广西壮族自治区百色市乐业县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、写出下列画横线词语的近义词。 

1.小马驮起口袋，飞快的朝磨坊跑去。（___）（___） 

2.突然，从树上跳下一只松鼠。（___） 

3.小马听了老牛的话，立刻跑到河边。（___） 

4.老马高兴地说：“那好啊，你把这般口袋麦子驮到磨坊去吧。”（___）

2、爸爸给我说了一个谜，比“________________，________________” 还让我感到可怕，比“_____________ ，____________”更让我有一种说不出的滋味。

3、把带点字的音节补充完整。(会认字)

沙滩t____　　一艘____ōu　　帆f____船　  翠c____绿　　 稻d____田

军舰j____   手掌zh____ 装zh____扮 桦hu____树   守sh____卫

银y____色 世sh____界   孔雀q____   锦j____鸡 雄x___ 鹰y___

飞翔xi____ 大雁y____   机灵l____ 凶猛m____   休x____息

蝴____ú蝶   桑s____叶   虽s____然 麦苗m____   打谷场ch____

4、组一组。

看________ ________ ________ 弯________  ________  ________

5、将下列字的拼音补充完整。

b__ q__  sh__ sh__  q__ x__

宝   气   捎   拾   求   乡

__ài  __uái  __ǐ __ǎo  __ù __ǎng

菜   怀   起   老   肚   广

6、诗文赏析，韵无穷 。

回乡偶书（其二）

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

【1】_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。

【2】本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。

7、饮湖上初晴后雨

水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是__________代诗人__________。

【2】解释下列词语。

潋滟：__________________ 空蒙：__________________

【3】诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？   （填序号）

A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴

C.秋季 西子 D.冬季  女子

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________

8、阅读。

稚子弄冰

杨万里 〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（银钲 一作：银铮）

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃 一作：玻瓈）

【注释】①稚子：指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③钲：指古代的一种像锣的乐器。④磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

【赏析】全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。

【诗意】儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

【1】查字典，给加点字注音。铮( )       磬( )

【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（            ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

____________________________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

_____________________________________________

9、阅读非连续性文本《调查统计表》，完成练习。

手机、电脑、平板电脑等电子产品已经成为我们日常生活必不可少的用品。针对小学生上网情况，五年级（1）班某学习小组做了抽样调查，统计结果如下：

【1】根据调查结果，如果小明现在就读于四年级，那么他开始接触网络的年龄可能是（       ）

A．5岁

B．6岁

C．7岁

D．8岁

【2】根据调查结果，小学生开始接触网络的年龄逐渐呈（       ）趋势。

A．低龄化

B．高龄化

【3】根据调查结果，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）小学生每天平均上网时间随着年龄的增长而降低。( )

（2）无线上网是小学生们主要的上网方式。( )

（3）六年级学生每天平均上网的时间是二年级学生每天平均上网时间的两倍。( )

（4）六年级学生采用无线上网方式所占的比例低于低年级学生采用无线上网方式所占的比例。( )

【4】同学们，电子产品给人们的生活带来了极大的便利，但也存在弊端。请你列举两条电子产品的弊端。

①____________________________________

②____________________________________

10、附加题：名著阅读理解

在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。”……

【1】这段话出自小说《_____________》，作者是_____朝___________。

【2】文中的“他”是_______________，绰号是_______________

【3】请根据小说内容，结合情节概括这个人的性格特点。

______________________________

11、阅读下面材料，回答问题。

5G生活“触手可及”

材料一　　1G到5G的发展

（注：1G、2G、3G、4G、5G，分别指第一、二、三、四、五代移动通信系统）

材料二　　5G的特点

【1】选择。

①5G指的是____

A．网络 B．第5代移动通信系统

C．手机 D．智能设备

②从材料二来看，5G具有下面哪些特点？____（多选）

A．下载速度快 B．资费低

C．容量大，覆盖面广 D．让万物智联

【2】仔细阅读材料一，综观1G到5G的发展，你能得出哪些结论？

__________________________________

12、课内阅读

我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去，忙完这一切，爷爷说：：“接下去就是等待了。”

当时，我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟

——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”

爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

（1）选择正确答案：

①“忙完这一切”中的“一切”包括：（ ）

A、要瓜籽  翻土  撒种  B、翻土 撒种  C、要瓜籽 取锄头  翻土  撒种

②概括“我”种下瓜籽以后的心情的词语是（   ）

A、等待  B、兴奋  C、焦急

③“咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！”

这是一个（ ）句。

A、比喻  B、夸张  C、拟人

④“还得等多久”中“得”应该读（ ）。

A、dé B、děi C 、de

（2）用“——”画出“我”种下瓜籽的当天下午，“我”是怎样做的？

（3）当“我”看到地里的大西瓜时，想到了什么？如果爷爷就在身边，“我”会对爷爷说什么呢？

（4）试着用下面的词语写句子。

不知……也不知……

一……就……

（5）文中的破折号都表示（   ）

①、解释、说明 ②转折 

（6）“我”种不出西瓜的原因是（ ）（答案不只一个）

A、种西瓜时翻松了泥土

B、经常查看西瓜地，经常浇水

C、在树阴下边种西瓜

D、八月中旬不宜种瓜

E、在内布拉斯加州种不出西瓜

（7）爷爷明知“我”种不出西瓜，却还和“我”一起种西瓜，并且将家中的瓜搬到瓜地里，是为（ ）

A、与孙子做游戏

B、哄骗孙子开心

C、满足孙子种西瓜的愿望

D、在孙子心里播下希望的种子，让他体验“希望”与“成功”的滋味。

13、快乐提升

____________

米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”——就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！”

【1】写出下列词语的近义词。

穷苦——（_____）   怜悯——（_____）   侮辱——（_____）

【2】用“‖”把这段话分成三层。

【3】我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。

【4】说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？

________________________________

14、阅读

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　　）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

【2】作者是从_______、_______、_______来介绍爬山虎的脚，爬山虎的脚的长在____________________，颜色是______的，形状是__________________。

【3】第一段主要围绕“_______________”这句话写的。

【4】爬山虎的脚是指_____。

【5】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用“﹏﹏”画出文中相关的句子。

【6】作者写爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”，“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？

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15、按要求写句子。（10分）

（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。

缩句：  

（2）湖面泛起波纹。

扩句：  

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：  

（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。

改成比喻句：  

（5）我们早就看穿了敌人的。

改病句：

16、按要求写句子。

1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句） 

________________________

2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）

________________________

17、把肯定句改成双重否定句

①他必须这么做。

___________________

②今天他可能会来。  

___________________

18、按要求写句子。

1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）

_________________________________________

2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

_________________________________________

3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

（用关联词合成一句话）

___________________________________________

19、句子练习。

（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）

_____________________________________________

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）

____________________________________________

（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）

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（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）

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（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）

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20、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）

_____

21、。

， ， 儿？ ？ ？