2024-2025学年（下）东方九年级质量检测化学

1、乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能. “某品牌”酸奶中含有乳酸，其化学式为C3H6O3.下列关于乳酸的说法错误的是     

A．一个乳酸分子共含有12个原子

B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成

C．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为3:6:3

D．乳酸是一种有机物

2、多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是(       )

A．蒸馏

B．吸附

C．过滤

D．沉淀

3、归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列归纳推理正确的是

A．二氧化碳气体和氧气都能用浓H2SO4干燥

B．Na2CO3溶液和NaNO3溶液都能使无色酚酞试液变红

C．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

4、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

5、用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（　　）

A．氧化物：二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾

B．混合物：硬水、澄清的石灰水、冰水混合物

C．化合物：臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁

D．纯净物：氧气、氢氧化钙、氯化钠

6、葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是（　　）

A．葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成

B．葡萄糖由三种元素组成

C．葡萄糖由24个原子构成

D．葡萄糖分子由碳原子和水分子构成

7、如图所示的四个图象分别对应四种过程，其中不正确的是

A．加热一定量的高锰酸钾

B．某气体溶解度随温度和压强的变化

C．向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液

D．向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸

8、互为同素异形体的是

A．氧气、液氧

B．石墨、金刚石

C．水、过氧化氢

D．干冰、冰

9、下列各组物质中，能全部溶于水的是   

A．BaCl2、NaNO3、MgSO4

B．AgNO3、BaSO4、MgCl2

C．AgCl、CaCO3、Al2(SO4)3、

D．ZnSO4、Cu(OH)2、CuSO4

10、我国将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。以下有关处理火灾现场方法错误的是

A．油库着火，用水浇灭

B．身上着火时不可乱跑，要就地打滚使火熄灭

C．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

D．无法逃生时，应退回室内，关闭门窗，并向门窗浇水，再发出求救信号

11、下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是

A．H2SO4   Na2O   C   CO

B．Mg(OH)2   CuSO4     C   CO2

C．KOH   HNO3   O2   SO3

D．HCl   NaOH   O2   P2O5

12、金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法中不正确的是（　　）

A．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械

B．铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

C．铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料

D．铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体

13、下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

15、美国洛斯−阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质.科学家们介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子.下列说法正确的是：

A．该固体物质和水是同种物质

B．该固体物质属于一种新型化合物

C．该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1:1

D．由普通水制成该固体物质后，分子停止运动

16、下列物质中属于纯净物的是

①空气②硬水③生铁④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮．

A．③④⑤

B．①⑤⑦

C．④⑤⑥

D．④⑥⑦

17、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

18、由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是

A．镁

B．锌

C．铁

D．铜

19、2018年5月18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平指出，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下列选项中，不利于生态环境保护的是（　　）

A．保护绿水青山，建设生态文明

B．分类处理垃圾，回收利用资源

C．骑行共享单车，倡导绿色出行

D．随意排放污水，降低生产成本

20、某无色溶液X是稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一种，取三份等质量的X溶液，向其中分别加入酚酞试液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液，产生的现象如下表所述．根据现象判断，无色溶液X是（）

A．稀硫酸

B．稀盐酸

C．NaOH溶液

D．Na2CO3溶液

21、下列符号中既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示一种单质的是

A．N

B．O2

C．CO2

D．Zn

22、工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为

A．+1价

B．+2价

C．+4价

D．+6价

23、稀硫酸与下列物质反应，反应后溶液中的H＋没有减少的是（       ）

A．BaCl2

B．NaOH

C．CuO

D．Zn

24、下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是

A．锌和稀盐酸

B．氢氧化铜和稀硫酸

C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

D．氯化钠溶液和稀盐酸

25、科学施肥是农业增产的重要手段，属于氮肥的是

A．Ca（H2PO4）2

B．CO（NH2）2

C．K2CO3

D．K2SO4

26、浩瀚的海洋中含量最多的物质是

A．NaCl

B．MgCl2

C．CaCl2

D．H2O

27、含有相同离子的盐具有相似的作用：

（1）CuCl2、CuSO4的溶液都呈蓝色，是因为它们的溶液中都存在______（填离子符号）

（2）CuSO4溶液与KOH溶液反应的化学方程式为______。

（3）①向CuCl2溶液中加入光亮的铁钉充分反应可观察到的现象是______，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出如图反应后溶液中“”代表的离子符号______。

②除CuCl2溶液外，将铁钉加入______（选字母代号）溶液中也能产生相同的实验现象。

A．NaCl　　　B．Cu(NO3)2　　　C．AgNO3

28、汽车是现代生活中重要的交通工具。请回答下列问题：

（1）如图材料中属于金属材料的是_____________。汽车电路中的导线一般为铜芯线，这是利用了金属铜的延展性和_______________。

（2）将镁铝合金与铝片相互刻画，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度________铝的硬度（填“大于”或“小于”）。

（3）汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是________________。

29、向 Cu（NO3）2、Al（NO3）3 和 AgNO3 的混合溶液中加入一定质量的铁粉，充分反应后过滤，向滤液中滴加盐酸，无明显现象。则滤液中一定含有的阳离子是_____，写出一定发生反应的化学方程式_____，反应后溶液质量比反应前溶液质量______填“增大”、“减小”或“不变”）。

30、如图所示为X、Y、Z三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，请回答下列问题:

（1） Y中含有少量X,应采用_______的方法提纯Y。

（2）t3°C时，溶质质量分数为15%的X溶液降温到t1°C，所得溶液中溶质质量分数是_____。

31、（9分）

【1】写出下列物质的化学符号或名称

①2个氢原子 ，②一种钾肥 ，③Fe(NO3)2   ，

④引起氢氧化钡溶液导电的粒子是   。（写化学符号）

【2】 写出下列反应的化学方程式

①工业酒精中常含有少量甲醇（化学式：CH3OH）。甲醇有毒，易挥发。写出甲醇在氧气中完全燃烧的化学方程式 。

②装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学 方程式为     。

32、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。

（1）2019年为“元素周期表年”，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。原子序数为1~18的部分元素在元素周期表中的位置如下表所示。

①上表中X的核电荷数为  _____，在化学反应中易  _____（填“得到”或“失去”）电子，表现  _____价。

②同一周期元素在原子结构上的共同点是 ________。

③下图为铜元素在周期表中的信息，铜元素的相对原子质量为  _____；铜离子（Cu2+）的核外电子数为 ______；电气工业上常用铜作电缆的内芯，是利用铜具有良好的 ____性。

（2）甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观粒子示意图如下表所示：

①一个丙分子共有 ____个原子。

②甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，参加反应的甲和乙的分子个数比为  ____。

33、下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：

（1）A实验中，可能导致的后果是__________________________________________。

（2）B实验中，一段时间后观察到的现象是__________________________________。

（3）C实验在设计上存在的一个明显失误是__________________________________。

34、用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为_____________；若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH_______7（填“>”、“<”或“=”）。

35、“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

(1)物质性质反映其组成和结构．从宏观进入微观，探索物质变化规律．

①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异．图中能体现酸的通性的是____(填字母序号，下同)．

②稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____．

(2)物质组成和结构决定其性质．从微观进入宏观，探索物质变化规律．

①圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____；

②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质．根据图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推断NaHSO4的性质，其中合理的是______．

A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红   B 其水溶液能与金属镁粉反应C 其水溶液能与碳酸钠反应   D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应    E 其水溶液能与氢氧化钠溶液反应   F 其水溶液能与金属钾发生置换反应

36、小红在配制50 g 5%氯化钠溶液时，以下操作会导致氯化钠质量分数小于5%的是_____(填序号)。

A 用量筒量取水时俯视读数

B 在称量前，指针稍向左偏移便进行称量

C 装瓶时部分溶液洒出

D 用托盘天平称量氯化钠时，砝码和氯化钠放反了

37、过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有广泛应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。

（实验目的）测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）中过碳酸钠的质量分数

（实验原理）2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O

（实验装置）如图（装置气密性良好且试剂均足量）

（交流与讨论）

（一）甲同学认为测量产物中O2的体积即可测定样品中过碳酸钠的质量分数。

（1）写出装置②中发生反应的化学方程式：__________________；（写一个即可）

（2）判断二氧化碳全部被装置②吸收的依据是：____________________________；

（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积约为vL（已知该实验条件下氧气的密度为ρg/L），则称取的样品质量应大于_______ g；

（二）乙同学认为测量产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品中过碳酸钠的质量分数。利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品中过碳酸钠的质量分数，结果会偏高，原因可能是____________________；

（三）丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品质量为m，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发结晶、干燥，称得氯化钠固体质量为n。则该样品中过碳酸钠的质量分数为________________。

38、为了验证锌、铁、铜的金属活动性强弱，同学们设计了如如图所示实验。

（1）实验A的目的是_________。

（2）实验B能证明金属活动性铁强于铜的实验现象是________。

（3）实验C也能验证铁与铜的金属活动性强弱，则X、Y分别是________。

39、回答下列有关二氧化碳的性质问题。

（1）图1实验现象为_____，说明_____；

（2）图2实验现象说明了_____；

（3）图3中干燥的石蕊纸花_____，图4中发生反应的化学程式为_____。

40、据悉宣城高铁将于2020年开通，它将极大方便宣城人出行，也将为宣城发展带来机遇(如图所示)。钢铁和铝合金是建造高铁列车的主要金属材料。

(1)铝化学性质比铁活泼但比铁耐腐蚀，原因是___。在铁中熔入镍铬的目的是___。

(2)用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式是___。

(3)某生铁和钢的样品中，主要元素的质量分数如下表所示：

结合数据及炼钢示意图(上图所示)生铁炼钢时通入过量氧气的目的是___，气体a的成分是___。