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随时随地学习
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1、按要求写词语。
流淌（两字互为近义词） ________________ ________________
红彤彤（ABB式） ________________ ________________
恍恍惚惚（AABB式） ________________ ________________
蜜蜂一样嗡嗡（拟声词）
小鸟一样____________ ____________一样____________
2、日积月累。
1．“___________，泰山移。”这句话告诉我们做事情要团结，才会成功。
2．一时强弱在于力，___________。
3．___________是给田野的，看，田野像___________。___________是给果树的，橘子、柿子___________，急着要人们去摘呢!
4．《所见》一诗中描写牧童想要捕蝉的诗句是“___________，___________。”
3、比一比，组词语。
蓬（________） 胀（________） 姿（________） 蹈（________） 瓣（________）
逢（________） 涨（_______） 资（________） 稻（________） 辫（________）
4、读拼音，写字词。
由zhōng( ) juàn( )恋 zhǎn( )新
shěn( )视 mà zha( )
mó( )托 zhē( )蔽 zūn( )重
sǔn( )失 cí xiáng( )
5、古诗填空。
1．写两句母亲对儿女无微不至关怀的诗句
__________________，_________________________。
2．青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客整夜的寻欢作乐，不知道这种情况何时才能罢休？这使我们想起了诗句：_____________
3．本学期学过的一首描写“雨”古诗中，全诗中没有一个“喜”字，但喜悦的情绪却洋溢于字里行间。我觉得这首诗是《______》，作者是（____________）。
6、诗歌鉴赏
读《望洞庭》，回答下列问题：
望洞庭
唐 （ ）
， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 。
【1】唐________
________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，________ 。
【2】写出诗的前两句的意思。
________________
【3】前两句诗中，诗人把________比作了________，突出了洞庭湖面________的特点。
7、读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
【2】写出加点词的意思。
(1)净无苔：______________________
(2)排闼：________________________
【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。
【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
8、课外阅读
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】按要求填空。
（1）诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。
（2）第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。
【2】夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。
________________________
【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。
________________________
9、读诗歌，做习题。
四季的歌
春天悄悄（qiāo qiāo）地走来，
溪（xī）水唱起了歌儿，
叮咚（dīng dōng），叮咚。
夏天悄悄地走来，
金蝉（chán）唱起了歌儿。
知了（liǎo），知了，
秋天悄悄地走来，
红叶唱起了歌儿，
沙沙（shā shā），沙沙。
冬天悄悄地走来，
北风唱起了歌儿，
呼啦（hū lā），呼啦。
【1】连一连。
春天 红叶 叮咚
夏天 北风 知了
秋天 溪水 沙沙
冬天 金蝉 呼啦
【2】我最喜欢_____天的歌，因为_______________________。
10、非连续性文本阅读。
【1】由图片提供的信息可知，这是一套《安徒生童话全集》，作者是丹麦的_______，全集一共_______册，我猜测这套书中一定包含我们学过的课文《_______》。
【2】根据相关内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这套书是由叶君健翻译的。( )
（2）全套书购买的价格是89.8元。( )
11、阅读加油站。
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。小鸟的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话。它们都觉得非常快乐。
一天早晨，小鸟醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖抖翎毛，飞到树枝上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像大自然也含笑聆听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。看，它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，个弹子从下面射来，它一翻身就从树上跌了下去。这时，两只老鸟及时飞来，接住了它，衔回巢去。它的血从树叶的缝隙里一滴一滴落到地上。
从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
【1】本篇童话的主人公是________，它具有人一样的情感。请仔细读第2自然段，认真想一想此时主人公的心情是________的，它有这样的心情是因为_______________。
【2】读画线句子，我体会到_________________。
【3】面对美丽的自然，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了弹子。下列说法错误的一项是（ ）。
A.作者批判了伤害鸟类的行为，歌颂了亲情的伟大。
B.如果人人都想占有美丽，那么世界上将不再有美丽。
C.与大家分享的快乐，才是真正的快乐。
【4】读了本篇童话后，你想对那几个孩子说些什么呢？
____________________________
12、阅读短文，完成练习。
鸭子和白鹅
春天到了，河里的冰化了，树枝、枯草也长出了嫩芽。
鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。白鹅说：“鸭子，我找到好吃的东西呢，请你到我家做客吧！
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想________________。他嘟着嘴，很不高兴地走了。
第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！”
鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。那天白鹅把自己最爱吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！”
这一次，鸭子和白鹅吃得很开心，这对好朋友都尝到了自己最爱吃的食物。
【1】联系上下文，补充第三自然段鸭子的想法，写在下面的横线上。
________________________________________
【2】鸭子原来错怪了白鹅什么？
________________________________________
【3】读了这个故事，你有什么感想？
________________________________________
13、阅读：
寄生虫
①看这个身上长着红白里相间的条纹，形状像一只难看而多毛的蚂蚁、它一步步来回（观察 巡查）着一个斜坡，锁定一个角落开始细心（观察 巡查）地面出现的蛛丝马迹，并用它的触须在地面上试探着。你如果看到它，一定会以为它是一只粗壮的蚂蚁，只不过它的服装要比普通的蚂蚁漂亮。这是一种没有翅膀的黄蜂，它是其它许多峰类的幼虫的天敌。它虽然没有翅膀，可它有一把短剑，只见它踟躇了一会儿，在某个地方停下来，开始挖和扒，最后（果然 居然）挖出了一个地下巢穴，就跟经验丰富的盗墓贼似的。这巢在地面上看上去并没有痕迹，但这家伙能看到我们人类所看不到的东西，（“看上去”一词能去掉吗？为什么？请批注： ）它钻到洞里停留一会儿，最后又重新在洞口出现，这一去一来之间，它已经干下了无耻的勾当：它潜进了别人的茧子，把卵产在那睡得正香的幼虫的旁边，等它的卵孵化成幼虫，就会把茧子的主人当作丰美的食物。
【1】短文介绍的寄生虫是 。用“﹏﹏﹏”画出写寄生虫样子的句子？
【2】选择短文中括号里运用正确的词语，打上“√”。
【3】“蛛丝马迹”的意思是 __________________。
【4】请根据提示在文中的横线上做批注。
14、 重温父爱。阅读下面的诗歌，回答问题。
朦胧时候 懂事时 而现在
父亲 父亲 父亲啊
是一座大山 是一棵倔强的弯松 你是一首深沉的诗
坐在他肩头 这才发现 儿子默默地读
总能看的很远、很远 我的分量是这样重、这样重 泪轻轻地流
(1)诗中说父亲是一座大山，是一棵倔强的弯松，是一首深沉的诗，在你眼中，父亲是_____________，_____________，_____________。
(2)回想《那是我儿子的鱼》文中的父亲与船长这位父亲，你对父亲有什么认识?
__________________________________________________________
15、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
________________________
16、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
________________________
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
17、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
18、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．在外国租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句）
2．这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为“把”字句）
3．东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。（缩句）
20、读句子，体会作者如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
春天，花园里开满了花。
_______________________________________
21、习作
请从下面几组词语中任意选一组作为主人公，想象它们之间会发生什么事，并写下来。题目自拟。注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
1．小兔 狐狸 老虎 灰狼
2．钢笔 尺子 笔盒 书包
3．门窗 教室 黑板 课桌
4．小溪 湖泊 江河 海洋
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