2024-2025学年（下）曲靖九年级质量检测化学

1、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

2、下列物质露置于空气中，质量会减小的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．氢氧化钠

D．氯化钠

3、下列符号中既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示一种单质的是

A．N

B．O2

C．CO2

D．Zn

4、下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）

A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点

B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧

C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

D．石油、乙醇均是可再生能源

6、下列有关溶液性质的说法中错误的是

A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高

B．溶液一定是无色透明的

C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化

7、在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中, 充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的

A．烧杯②中溶液的溶质是氯化钾

B．烧杯①中溶液一定是不饱和溶液

C．烧杯②中溶液的溶质质量分数为25%

D．将温度升高到t2℃,两烧杯中的溶液溶质质量分数相等

8、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

9、已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：

甲是80℃含有100 g水的KNO3溶液，操作过程如下图所示。以下分析错误的是

A．甲、乙、丙、丁四种溶液中，饱和溶液只有2种

B．甲到乙的过程中，溶质质量没有改变

C．甲溶液中，溶剂与溶质的质量比为25: 34

D．甲溶液冷却时，开始析出固体的温度在60℃～70℃之间

10、天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识不正确的是（　　）

A．未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液

B．降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体

C．放入冰箱前糖水中蔗糖的质量分数比放入冰箱后大

D．温度降低后蔗糖的溶解度随之变小

11、由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是

A．镁

B．锌

C．铁

D．铜

12、向一定质量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入X克Zn粉，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的固体质量仍为X克。下列说法错误的是

A．滤液有两种可能的组成

B．滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生

C．滤渣中至少有两种物质

D．滤渣中滴加稀盐酸，一定有气泡产生

13、资料显示：新冠病毒在高温、碱性环境、高锰酸钾和次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差，其中次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为

A．-1

B．+1

C．0

D．+3

14、下列能达到实验目的的方案是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、现有30℃时的氯化钾饱和溶液，在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是（　　）

A．温度不变，向溶液中加入氯化钾晶体

B．温度不变，向溶液中加入水

C．降低温度至10℃

D．升高温度蒸发掉一部分水，温度保持在40℃

16、下列化学反应不属于置换反应的是

A．H2+ CuOCu + H2O

B．2Mg + CO2 2MgO + C

C．CO + CuOCu + CO2

D．2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2

17、如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应（       ）

A．有单质生成

B．是化合反应

C．反应物和生成物都有两种

D．参加反应的两种分子个数比为4：1

18、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

19、现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

20、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

A．

B．

C．

D．

21、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

22、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

23、多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是(       )

A．蒸馏

B．吸附

C．过滤

D．沉淀

24、采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是

A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭

B．汽车油箱着火时用水浇灭

C．酒精在桌面上着火时用湿布盖灭

D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭

25、美国洛斯−阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质.科学家们介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子.下列说法正确的是：

A．该固体物质和水是同种物质

B．该固体物质属于一种新型化合物

C．该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1:1

D．由普通水制成该固体物质后，分子停止运动

26、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

27、电解水时，生成氢气和氧气的体积比是________。该实验证明了水的组成，也可以证明原子在化学变化中____________。

28、根据所学，回答下列问题

(1)已知镉(Cd)的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价。

①细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是_________。

②将镉丝插入下列溶液有明显现象的是_________(选填序号)。

①NaCl溶液　　②HCl溶液　　③AgNO3溶液　　④NaOH溶液

(2)将一支装满NH3的试管倒立在盛有稀盐酸的水槽中

①请写出NH3与稀盐酸反应的化学方程式_________

②画出此过程中试管内气体组成和溶液组成的微观示意图（水分子除外）。______

29、随着社会对能量的需求越来越大，能源的合理开发和利用非常重要。

（1）下列能源属于新能源的是_____。

A 潮汐能

B 核能

C 天然气

D 生物质能

（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为_____。

（3）如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图：

I．在中“”与“”的质量比是_____（填最简整数比）。

II．关于上述反应，下列说法正确的是：_____。

A 反应中存在 4种氧化物

B 反应前后所有元素的化合价均有改变

C 反应前后不变的微粒为①③

C 反应物中分子的个数比为1：1

30、下图是部分元素的离子结构示意图和元素中期表的一部分.请回答：

（1）图①、②中属于阴离子的是_____（填序号）

（2）元素周期表中13号元素的元素符号为_____；

（3）由元素周期表中原子序数为1、8、13的元素组成的物质的化学式为_____。

31、请写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：

（1）人体中含量最多的物质_____；

（2）工业炼铁的气体_____；

（3）食醋中的酸_____；

（4）用于改良酸性土壤的碱_____；

（5）治疗胃酸过多的盐_____。

32、生活中处处有化学， 它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面，请用学过的化学知识解决下列问题。

（1）下列食物中富含蛋白质的是 （填字母序号，下同）；富含维生素的是   。

（2）电动自行车以其“轻便、环保”的特点，备受人们青睐。

① 下列自行车各部位所使用的材料，属于有机合成材料的是 。

A．不锈钢车圈  B．塑料车筐  C．合成橡胶轮胎 D．玻璃返光镜

②在钢铁车身表面涂油漆，可防止生锈，其原理是   ；用铜制电线主要是利用铜具有良好的   性。

（3）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占空气总体积的 ，图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是   。

（4）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例，说明酸雨的危害     。

33、如图是初中化学两个实验的示意图，据图回答下列问题：

（1）写出仪器的名称：X_____；Y_____；

（2）图A中，要将红热木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中，其原因是_____。

（3）图B中，玻璃棒的作用是_____，当_____时，即停止加热，让余热将氯化钠烘干。

34、化学就在我们身边，化学与生活息息相关

（1）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含______元素的食物．

（2）某服装标签上写着“涤纶56% 棉44%”，其中属于合成纤维的是__________。

（3）各大商场有偿使用塑料袋是为了控制___________污染。

35、2022 年第 24 届北京冬奥会秉持“绿色冬奥”、“科技冬奥”的理念，展示了中国实力。

(1)滑雪头盔选用了碳纤维、玻璃纤维、弹性体三种成分合成的新材料。该材料属于______（填字母）。

A．无机材料

B．合成材料

C．复合材料

(2)火炬“飞扬”的燃料采用氢燃料，氢气作燃料的化学反应方程式是______。

(3)100%使用绿电。目前人们使用的燃料大多来自不可再生的化石燃料，如煤、石油、______。氢能客车搭载氢能公司自主研发的“氢腾”燃料电池系统，工作时的能量转化形式为______。

(4)场馆用低温消毒剂 C9H16Cl2N4进行消毒，该物质中碳、氮元素的质量比为______。

(5)国家速滑馆“冰丝带”的冰面，是使用二氧化碳跨临界直冷制冰技术直接打造的。相对于传统的氟利昂制冷剂的优点______（写一点）。

36、请用化学用语填空

（1）碘酒中的溶剂______________。

（2）标出过氧化氢中氧元素的化合价________________。

（3）用作干电池电极的非金属单质_____________。

（4）最简单的有机化合物______________。

37、下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：

(l)图中标识① 仪器的名称是：_______;

(2)用A装置制取氧气的化学方程式为：____________________;

(3)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______;(在A一E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为：___________________;

(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______;(填字母代号) A.NH3   B.H2 C.O2   D.CH4

(5)如B装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取氢气，其优点为：______________。

(6)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：

① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到______气体；② 然后，_______(填操作)，又可收集到另一种气体。

38、“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。

【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。

（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式________________________________________。

（2）小兵用下图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是_______________________，氢气应从________（填e或f或g）管通入。

【收集证据】

（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是____________。

【得出结论】

（4）结论是___________________________________________。

【评价与反思】（注意：若答对（5）（6）两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分）

（5）下表是小兵第①组实验的详细数据。

请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因______________________________。

（6）锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证。

_____________________________________。

39、“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题．

（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是________。

（2）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是____（填序号）。

A 、CO2与水发生了反应   B、水具有酸性

C、干燥的紫色石蕊纸花变红   D、湿润的紫色石蕊纸花变红

（3）实验3是探究铁钉生锈条件的实验，会出现明显现象的是试管___（填序号），说明铁生锈实际上是铁与___发生反应。

40、在食盐中加入适量的碘酸钾(KIO3)，可预防碘缺乏病。

（1）人类膳食中缺碘易患_________

A 甲状腺肿大    B 贫血      C 骨质疏松症     D 软骨病

（2）某兴趣小组的同学，欲检测一袋食盐是否为加碘食盐，他们查阅资料得知，加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应，生成碘(I2)，淀粉遇I2变蓝色。现提供下列试剂和生活中常见的物质：

①KI溶液；②纯碱：③米汤；④白糖；⑤白酒：⑥白醋，该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是_______________

A ①③④     B ①③⑥         C ②④⑥     D ①④⑤

（3）该小组同学仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后，提出问题并与其他同学讨论，继续进行探究。

问题一：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”，是否因为受热会造成碘的损失？

（实验一）探究温度对碘损失率的影响

老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，在不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸

钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度，计算碘损失率并记录如表：

①分析上表可得出的结论是_____________________________________

②人们常说：“炒菜时要后放碘盐，以免碘的损失。”这里的“碘”指的是____（填“碘单质”、“碘 元素”或“碘原子”）。

问题二：炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？

（实验二）探究酸碱度对碘损失率的影响

③此组对照实验，要控制在加热的时间和温度、碘酸钾溶液的浓度和______均相同，溶液的酸碱度不同的条件下进行。

④实验需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是_______（填字母）。

A 氢氧化钠       B 纯碱粉末         C 食盐晶体        D 稀盐酸

（4）碘酸钾中碘元素的质量分数为______。我国规定，食盐中加碘的含量为每千克食盐含腆0.035克，相当于每千克食盐含碘酸钾_____克。（精确到小数点后二位）