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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
yán xù( ) péng zhàng( ) nài fán( ) 凉shuǎng( )
2、比一比，再组词。
风（_______） 遵（_______） 沟（_______） 列（_______）
凤（_______） 蹲（_______） 构（_______） 例（_______）
3、给下列字换偏旁组新字，再组词。
揣 （ ） （ ） （ ）
墓 （ ） （ ） （ ）
4、看拼音，写词语。
（1）花园里真热闹啊！主人chāi______除了围墙，撤掉了“jìn______止入内”的木pái______ ，允许孩子们进来。看，丰shuò______的果子下，向日葵旁，到处都有孩子们的笑脸。
（2）全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上pōu______开了一个大kū long______……人们还没来得及看清楚，就要死到临头，葬身鱼fù______了。
5、给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）我家种着许多花（___）有八月菊（___）紫罗兰（___）石榴花（___）我最喜欢的是那株八月菊（___）看着八月菊（___）我就想起（___）秋菊（___）这首诗来（___）
（2）麋鹿外形很奇特（___）角似鹿（___）面似马（___）蹄似牛（___）尾似驴（___）所以又被称作（___）四不像（___）
6、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）
【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）
A. 1只 B. 2只
【3】老鼠在搬什么？（ ）
A. 尾巴 B. 鸡蛋
7、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是烂漫
半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出
母亲心灵的广场
【1】在诗歌前两节中，诗人通过________、________、春风这些意象，来表现母爱________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠／又圆又亮”“四月的日子／半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？
___________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远／却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
___________________________
【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？
___________________________
8、读一读，完成练习。
妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。
把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。
9、阅读短文，完成练习。
《爱因斯坦和小女孩》（节选）
老人蓄着一撮（cuō zuǒ）短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头( 蓬乱 杂乱）的灰白头发。他一边（低头 埋头）走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿（tā jí）拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【1】用“√”选择恰当的读音和词语。
【2】请用一句话概括这个语段的主要内容。
_____________________________________
【3】用“ ”划出描写人物外貌的句子，用“ ”划出描写人物动作的句子。反复品读这些句子，从中体会到这位科学家 、 的特点。
10、阅读课文片段，完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说 我知道了 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽 这是多么美好的礼物啊
【1】给短文中空白的地方加上标点。
【2】这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、___________、___________和___________这几个小动物。
【3】去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是___________。
【4】松鼠太太家门口变成什么样子了？请在文中用“_____”画出来。
【5】文中“美好的礼物”指的是___________，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？
___________
11、阅读乐园。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露（ ）出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。”少年将（ ）一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模（ ）一样，却只有拳头大小。
（1）写出文中加点字的读音。
（2）写出近义词。
猜测——（ ） 精美——（ ） 遗憾——（ ）
（3）少年遗感是因为：_________________________________________________________
“我”遗憾是因为：__________________________________________________________
（4）读完课文我懂得了（ ）
A.少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。
B.木雕小象墩虽然是一件很小的礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
12、阅读乐园。
用脑想 用心说
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持 特）别快，一目十行，囫（hú）囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（废 费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象 像）。这使得他十分苦（恼 脑）。疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他向著名学者朱熹（xī）请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率（shuài）地读书，不但不能消化书中的内容，而且不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住，经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1．用“”画去第1自然段括号中用得不恰当的字。
2．我能写出下列词语的近义词。
疑心——（ ） 忠告——（ ）
忽视——（ ） 明确——（ ）
3．陈正之读书记不住的原因是：_________________________________
_________________________________________________________________
13、阅读理解。
未来的房屋不是像现在这样，一砖一瓦砌起来的，而是在房屋工厂里加工制造的。房屋工人依照住宅大楼的设计要求，用“新世纪混凝土”飞快地轧制成一间间房子。由传递装置把它们送到车间外的空运码头，再由建筑专用飞机把它们运到建筑地点。在施工的现场上，你再也看不到像现在这样繁忙的景象：堆积如山的材料，众多的施工人员，令人头晕目眩的噪音。展现在你眼前的是另一番景象：整个施工现场是那样的宁静，只有几名施工人员或者机器人在有条不紊地工作。他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭积木一样轻巧简便。施工速度也快得惊人，转眼之间，一座大楼就会平地而起。( )建造一大片现代化的住宅新村，( )比现在建造一幢小楼不知要快多少倍呢。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
展现—（______） 繁忙—（______）
【3】“他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭积木一样轻巧简便。”这句话说明了____________________________________。
14、读儿歌，完成习题。
数字歌
一二三，爬上山。
四五六，翻筋斗。
七八九，拍皮球。
伸出两只手，十个手指头。
【1】用“______”画出儿歌中的数字。
【2】用“﹏﹏”画出儿歌中介绍的活动。
15、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
____________________
16、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”
_____________________________________
17、照样子把句子补充完整。
晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。
18、按要求改写句子。
（1）保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句）
______________
（2）清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
______________
（3）清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。（修改病句）
______________
19、句式改换。（2分）
照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。
例：他难道不是一个好学生吗？
他是一个好学生。
⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵难道他真的愿意去？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、按要求完成句子练习。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
___________________________
（2）这些鸟窝，凤一吹，就在枝头跳起了舞。（照样子，仿写拟人句）
这些花儿，_________________，就__________________。
（3）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的哥哥胆子很大，_____________________________。
（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号修改病句）
__________________________
21、习作。
文字蕴文化，汉字富内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。
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