2024-2025学年（下）铜陵九年级质量检测化学

1、化学与生活、健康、环境密切相关。下列有关说法错误的是

A．蔬菜、水果富含维生素

B．霉变大米含有黄曲霉素，用水洗净后再煮饭

C．青少年缺钙，易患佝偻病

D．垃圾分类，有利减少废弃污染，变废为宝

2、在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是

A．滴入的可能是硝酸银溶液

B．反应后溶液可能呈酸性

C．白色沉淀可能溶于盐酸

D．该反应可能是中和反应

3、“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

4、将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c分别放入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是（　　）

A．c＞b＞a

B．b＞a＞c

C．a＞c＞b

D．b＞c＞a

5、下列燃料不属于化石燃料的是（　　）

A．煤

B．石油

C．天然气

D．氢气

6、下列物质露置于空气中，质量会减小的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．氢氧化钠

D．氯化钠

7、下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是（　　）

A．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械

B．铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

C．铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料

D．铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体

9、空气成分中，可供给动植物呼吸的是（　　）

A．

B．

C．

D．稀有气体

10、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断通入H2，不断加热，实验测得固体残留率（固体残留率=×100%）随温度的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是

A．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

B．从a到d点，固体中的含氧量逐渐变小

C．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

D．bc段发生反应的方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

11、根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是

A．现象①②说明物质燃烧需要氧气

B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃

C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃

D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同

12、如图实验操作正确的是

A．稀释浓硫酸

B．倾倒液体

C．称量固体

D．过滤

13、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）

A．t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为25%

B．t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A＝B＞C

C．将t1℃时A、C的饱和溶液升温到t2℃时，A、C两溶液都会变成不饱和溶液

D．A中含有少量B，要提纯A通常可采用蒸发结晶的方法

14、下列有关物质的比较推理中正确的是

A．酸能使石蕊试液变红，二氧化碳也能使石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸

B．NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以可以用NaNO2代替NaCl作食用盐

C．铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反应产生氢气，所以铜也能与稀硫酸反应产生氢气

D．H2O和H2O2的组成元素相同，但由于它们分子的组成不同，所以它们的化学性质是不同的

15、工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为

A．+1价

B．+2价

C．+4价

D．+6价

16、采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是

A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭

B．汽车油箱着火时用水浇灭

C．酒精在桌面上着火时用湿布盖灭

D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭

17、如图是A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图示，下列说法不正确的是

A．t1℃时，取50 g A的饱和溶液，将温度升高到t2 ℃，此时溶液中A的溶质质量分数变大(假设升温时溶剂没有损失)

B．t1℃，将A、B、C各a g放入100 g水中，充分搅拌， 所得溶液溶质质量分数均相等

C．t3℃时，取相同质量的A、B、C三种饱和溶液降温到t1 ℃，析出晶体最多的是A，没有晶体析出并变成不饱和溶液的是C

D．从A与少量C的混合物中提纯A，可用降温结晶的方法

18、铀235是核电站的主要燃料，其原子核内有92个质子，相对原子质量为235。下列有关说法正确的是

A．铀元素为非金属元素

B．铀235原子的核电荷数为92

C．铀235原子的核外电子数为143

D．铀235原子的质量为235g

19、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A．图中单质的化学式为O2

B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应

D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

20、浩瀚的海洋中含量最多的物质是

A．NaCl

B．MgCl2

C．CaCl2

D．H2O

21、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为

A．Ag、Cu两种单质的混合物

B．Cu、Fe两种单质的混合物

C．Ag、Fe两种单质的混合物

D．Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物

22、化学趣味小组在学习了金属的化学性质后，对金属R的活动性进行探究发现：将金属R放入稀盐酸中，观察到有气泡产生（该反应的化学方程式可表示为：R+2HCl=RCl2+H2↑），将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是（　　）

A．R+MgSO4=RSO4+Mg

B．R+CuSO4=RSO4+Cu

C．R+H2SO4=RSO4+H2↑

D．2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R

23、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

24、互为同素异形体的是

A．氧气、液氧

B．石墨、金刚石

C．水、过氧化氢

D．干冰、冰

25、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

26、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火原理，下列灭火方法与之原理相同的是（　　）

A．用二氧化碳灭火器灭火

B．消防队员用高压水枪灭火

C．油锅中的油着火用锅盖盖灭

D．森林着火时砍掉树木形成隔离带

27、结合下列实验，回答有关问题：

（1）去除粗盐中的不溶性杂质。

①溶解：将粗盐放入烧杯中，加入足量的蒸馏水溶解，用玻璃棒搅拌的目的是_____；

②过滤：向过滤器内倾倒滤液进行过滤，要控制液面的高度不超过_____；

③蒸发：当蒸发皿内出现_____时，停止加热，利用余热蒸干剩余滤液。

（2）用氯化钠配制 60g 20%的食盐水。

①经计算，需要称量氯化钠的质量为_____g；

②若量取所需蒸馏水时仰视读数，而其他操作均正确，则配制出的食盐水的浓度比20%_____（选填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。

28、洁厕灵(有效成分为盐酸)和管道疏通剂(主要成分为氢氧化钠)不能混合使用的原因是______(用化学方程式表示)。

29、生活中处处有化学，请你利用所学的化学知识解决生活中的问题：

(1)为了除去冰箱中异味，可在冰箱中放入的物质是_________(只答一种)；

(2)鉴别羊毛线和棉线最简单的方法是做_________实验；

(3)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_________；

(4)当烧水的水壶内壁有水垢时，可用厨房里的_______进行清洗．

30、锌和硫酸铜溶液恰好发生反应的微观过程如图下图所示．回答下列问题：

（1）从宏观角度分析

①该反应的现象是_________________、 _____________________；

②该反应的化学方程式为__________________________________。

（2）从粒子的角度具体分析,

①反应前后没有发生变化的粒子是_____________；

②此反应中每个锌原子失去2个电子变成Zn2+，每个铜离子_______2个电子变成铜原子；

③该化学变化的微观实质是： __________ +____________．

31、当今世界存在着两大类环境问题。

（A）一类是在工业化过程中排放大量废水﹑废气﹑废渣带来的环境污染问题；

（B）另一类是由于不合理开发利用自然资源导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠和物种灭绝等生态破坏问题。据此，请回答下列问题：

(1)中国是发展中国家，上述两类问题兼而有之，你认为我国目前最严重的是哪一类问题___________

(2)你认为（1）中这一类问题很大程度上是由下列哪一选项造成的___________。

A．贫困

B．工业高度发展

C．缺乏化学知识

D．农业发展

(3)工厂的产值不一定都是“正”产值，它还产生“负”产值。例如，炼钢厂生产钢铁，当然会给GNP（国内生产总值）增加“正”产值，但同时由于排放废气、废水、废物，污染了环境，弄脏了河水，又产生了“负”产值。下列哪种生产不会带来很高的“负”产值_________。

A．石油的炼制

B．造纸厂生产纸张

C．采用大棚培养反季节蔬菜

D．五金电镀车间生产电镀零件

(4)森林的大幅度锐减，除了造成水土流失、土地沙漠化、植物中灭绝外，还会带来什么危机___________

(5)“保护环境，就是保护人类自己。”目前，我国在全国各省、市、自治区的主要城市都设有大气监测站，主要工作是监测大气情况，且每天都公布空气质量情况。下列各项的含量一定会进行监测的是___________。

①可吸入颗粒物②氮气③二氧化氮④二氧化碳⑤二氧化硫⑥臭氧⑦一氧化碳

32、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠部分变质为碳酸钠。

（1）氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）_______________________。

（2）请从酸、碱两类物质中各选一种物质检验氢氧化钠已变质（用化学式表示）：酸_____；碱_______。

33、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请回答下列问题：

（1）画出铝元素的原子结构示意图_____，化学反应中该原子容易_______（填“得到”或“失去”）电子；

（2）第12号元素与第17号元素组成的化合物是_____（填化学式），构成该物质的微粒是_____（填“分子”、“原子”或“离子”）。

34、每年三月中旬，永川黄瓜山的油菜花竞相绽放，馨香四溢，遍野金黄。

(1)用分子观点解释能闻到油菜花香的原因是______。

(2)油菜花富含人体细胞所需的钙，这里的钙指的是______（填“单质”或“原子”或“元素”）。

(3)种植油菜需要磷肥。下列化肥中属于含磷复合肥的是______（填序号）。

a．KNO3          b．Ca（H2PO4）2        c．（NH4）2HPO4        d．NH4NO3

35、根据复分解反应发生的条件，并利用下表所提供的信息，判断下列物质间能否发生复分解反应．如能发生反应，写出反应的化学方程式；如不能发生反应，请注明“不能”．

(1)碳酸钾溶液和氯化钙溶液_________.

(2)氢氧化钙溶液和盐酸______.

(3)稀硫酸和氯化钾溶液_________.

(4)硫酸钾溶液和氯化钡溶液_________.

(5)氯化钠溶液和硝酸银溶液_________．

36、亚硝酸盐对人体健康的危害，正越来越受到科学界的重视．亚硝酸钠具有咸味，外观与食盐非常相似，但亚硝酸钠的水溶液显碱性，食盐的水溶液呈中性．根据以上文字的叙述，鉴别亚硝酸钠溶液和食盐溶液选用的试剂为 ．

37、某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(化学式为CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【资 料】生石灰与水发生的反应属于放热反应

【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?

【猜想假设】

猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】

(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含________。

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有__________。

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下两种方案。

另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于2支试管中，请你参与实验并完成表中空白。

写出方案二发生的化学反应方程式_______________________________。

【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想___________成立。

38、实验室常用的制备气体的部分装置如下图所示，请根据要求完成问题。

① 写出图中编号仪器的名称：a_____，b______。

② 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式是________，应选用的发生和收集装置是______（填装置编号），其中二氧化锰的作用是______。

③ 用装置C做气体发生装置的适用范围是_______。

④ 某班级学生通过实验确定制取二氧化碳的原料。

⑤ 两组同学将④中甲、乙、丙三支试管的剩余溶液倒入各自的废液缸中，观察到了不同的现象，记录并分析如下。

39、食醋的主要成分醋酸（CH3COOH）是一种常用的调味剂，请计算：

（1）食醋中氢元素与氧元素的质量比为__________（化简到最简整数比）；

（2）若配制300g溶质质量分数为3％醋酸溶液，需溶质质量分数为36％的醋酸溶液的质量是____________。

40、小新用20 g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”(杂质不参加反应)。操作过程如下。请计算：

(1)20 g样品中碳酸钠的质量为多少g；

(2)反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？(写出计算过程)