1、下列实验设计能达到实验主要目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验设计 | 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 探究CO2与水反生反应 | B | 探究水对铁钉锈蚀的影响 | ||
C | 探究空气是燃烧的必要条件 | D | 探究温度对分子运动快慢的影响 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、下列物质分别加入适量水中充分搅拌,不能得到溶液的是
A.糖
B.食盐
C.氢氧化钠
D.花生油
3、下列物质中属于纯净物的是
①空气②硬水③生铁④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮.
A.③④⑤
B.①⑤⑦
C.④⑤⑥
D.④⑥⑦
4、下列物质的微观示意图,从物质的分类来看,其中属于化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
5、下列有关溶液性质的说法中错误的是
A.煮沸的咸汤比煮沸的水温度高
B.溶液一定是无色透明的
C.食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
D.消除路面上的积雪可以撒些盐,使冰雪较快融化
6、将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中,只有b溶解并产生气泡;把a和c分别放入硫酸铜溶液中,在a表面有铜析出,c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是( )
A.c>b>a
B.b>a>c
C.a>c>b
D.b>c>a
7、下列物质中属于纯净物的是( )
A.冰水混合物
B.高锰酸钾制氧气后的残留固体
C.清澈的泉水
D.铝合金
8、浩瀚的海洋中含量最多的物质是
A.NaCl
B.MgCl2
C.CaCl2
D.H2O
9、由下图信息可知,金属活动性最不活泼的是
A.镁
B.锌
C.铁
D.铜
10、下列说法中正确的是
A.橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料
B.用水可以灭火,因为水可以降低可燃物的着火点
C.为增加肥效,把硝酸铵和草木灰混合使用
D.气味能闻得到却看不到,说明分子很小
11、下列物质露置于空气中,没有发生化学变化而质量增大的是
A.浓硫酸
B.浓盐酸
C.生石灰
D.氢氧化钠
12、美国洛斯−阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质.科学家们介绍说,这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子.下列说法正确的是:
A.该固体物质和水是同种物质
B.该固体物质属于一种新型化合物
C.该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1:1
D.由普通水制成该固体物质后,分子停止运动
13、构建模型是化学学习常用的方法。如图为某化学反应的微观模拟示意图,请判断下列说法,不正确的是
A.物质丙的化学式为H2
B.x的数值为2
C.该反应中分子和原子的种类都发生了改变
D.反应前后氧元素的化合价发生了改变
14、天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放进冰箱的冷藏室,过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是( )
A.未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液
B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体
C.放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大
D.温度降低后蔗糖的溶解度随之变小
15、下列物质与空气充分混合后,遇明火不会发生爆炸的是( )
A.P2O5
B.面粉
C.镁粉
D.CO
16、化学趣味小组在学习了金属的化学性质后,对金属R的活动性进行探究发现:将金属R放入稀盐酸中,观察到有气泡产生(该反应的化学方程式可表示为:R+2HCl=RCl2+H2↑),将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是( )
A.R+MgSO4=RSO4+Mg
B.R+CuSO4=RSO4+Cu
C.R+H2SO4=RSO4+H2↑
D.2A1+3RSO4=Al2(SO4)3+3R
17、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色,查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭.他猜想这包脱氧剂中可能含有:①Cu和C;②Fe2O3和C;③Fe3O4和C;④Fe3O4、C和Fe;⑤Fe2O3、C和Fe.其中猜想合理的是( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.②⑤
D.④⑤
18、关于电解水实验说法正确的是
A.从现象上判断:负极产生的是氧气
B.从变化上分类:该变化属于物理变化
C.从宏观上水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的
19、下列除去杂质的方法中正确的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 加过量碳酸钙、过滤 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加适量稀盐酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,过滤 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加适量硝酸钙溶液,过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
20、下列物质中氮元素的化合价最高的是
A.N2
B.NO
C.NO2
D.N2O
21、下列关于溶液的说法中正确的是
A.水可以溶解任何物质
B.物质溶于水时都放出热量
C.溶质可以是固体,也可以是液体或气体
D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
22、钙是人体内含量最高的金属元素,未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长。下列食物中钙含量最低的是( )
A.牛奶
B.青菜
C.豆类
D.虾皮
23、现有X、Y、Z三种金属,已知:①X+Y(NO3)2=X(NO3)2+Y,②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反应.这三种金属的活动性由弱到强的顺序是( )
A.Z<Y<X
B.Y<X<Z
C.X<Y<Z
D.Z<X<Y
24、空气成分中,可供给动植物呼吸的是( )
A.
B.
C.
D.稀有气体
25、多种途径可使水得到不同程度净化,下列净化程度最高的是( )
A.蒸馏
B.吸附
C.过滤
D.沉淀
26、稀硫酸与下列物质反应,反应后溶液中的H+没有减少的是( )
A.BaCl2
B.NaOH
C.CuO
D.Zn
27、化学知识与生活和环境息息相关。请回答下列问题。
(1)爸爸买了硫酸铵化肥准备给菜地施用,小明告诉爸爸这种化肥不能与草木灰混合施肥,其原因是_______。
(2)凡凡在网上购买了纯棉卫衣,她选择的衣服面料优点是_______(答一点即可)。
(3)有些生活中的饮用水含有过多的钙、镁离子,可用_______的方法降低水的硬度。
28、实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)仪器X的名称是 ;
(2)若要制备多瓶O2,并在制取过程中便于补充药品,发生装置应选择 ,对应的制取O2的化学方程式是 ,要获得较纯净的O2,应选择收集装置 ;
(3)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N2,发生装置应选择 ;
(4)小明同学选用片状的鸡蛋壳和 (填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲、乙装置,甲装置的优点是 ;
②选用甲装置可以进行的实验是 (填序号)。
A.水泥块与过氧化氢溶液制氧气 B.氯酸钾制氧气
C.锌粒与稀硫酸制氢气 D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
29、请用有关燃烧与灭火的知识,解释“钻木取火”“杯水车薪”的化学原理。 ___________________________________
30、(1)《化学通讯》报道:”人造肉汉堡”的研制被称为突破性技术,可以减轻畜牧业生产造成的环境污染。“人造肉”的营养价值接近真实肉类,它可以为人体补充的最主要的营养素是__________。
(2)长沙地铁 3 号线和 5 号线将于今年年中迎来试运营。请结合你所学的化学知识回答下列问题:
①地铁建设过程中的列车轨道使用锰钢制成,锰钢属于___________;(填“金属材料”或“合成材料”)
②出行少开私家车,多乘坐地铁体现了“低碳生活”的理念,在生活中还有很多可以体现这一理念的做法,请再举一例:_____________。
31、(1)用洗洁精清洗油腻的砂锅是利用洗洁精的_____作用。
(2)“墙内开花墙外香”是因为分子_____。
32、化学研究小组为测定某黄铜(铜锌合金)中锌的含量进行实验:称取15.0g此黄铜材料,向其中逐渐加入稀盐酸,测定产生气体的质量和加入盐酸的质量,并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图(如下):
(1)生成氢气的质量为_______g;
(2)反应后溶质的质量分数是多少?(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
33、酸的通性←酸的溶液中都含有_____
34、味精是生活中的调味品。味精的鲜味来自于主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,易溶于水,与AgNO3不反应),另外还含有NaCl及其它成分。
(1)实验表明,味精在100 ℃时加热半小时,只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠(有毒),对人体的影响甚微。对此,下列认识正确的是_____________。
a.味精不能吃,对人体有害 b.尽量避免在菜肴温度较高时使用味精
c.生成焦谷氨酸钠的过程是物理变化 d.实验是研究问题的一种有效方法
(2)称取5.0 g味精配制成50 g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是_____________。
a.10 mL b.50 mL c.100 mL
(3)右图是配制过程,正确的操作顺序为_____________(填序号)。
(4)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下
实验:向上述配制好的溶液中加入AgNO3 溶液至___________,充分反应。反应的化学方程式是___________。过滤后得沉淀质量为2.87 g,则该味精中NaCl的质量分数为___________。
(5)实验后对比味精袋上的标签,发现所测得的NaCl的质量分数偏高,则可能的原因的是___________(填字母)。
a.配制溶液时仰视量水 b.反应中加入的AgNO3溶液过量
c.洗涤、干燥沉淀不彻底 d.味精中有其它能与AgNO3反应生成沉淀的物质
35、铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关。
(1)用两种金属和一种盐溶液可以一次性判断出三种金属的活动顺序。则需要选择的盐溶液是 (填序号)。
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液
(2)盐酸能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 。
36、酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。
(1)碱溶液有许多共同性质,是因为不同的碱溶液中都有_____(填离子符).
(2)常用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)治疗胃酸过多,有关反应的化学方程式是_____.
(3)将一定量的硝酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合,充分反应后过滤,得到无色溶液,该无色溶液中一定含有溶质硝酸钠,可能含有溶质_____.若要验证这可能含有的溶质,不宜使用_____(填字母)
A 酚酞试液 B pH试纸 C 硫酸铵 D 氯化钠
37、某实验小组的同学在实验室进行中和反应实验时,将稀盐酸滴入盛有氢氧化钡溶液的烧杯中,发现无明显变化,对于烧杯中溶液的溶质成分,小组同学提出不同的意见:
【提出猜想】
猜想1:HCl和BaCl2;猜想2:HCl、Ba(OH)2和BaCl2;猜想3:只有BaCl2;你的猜想是_____________________(填化学式)。
上述猜想中,小强认为猜想2不合理,原因是_____________(用化学方程式表示)。
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性。
【实验设计】依据上述猜想,实验小组的同学分别设计看如下表方案:
实验步骤 | 预期实验现象 | 结论 |
a.取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 无明显变化 | 猜想3正确 |
b.另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加足量的碳酸钠溶液 | ______________________ | 猜想1成立 |
【分析与讨论】
(1)小王同学提出,上述实验过程中步骤a所得出的结论不正确,原因是______________。
(2)为了证明你的猜想是否正确,除了使用酸碱指示剂外,请再设计一个实验方案:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_____________________________ | ______________________________ |
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应前后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑_____________;
(2)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是____________________(写一条即可)。
38、小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的?根据铜锈的化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后,他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答:
(1)D试管中的铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少________(填化学式)的缘故。
(2)从控制变量的角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中的一组(可图示)。_________________
39、根据下图所示的实验回答问题:
(1)甲实验中仪器a的名称是________;停止加热时,要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是________________。
(2)乙实验中,向U形管左右两端同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠溶液和稀盐酸,开始时,________端溶液呈红色,充分反应后U形管中溶液全部变成无色,除酚酞外,此时溶液中一定含有的溶质是________。
(3)丙实验中,要将试管口略向下倾斜的原因是________________________。
40、下表是三种物质在不同温度时的溶解度,根据表中信息回答问题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸钾 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氢氧化钙 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)60℃时,氯化钠的溶解度_____硝酸钾的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
(2)表中某物质的饱和溶液随温度升高析出固体,该物质是_____(填化学式)。
(3)向20℃的氢氧化钙饱和溶液中加入少量生石灰,再冷却至20℃,此时溶液中溶质的质量比加入生石灰前溶液中溶质的质量_____(填“增大”“不变”或“减小”)。
(4)混有少量氯化钠的硝酸钾固体,加水配成80℃的硝酸钾饱和溶液,再冷却至20℃,析出晶体并得到溶液。下列有关说法中正确的是_____(填字母)。
A 析出的晶体中一定含有硝酸钾,不一定含氯化钠
B 所得溶液一定是硝酸钾饱和溶液
C 上述方法可以将两种物质完全分离