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1、拼一拼，写一写。
bō zhǒng____fēn fù____liáng tíng____gāo ǎi____ài mù____
2、填空。
那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。
3、 将下列词语补充完整。
相( )以( ) 杞( )忧( ) 塞( )失( )
画( )添( ) 铁( )磨( ) 刻( )求( )
亡( )补( ) 守( )待( ) 郑( )买( )
4、请认真读下面的一段话，工整地在括号中写上合适的字。
疫情无情人有情。在形势yán jùn( )的新冠肺炎疫情面前，我们的白衣天使冲锋在前，筑起了fáng yù( )疫情的钢铁长城大家以强烈的zé rèn( )意识和职业担当，谱写了感天动地的“生命赞歌”，从wǔ hú sì hǎi( )汇聚来的建设者日夜奋战。我们的科研工作者也加大科技攻关力度，jiàn wēi zhī zhù( )；不断发现防控疫情的新方法……
5、根据课文内容填空。
在____的日子里，在____的世界里的我能做什么呢？只有____罢了，只有____罢了。……过去的日子____，被____了，____，被____了。
6、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
7、课内阅读
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。
【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？
____
8、阅读，按要求填一填。
《赠汪伦》
唐（李白）
李白乘（ ）将欲行，
忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃花潭水深（ ）（ ），
不及汪伦送 （ ）情。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是（________）写来送给他的好朋友（__________）的。（填序号）
①汪伦 ②李白
9、阅读短文，回答问题。
总有那一片蛙声（节选）
古清生
①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，并且注满整个草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候，夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节的深处。
【1】写出文中加点词的近义词。
装点（______） 尽情（______）
【2】短文第②自然段，与下面哪个诗句所描绘的画面相同（ ）
A．黄梅时节家家雨
B．青草池塘处处蛙
【3】从文中找出一个与“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了相同修辞手法的句子，写在下面的横线上。
_______________________
【4】这篇短文主要写了_______和_______两个季节。每个季节都有美丽的画面。请将你生活中印象最深刻的画面概括一下，写在下面，并作批注。
印象最深刻的画面：______________________
我的批注：___________________
【5】描写你喜欢的一处景物，尝试用两种以上的修辞手法写出它的特点。
____________________
10、课内阅读
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
【1】写出下列词语的反义词。
简单——（__________） 容易——（__________）
【2】作者提倡世界万物学东西要（ ）
A.什么都要学，什么都要学会。
B.明白自己做什么最容易，从最容易的事情做。
【3】读了选文，你有什么感悟？
_________________________________。
11、课外阅读。
_______________________
年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。∥
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。
有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”
鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。
【1】给文章拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】根据意思，从文中找出与之相对应的词语写在括号里。
（1）态度谦逊和蔼，使人容易亲近。_______
（2）不随便说笑，形容人态度庄重严肃。_______
（3）形容大笑时身体前后晃动。______
【3】文章通过两个事例写出鲁迅平易近人的品质，请简要概括两件事。
第一件：___________________
第二件：_____________________
【4】文中画线部分，运用了_________的方法，这样写的好处是____________________
【5】结合第八单元的学习，写写鲁迅先生留给你怎样的印象？
_____________________
12、阅读短文，完成练习。
老农考举子
有十几位举子同路进京赶考，一个个走得口干舌燥。突然，眼前出现了一片瓜地，于是他们找到瓜农想买几个西瓜解解渴。老瓜农笑着说：“吃我的西瓜得有个条件，我出一个字谜你们猜。若猜中了，随意吃拿，我分文不取；如果猜不中，请回家！”农民出的字谜能有多难？举子们精神大振，急催老农快快出谜面。
老农不慌不忙地说道：“四个‘不’字颠倒颠，四个‘八’字紧相连，四个‘人’字不相见，一个‘十’字站中间。”
举子们听了，面面相觑，谁也答不上来。
这时，走来一个牧童，听罢谜面，轻蔑一笑，随口吟出：“上看像‘不’，下看像不’，不是不上，就是不下。”老农听后连连称道：“答得好！答得好！”
话音未落，一个过路老汉在一旁抢着说：“此物市上不算少，无人见了嫌我老，年纪活到八十八，还是人人都需要老农拍手叫好：“妙啊，实在妙！看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着，便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃瓜去了。
【1】根据意思写一写短文中出现的成语。
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。（______）
（2）口舌都干了，形容非常口渴。（______）
【2】文中画线句子的意思是（ ）
A．老农出的字谜一点儿都不难。
B．老农出的字谜很难。
【3】根据短文内容填空。
故事的起因：十几位举子要吃西瓜，老农让他们猜字谜，猜中了就吃，猜错了就回去。
经 过：________________________。
结 果：________________________。
【4】聪明的小朋友，请你写出老农出的谜语的谜底。
_______________________________。
【5】这个故事让你明白了什么道理？
____________________________。
13、阅读下文，回答问题
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】用“ ”画出马的特点。
【2】写一句话，用上“不但……而且……”。
_______________________
【3】把下面的句子改变说法，使意思不变。
①马把昏迷不醒的战士送回了部队。
_______________________
②这样的马，能不让人喜欢吗？
_______________________
【4】写出带有“马”字的四字词语。
________ ________ ________ ________ ________
【5】读了短文，你想对谁说些什么？
_______________________
14、快乐阅读。
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
（1）这段话有（ ）句。
（2）写了（ ）、（ ）、（ ）三种动物（ ）的作用。
（3）请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。
15、天下每个妈妈都爱自己的孩子。（改为双重否定句）
__________________________
16、改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
________________________________________________________________
(2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。
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(3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
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17、按要求改写句子。
（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）
_____________________________________
（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）
______________________________________
（3）大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句：________________________________
改为“被”字句：________________________________
18、用关联词把两句话合成一句话。
机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
________________________________________________________________
19、按要求写句子。
种田人捡了一只又肥又大的野兔。
改为“把”字句：__________________________________________________
改为“被”字句：__________________________________________________
20、仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那时春天的眼睛吧？
从海上升起来的圆月，是天空的( )吧？
21、作文。
题目：我渴望 （父母的理解，交一个知心的朋友，玩个痛快，获得成功……）
要求：1．从以上括号里选择或自己另外找一个材料将题目补充完整。
2．通过一件具体的事写出自己为什么渴望这样做，以及这样做的意义，要表达出真情实感。
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