陆游的《卜算子·咏梅》，下一句是_______________。
【3】请联系上下文写出下列句子中加点字的意思。
（1 ）像断裂的骨骼，白得骇人。______________________________
（2 ）晚上，雷电大作，大雨下了个透！______________________________
【4】最后一个自然段中，画“ ”的句子表达了作者怎样的感情？
___________________________
13、课外阅读：（8分） 松 鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。
（1）“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。（2分）
（2）从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（4分）
矮小（ ）寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）
（3）这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（2分）
14、阅读
荷叶母亲
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内向外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面，梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄的花须。那一朵红莲，昨夜还是花苞，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，俞下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住打着，只能在那①________的荷叶上面，聚了些②________的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲呵！你是(甲)，我是(乙)。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】理解文中标下划线的的字词。
繁杂：________
谢：________
【2】“瓣”字按部首查字法应查________部，然后查________画；“怜”字按音序查字法应先查大写字母________，然后查音节________。
【3】把下面的A、B两个词语放到文中的①、②两处合适的位置。
A．流转无力 B．勇敢慈怜
【4】文中画“________”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：
(甲) _________________________；
(乙) ____________________。
请仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。
__________________________
【5】文中“我”的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。
_______________________________
【6】文中“心中的雨点”是比喻的说法，第一自然段中“________”一词体现了它的本义。
你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗？试举三个例子：
(1) _________________；
(2)_________________；
(3) _________________。
【7】文章的主题是：________________。(用4个字概括)
15、句型转换
把句子换一种说法，使意思不变。
那么长的头发，平时不是很碍事吗？
_________
16、按要求完成句子。
例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）
它的味道很特别。
（1）难道这里的景色不美丽吗？
______________________。
（2）难道你不想父母吗？
______________________。
17、用加点的词语造句。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。
______________________________
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________________________
18、按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
____________________________________
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
____________________________________
（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
____________________________________
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
____________________________________
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）
____________________________________
19、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
20、按要求完成句子练习。
（1）妈妈把这些好吃的分给小动物们。（改为“被”字句）
____________
（2）我一进门就闻到一阵清香。（用加点词写一句话）
____________
（3）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句）
__________
（4）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，补充句子）
我的妹妹真是多才多艺，__________。
（5）这是奇妙的世界一个，一切所有的看上去都是有生命的。（用修改符号修改病句）
________
21、表达、习作。
1．小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且……”这个关联词。
2．题目： 的感觉真好
要求：将题目补充完整，写自己亲身经历的事情，语句通顺，写清自己的感受，不少于400字。
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