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1、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．杨宏的文章立意高远，结构精巧，通篇溢美之词，被评为征文一等奖。
B．顺境也好，逆境也好，他总是那样泰然自若，永远保持自己本来的面貌。
C．昔日活跃于街头巷尾的传统体育项目在城市化的进程中销声匿迹，令人担忧。
D．当我有什么困难的时候，我想你作为我的好朋友一定会鼎力相助，对吧？
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A.我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。
B.绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
C.为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
3、下列复句类型判断正确的一项是
A.人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。（承接复句）
B.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿。（并列复句）
C.自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵。（ 选择复句）
D.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（因果复句）
4、选出对《水浒传》的内容表述不准确的一项。（ ）
A．高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助子为孽，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。
B．武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。
C．宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。
D．梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个奸臣痛骂一顿。经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。
5、醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．游人去而禽鸟乐也/一狼径去
B．太守谓谁/太守自谓也。
C．然而禽鸟知山林之乐/智者乐水，仁者乐山
D．往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境
【2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
【3】本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者什么样的志趣？
6、阅读下面这首词，完成下列小题。
清平乐·春晚
［宋］王安国
留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦①污，昨夜南园风雨。
小怜②初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。
[注释]①宫锦：宫廷监制并特有的锦缎。这里喻指落花。②小怜:即北齐后主高纬宠幸的冯淑妃，因她“慧黠能弹琵琶”，后代诗人常用以借指歌女。
【1】词中描写了晚春哪些特有的景物？结合诗歌内容概括晚春景色的特点。
【2】这首词表达了作者怎样的思想感情？
7、岁月如梭，韶光易逝。初中生活即将画上完美的句号。你所在的班级即将举办以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
【班史我主编】
(1)班上组织编写一本班史，已经设计出“班级留影”“班级大事记”“班级素描”三个栏目，显得单薄，请为其内容再设计两个板块，并写出板块名称。
①_________________________
②_________________________
【班会我主持】
(2)班上准备举办毕业晚会，由你主持。请你拟写一条晚会主题语，要求语言简洁、紧扣主题。
【师恩我感念】
(3)三年时光转瞬即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍充溢教室的每个角落，此情此景下，请你在老师的纪念册上写一句留言，表达对老师的感激之情。（至少运用一种修辞手法，50字以内）
8、古诗文默写。
(1)爱上层楼，________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)鸟下绿芜秦苑夕，_______。(许浑《咸阳城东楼》)
(3)闲来垂钓碧溪上，______。(李白《行路难(其一)》)
(4)莫说相公痴，_____。(张岱《湖心亭看雪》)
(5)苏轼在《水调歌头》中唱出了“_____，_____”的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。
(6)范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“_____，_____”，令人敬仰。
9、阅读下面的文章，完成下面小题。
读书就是要“过河拆桥”
冯友兰
①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。
②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。
③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。
④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文字关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。
⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮廓而已，有些意是语言文字所不能完全表达出来的。
⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，也未必能知道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读书要得其“弦外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。
⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”，在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。
⑧知其意之后，还要明其理，理是客观的道理；意是作者主观的认识和判断，也就是客观的道理在他主观上的反映。
⑨理和意既然有主观客观之分，意和理就不能完全相合。人总是人，做不到全知全能。他主观上的反映、体会和判断，和客观的道理总要有一定的差距，所以读书仅至知其意还不行，还要明其理，才不至于为前人所得的意所误。如果明其理，就有自己的意。我的意当然也是主观的，也不完全合乎客观的理，但我还可以把我的意和前人的意互相比较，互相补充，互相纠正，得出的意就可能比较正确，这个意是我的，我就可以用它处理事务，解决问题。
⑩读书到这个程度就算是把书读活了，就是书为我所用，读书就算读到家了。
【1】下列对读书要“精其选”的理解，不正确的一项是（ ）
A．读书要“精其选”是因为书虽然很多，但真正有价值的书还是不多。
B．时间是“精其选”最公正的评选家，相对而言，读者只起推荐作用。
C．我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验并且能够永久流传的。
D．有些书是必须精读的，有些书可以泛读，还有一些书翻阅一下即可。
【2】作者提出读书要“知其意”的原因有哪些？
【3】结合全文，谈谈你对文章标题含义的理解。
10、阅读下面的文章，完成小题。
最后一碟毛豆
吕志军
（1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。
（2）我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。
（3）鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。时间慢慢消磨着。
（4）这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。”
（5）是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。
（6）“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。
（7）“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。
（8）“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。
（9）“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。
（10）“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。
（11）“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。
（12）“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。
（13）我掀开竹笼看了一眼，嚷道：“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。
（14）“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。
（15）真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。
（16）“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。
（17）这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。
（18）我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？”
（19）“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。
（20）妻子尝了一粒毛豆说：“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。
（21）“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。
（22）“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。
（23）我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。
（24）临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中：“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？
（25）摊主笑了，解释道：“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。”
（26）“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。
（27）“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。”
（28）原来如此，我错怪他了！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。
（29）女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。
（根据《最后一碟毛豆》改编）
【1】【梳理概括】请从“卖豆小贩”的角度概括情节，并梳理出“我”的情感态度，补全下面表格。
卖豆小贩 | “我”的情感态度 |
在旁边，边吆喝边卖毛豆 | 认为不新鲜，提醒妻子不要买毛豆 |
已到身边，含糊吆喝卖毛豆 | （1） |
（2） | 拒绝尝豆，郁闷 |
被误解撒谎的真相揭晓 | 了解真相，羞愧 |
【2】【分析鉴赏】请从描写的角度赏析第⑯段划线句子。
他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆，说：“麦豆，最后一碟。”
【3】【分析探究】有人说，《最后一碟毛豆》闪现了很多美好的人性。请结合文章具体内容，探究本文的多重意蕴。
11、阅读下文，完成下列小题。
⑴那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
⑵鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
⑶杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
⑷到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。
⑸杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”
⑹杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
⑺天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。
⑻杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。
⑼杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
⑽那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。
⑾杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
⑿雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
⒀杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。
⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
⒂鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
⒃八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
⒄杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
【1】小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。请你结合文章，谈谈第一段环境描写的作用。
【2】“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”杜小康为什么会有这样的感觉呢？
【3】品析语言。
蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！
【4】结尾写“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”，“下蛋了”， 这样写的意图是什么？
12、请以“为了那个承诺”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
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